幼兒園小班音樂活動教案VIP

1、Word 幼兒園小班音樂活動教案 作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是我為大家整理的幼兒園小班音樂活動教案，感謝您的觀賞。 幼兒園小班音樂活動教案1 活動目標(biāo) 1、熟識歌曲旋律，伴隨音樂玩嬉戲。 2、遵守嬉戲規(guī)章，喜愛參加音樂嬉戲活動。 3、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備 1、材料預(yù)備：音樂洗手 2、閱歷預(yù)備：日常活動中已熟識音樂，懂得正確洗手的方法。 活動過程 1、閱歷導(dǎo)入。 師：小伴侶都是講衛(wèi)生的好孩子，平

2、常你們是怎樣洗手的呢?(引導(dǎo)幼兒回憶洗手的方法并用動作表示) 2、熟識歌曲洗手 (1)完整傾聽歌曲。 師：歌曲里唱了什么?小伴侶們是怎樣洗手的?(了解音樂內(nèi)容) (2)聽音樂做肢體律動。(老師帶領(lǐng)幼兒跟隨歌曲拍手感應(yīng)節(jié)拍，熟識歌曲旋律) (3)鋼琴彈奏，跟隨老師唱歌。 3、探究嬉戲動作。 (1)依據(jù)歌詞內(nèi)容逐句探究嬉戲動作。(引導(dǎo)幼兒回憶生活，仿照動作，老師提升、示范，鋼琴跟進(jìn)練習(xí)) (2)老師完整示范，做律動嬉戲，引導(dǎo)幼兒觀看。 (3)幼兒學(xué)習(xí)律動。(提示幼兒邊唱歌邊做動作) 4、嬉戲：洗手。 (1)爭論嬉戲玩法和規(guī)章。(第一遍：全體幼兒伴隨音樂邊唱歌邊做動作，其次遍：有個別幼兒檢查) (2

3、)全體幼兒做成圓圈，老師帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲。(留意提示幼兒伴唱) (3)請個別幼兒當(dāng)小老師進(jìn)行嬉戲。(留意隨時評價) 幼兒園小班音樂活動教案2 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2、會朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。 3、熟識、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。 4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 5、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 活動預(yù)備： 自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。 活動過程： (一)、開頭部分： 1、老師仿照小動物的叫聲，引起幼兒愛好：嘰嘰嘰嘰，這是誰呀?有幾只小動物?(老師依次仿照四種小動物的叫聲，讓幼兒說出動物名

4、稱) 2、小結(jié)：今日，小鴨、小雞、小貓、小狗都來我們班做客了，他們來叫我們小伴侶干什么呢? (二)、基本部分： 1、結(jié)合動物圖片，初步理解兒歌。 (1)、出示圖一，老師提問：這是誰呀?小鴨怎樣叫的呀?關(guān)心幼兒完整的說出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。 (2)同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。 (3)小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特殊懂事，它們都是愛清潔的好孩子。你們看，小鴨觀察了什么呀? 2、結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。 (1)、出示圖一，問：小鴨觀察了什么?(指甲長了，要講衛(wèi)生，剪指甲) 小結(jié)：我們小伴侶不能留長指甲，要講衛(wèi)生，指甲長了，要剪短。 (2)、出示圖二，問：小

5、雞觀察了什么?(鼻涕流了) 小結(jié)：假如我們感冒流鼻涕了，要用紙擦潔凈，不行以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。 (3)、出示圖三，問：小狗觀察了什么?(衣服臟了) 小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個講衛(wèi)生的好孩子。 (4)、出示圖四，問：小貓觀察了什么?(臉臟了) 小結(jié)：小伴侶每天都要把臉洗潔凈了，這樣干潔凈凈上幼兒園，大家才喜愛你哦。 (5)、師：小伴侶說的真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫小伴侶愛清潔(幼兒跟讀)。 3、老師完整朗誦兒歌一遍。 問：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰? 4、木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 (1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句完

6、整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。) (2)、木偶表演其次、三、四段、小雞、小貓、小狗又觀察了什么呢?(依次表演，關(guān)心幼兒學(xué)會相應(yīng)的短句。) 5、木偶表演，幼兒完整觀賞兒歌。 師：小動物們都做個講衛(wèi)生的好孩子，你們喜愛他們嗎? 6、運用小紙偶，老師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。 (三)、結(jié)束部分： 師：我們把這首好聽的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動物們一樣，做個講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。 幼兒園小班音樂活動教案3 活動目標(biāo)： 1、熟識樂曲旋律，能跟著音樂合拍地拍打節(jié)奏。 2、喜愛音樂活動，愿意跟著老師做簡潔的身體動作。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。 4、培

7、育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。 活動預(yù)備： 鋼琴樂曲拍手點頭 活動過程： 一、律動、練聲 1、日常生活仿照動作 2、我們大家做得好 3、我愛我的小動物 4、我愛我的幼兒園 二、熟識樂曲 1、今日老師帶來了一首奇妙的音樂，請小伴侶聽一聽。 2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒觀賞。 3、提問：小伴侶聽了這首歌曲，心里有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快的旋律。) 三、拍打節(jié)奏 1、聽了這手歡樂的歌曲，你們想干什么? 2、剛才老師觀察小伴侶跟著音樂在興奮地拍手，我們一起來學(xué)學(xué)吧。 3、老師帶領(lǐng)全體幼兒跟著某一幼兒隨音樂拍手一拍一次。 4、老師彈奏旋律，幼兒隨音樂拍打節(jié)奏。

8、 四、探究身體動作 1、剛才老師還觀察有的小伴侶聽見了這首好聽的音樂在點點頭。我們也來學(xué)一學(xué)。 2、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂手叉腰點頭一拍一次。(左右各一次。) 3、老師彈奏樂曲旋律，幼兒隨音樂叉腰點頭。 4、小伴侶們表演的拍手和點頭的動作都特別好看，我們也可以把這兩種動作一起表演，拍兩次手就點兩次頭。就像這樣：老師示范完整表演拍手點頭。 5、好看嗎?那小伴侶們也來學(xué)學(xué)拍手點頭吧。 五、學(xué)習(xí)表演動作 1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂表演拍手點頭。(老師哼唱旋律，速度開頭可略微慢一些。) 2、老師彈奏樂曲旋律，幼兒集體表演律動。(老師放慢彈奏速度，咳依據(jù)幼兒把握狀況，用語言指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。) 3、請個別力量強

9、的幼兒上前帶領(lǐng)全班幼兒表演。 4、鼓舞幼兒上前表演律動，并對表演好的孩子嘉獎。 幼兒園小班音樂活動教案4 活動目標(biāo)： 1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜愛活潑可愛的小花貓。 2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。 3、喜愛聽老師歌曲。 活動預(yù)備： 一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。 活動過程： 1、導(dǎo)入活動。 “今日小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它?” 復(fù)習(xí)拍手動作。 “拍拍手和小花貓打打招呼吧!”(學(xué)做拍手點頭動作)。 2、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的幼兒園。 “我們來唱首歌告知小花貓，幼兒園里真歡樂?！?齊唱歌曲。 邊唱邊表演。 3、觀賞歌曲咪 咪小花貓。 老師邊唱歌曲邊表演教具。(右手拿著小花貓，左手

10、拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最終一句時，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。) 老師邊演示教具，邊引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：老師說“咪 咪”，幼兒接“小花貓”;老師說“跑來跑去觀察”，幼兒接“小老鼠”等。 老師再次邊演唱歌曲邊演示教具。 老師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。(右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。) 老師演唱歌曲，邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作，最終拍拍肚子表示吃完了。 知道歌曲名稱，并集體說12遍。 4、和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。 幼兒園小班音樂

11、活動教案5 活動目標(biāo)： 1、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。 2、能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的歡樂。 3、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。 4、仔細(xì)傾聽并樂觀參加唱歌活動。 活動預(yù)備： 1、兩種顏色的小鳥各一個，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。 2、兩只小鳥音樂。 3、多媒體。 活動過程： 一、出示大樹和小鳥導(dǎo)入。 1、熟悉兩只小鳥，知道他們的名字。 2、和小鳥一起做律動。 一、出示手偶，激發(fā)幼兒愛好，學(xué)習(xí)歌詞。 1、老師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小伴侶介紹紅色的是丁丁和藍(lán)色的冬冬，他們是相親相愛的好伴侶。 2、老師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。 二、聽音樂，會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。 1、老師把自己當(dāng)成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起唱。 2、詢問幼兒它們在玩什么嬉戲?什么嬉戲要多起來呢?(捉迷藏) 三、集體玩捉迷藏的嬉戲。 1、分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，老師來當(dāng)大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。 2、幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，嬉戲再次進(jìn)行，提示幼兒主動和同