七年級上復習計劃共9篇

1、Word 七年級上復習計劃共9篇 下面是我收集的七班級上復習方案共9篇 七班級上冊復習方案時間表，歡迎參閱。 七班級上復習方案共1 一、復習指導思想 很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7班級數(shù)學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習方案如下： 這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，許多內容都是今后進一步學習的基礎學問。通過總復習把本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使同學對所學概念、計算方法和其它學問更好地理結合把握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的學問，使計算力量和解答應用題的力量得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的

2、孩子，能彌補當時沒學會的學問，打好基礎。 二、同學狀況分析： 新課結束后大約有十一天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，同學的計算力量有待加強，而在考試中計算也是重要的得分手段。有理數(shù)和一元一次方程部分的應用題是本章的重點也是難點，大部分同學應過基礎關，對于較簡單的應用題要求優(yōu)生把握。幾何部分的學習是同學后續(xù)同學幾何的關鍵，應加強練習。 三、復習分三個階段： 1、分章復習。對全章學問進行復習之后，結合習題進行鞏固。 2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓同學練習，在課堂上老師精講。 3、查缺補漏。對于在復習中同學反映出的問題加以補充練習。 四、復習內容、復習時間 1、復習其次單元，有理數(shù)。

3、抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、肯定值、大小比較等這些重要的概念極其相關學問，以推斷的形式為主進行復習，強化訓練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運算。時間；元月4日5日兩天 2、復習第三單元，字母表示數(shù)。重點是同類項及合并同類項，求代數(shù)式的值，難點是列代數(shù)式和去括號，讓同學清晰的把握同類項和合并同類項，經(jīng)過填空，推斷練習，提高同學的嫻熟程度。強化訓練化簡求值。時間：元月8日一天 3、復習第四單元。一元一次方程。通過填空選擇和推斷題，加強同學對一元一次方程極其相關概念的嫻熟程度，強化一元一次方程解法，難點在應用題。時間：元月9日10日兩天 4、復習第五單元，從三個方面看。讓同學動手制造簡潔的幾何，熟識球體

4、，圓柱體與圓錐體，棱柱體與棱錐體之間的區(qū)分和聯(lián)系，通過填空選擇推斷，熟識它們的相關概念，熟識簡潔幾何體幾簡潔組合提的三視圖，加強幾何學問內容的聯(lián)系，留意綜合運用，敏捷把握。時間：元月12一天 5、復習第六單元、平面圖形的熟悉（一）。記熟六個公理，三個定理。知道三個定理和線段中點、角平分線等定義的三種語言的相互轉化。嫻熟地結合圖形進行線段及角的和差倍分的簡潔計算，會用量角器和三角板畫角時間：元13日一天 6、綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，（用綜合練習試卷）再進一步發(fā)覺薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到抱負的成果。時間：元月14日15日16日三天 五、復習建議 為了讓同學學好數(shù)學，

5、應抓住以下幾點對同學進行指導： 1、會讀：指閱讀課本重點內容，把握重要的數(shù)學概念、公式、法則及思想方法；讀每一章的小結與復習，通過歸納與梳理，弄清學問體系，形成學問網(wǎng)絡。 2、會記：記住重要概念、定理、公式、法則、解題規(guī)律等。 3、會練：課本支配的練習、習題、復習題以及我區(qū)的目標測試叢書，從涉及單個學問點到綜合多個學問點，都是有目的、有選擇、有梯度的，因此要仔細練習。對公式要留意成立的條件及應用范圍。 4、會思：“思”是科學學習方法的核心，要從以下幾個方面去思索： （1）所學學問的前后聯(lián)系、內在聯(lián)系； （2）解題方法、技巧、留意點； （3）學問要點，討論問題經(jīng)受了哪些思維過程； （4）概念、性

6、質、定理、公式在解題時如何應用，能否逆用。 5、會悟：對老師講的重點內容要么復理解，通過一些練習，從中悟出新舊學問的轉折點，悟出思維過程以及解題方法。 復習代數(shù)，必需指導同學把握數(shù)學基本概念、法則、公式、性質等。有的同學誤認為學數(shù)學就是做題，這樣理解是片面的，做題是學好數(shù)學的一個必要的環(huán)節(jié)，但是假如概念不清，公式、法則記憶模糊，那么做題的精確 率就會差，且速度也慢。所以我們必需抓住基本概念，記住公式、法則、性質等，開清它們適用的范圍。下面結合例題說明復習時應留意的問題。 留意：混合運算反復強調： （1）運算的挨次：先乘方，然后再相乘； （2）運算符號：先定符號，再做肯定值的運算。 幾何是這學期

7、新開設的課，有的同學對幾何有畏懼的心理；如何進行幾何復習呢？我認為可以從以下幾個方面指導同學復習： 1、精確 把握幾何概念、性質、定理、公理。 幾何概念、性質、定理、公理是幾何推理的依據(jù)，因此，必需切實把握。 對幾何概念、定理等要結合圖形理解的去記憶，不能死記硬背。由定理能聯(lián)想到圖，由圖形能聯(lián)想到定理。我們在做題時，有時無法下手，緣由就是概念不清造成的。 2、精確 把握幾何語言： 幾何語言有三種：文字語言、圖形語言、符號語言。精確 地把握三種語言，并能互譯是學習幾何的基本功。 以線段中點為例說明幾種語言間的關系： 文字語言圖形語言符號語言 3、正確識圖： 討論幾何，離不開圖形，所以我們要學會識

8、圖 4、把握簡潔的推理格式： 由于一般是已知條件或是已證明的問題或是課本已學過的定理或公理，而所以是由前面的條件得出的結論。要充分利用課本，對比例題，把握幾何推理的格式?？梢韵葟奶罾碛砷_頭，弄清前因后果 七班級上復習方案共2 七班級上語文的復習方案 復習提要 1、 語言積累和運用，七班級上語文復習方案。 2、 現(xiàn)代文閱讀。 3、 文言文、古詩詞閱讀。 4、 作文復習。 5、 專題訓練及總測試。 重點 1、 留意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在詳細語境中的含義。 2、 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟的思想感情，學校一班級語文教案七班級上語文復習方案。 3、 學習文言文，生在朗讀、

9、背誦。把握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。 4、 學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。 難點： 1、 關鍵詞語的揣摩。 2、 理解一些重要語句的深刻含義。 3、 理解詩歌的意境。 七班級上復習方案共3 一年一度的期末檢測立刻來臨，在這關鍵的復習沖刺階段，針對初一的英語學習，包括26個英文字母，48個音素，100多個單詞，十幾個縮略語以及一些新句型，我準備這樣復習： 一、 26個英文字母，主要包括26個字母的大小寫，發(fā)音，分類(包括元、輔音字母分類，讀音分類).其中，元輔音字母的發(fā)音是音標學習的一項重點，包括元音字 母在開閉音節(jié)中的

10、發(fā)音，由“掐頭”，“去尾”，“英漢對比法”得到的輔音字母的發(fā)音。明確學問點后，由老師集體點撥，然后以小卷形式考察這些學問。然后 依據(jù)字母和音標訓練同學寫出規(guī)章詞的音標，并能依據(jù)音標寫單詞，使之把握開閉音節(jié)的讀音。 二、“單詞，詞組，句型”三者之間是一個“滾雪 球”的過程，在滾雪球的過中，有時會脫落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫穿。復習也是一樣，要常常歸納整理，不斷把所學的內容融入自己原有 的學問體系中，使之成為一體，這樣形成的只是不簡單“脫落”，而且敬酒不忘這就要求同學做學習的有心人，準時歸納整理相關的學問。 1、名詞的復數(shù)形式。(規(guī)章變化和不規(guī)章變化) 2、人稱代詞主格和賓格的

11、不同用法 3、人稱代詞主格和“be”動詞的搭配。 4、形容詞性物主代詞和指示代詞的用法。 5、1-100基數(shù)詞和序數(shù)詞的構成和用法。 6、一般現(xiàn)在時：be動詞和實意動詞時的結構以及句型復習動詞的第三人稱單數(shù)形式的構成方法。 七班級上復習方案共4 一、周密方案，打有預備之仗。凡事預則立，不預則廢。復習之前，應當依據(jù)這次復習的容量以及所用時間，大體制定一個復習方案(必需有用，不搞形式，不走過場)，以便在有限的時間內復習好全部內容，步步為營，扎扎實實，確保復習的質量。 二、細心設計，打有戰(zhàn)術之仗。這是復習的關鍵。復習工作不同于平常的新授課，這時的課堂容量特別大，假如不對內容進行高度概括和濃縮，只會走

12、馬觀花，水過地皮濕，流于形式。因此，老師應當對復習內容進行肯定的歸納、概括，相關學問形成學問樹，串成學問網(wǎng)絡。有些學問可能要打破教材的挨次，跨章節(jié)、跨單元。這樣才能便于同學前后聯(lián)系，從較高層面上駕馭學問，才能使同學跳出課本看所學學問，跳出學問本身去把握學問，達到融會貫穿。這也便是平常所說的變教學問為教力量。詳細應當從以下方面入手： 1、要細心設計教案。復習階段，往往老師沒有教案，總認為寫教案多余。其實，這時的復習重點已經(jīng)不在課本學問本身，而在于這些學問之間有何關聯(lián)，應如何建構學問網(wǎng)絡圖，讓同學對所學學問把握起來條分縷析，應用起來開闔自如。這時的教案是一個去粗取精、由厚變薄、由多變少的過程。教案

13、不但要寫，而且要下功夫寫。 2、要細心設計課堂流程。復習階段，有效的利用課堂有限的時間，完成繁雜的復習任務，提高復習效率，必需設計好課堂流程。有效的課堂流程，可以使整節(jié)課既層次分明、錯落有致，精講少講，又能把學問內化到同學頭腦中，還會減輕同學的學習負擔，同學會越來越樂學。 3、要精選習題。復習階段，有的老師最輕松，他的復習方案可以這樣概括：一課時復習一單元，同時做這一單元的檢測題。于是，習題成了這個階段的命根子、壓軸戲。這種靠多做來壓題、猜題、提高成果的題海戰(zhàn)術，效率極低，效果極差。為了更全面、系統(tǒng)地把握、鞏固所學學問，適當?shù)膹娀柧毻耆斜匾?，但必需精選習題，否則，同學假如不加選擇的做題，做

14、得越多越糊涂，頭腦越亂，反而不利于更好的把握學問。當然，以上這些工作，離不開老師間的相互合作，共同商討，離不開集體備課與教研。 三、因材施教，打急躁細致之仗。復習階段，往往課堂容量大，復習進度快。因此，這一階段，應充分顧及到各個層次的同學，讓全部同學通過復習都能有所進步。對于平日的學困生來講，就更會產生畏難、厭學心情。應特殊關注他們的復習，讓這些同學建立起必勝的信念，能學多少算多少，只要有進步就是好同學。就提高同學的整體成果而言，這部分同學恰恰就是突破口。由于他們有潛力。老師可以以各種形式，加強對他們的督導：課堂上常常提問，強化個別輔導的力度，課下常常過問他們的復習狀況，鼓舞他們的點滴進步。作

15、業(yè)的布置也可以因人而異，實行分層布置的方法，讓他們學有所得。當然，這需要老師做許多急躁細致的工作。我們應當轉變平常的冷眼、諷刺與挖苦，多一份關愛，多一份鼓舞，多一份急躁與細致，信任我們的同學能行。 七班級上復習方案共5 一、復習目標 以教材為依據(jù),以提高同學力量為重點,加強識記環(huán)節(jié)的支配與督促，使同學扎實把握生物學基礎學問和基本原理,培育同學應用生物學學問分析問題和解決問題的力量，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，以期末考試取得較好成果。 二、復習措施 本學期內容多、時間緊，只有一個星期的復習時間，要讓同學在這么短的時間內復習完整冊內容，取得好的成果，需要給同學把學問系統(tǒng)起來，便于同學復習，同時給同學細

16、心編制復習提綱，刪去一些難繁偏舊的學問，讓同學短時間內獲得成果。 三、復習支配 第一課時：第一單元生物與生物圈 1.生物學的概念及其重要性 2.生物圈的概念、范圍及其給生物供應的基本條件 3.科學探究的基本方法 4.生物的特征 5.生物與環(huán)境的關系 6.生態(tài)系統(tǒng) 其次課時：其次單元生物與細胞 1.顯微鏡 2.玻片標本 3.細胞 4.動植物體的結構層次 5.單細胞生物 6.病毒 第三課時：第三單元生物圈中的綠色植物 1.植物的分類 2.孢子植物 3.種子植物 4.被子植物的一生 5.水循環(huán) 6.光合作用 7.呼吸作用 七班級上復習方案共6 本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓同學

17、鞏固本學期所學的語文學問，增加語文學習技能，特擬定如下復習方案。 一、 基本要求 1.復習要本著有利于關心同學復習的原則進行編寫，既要有題目的訓練，也要有針對相關考點學問點、解題方法策略的分析歸納。 2.選題要體現(xiàn)基礎性、全面性。 3.選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。 二、詳細分工 郭華琴：第一單元綜合練習(8K一張) 口語交際和材料分析(8K一張) 寓言二則幼時記趣(8K一張) 期末綜合練習(8K一張)(視時間而定) 杜斌：其次單元綜合練習(8K一張) 詩歌鑒賞(直接附帶答案)名著閱讀草房子(內容提要+練習) 張佩玲：第三單元綜合練習(8K一張) 現(xiàn)代文閱讀(8K一張) 夢溪筆談

18、狼論語八則(8K一張) 于菊芳：第四單元綜合練習(8K一張) 作文訓練(8K一張) 王云娣：第五單元綜合練習(8K一張) 幼時記趣三峽(8K一張) 古詩默寫16K一張 期末綜合練習(8K一張)(視時間而定) 郭鳳彩：第六單元綜合練習(8K一張) 三峽夢溪筆談(8K一張) 古詩默寫16K一張 期末綜合練習(8K一張)(視時間而定) 病句修改綜合練習(8K一張) 作文訓練(8K一張) 綜合練習試題 三、復習中應留意的問題 復習中，由于復習較為單調，同學的激情不高，且部分同學長期以來都很不自覺，為了讓同學能真正理順學問要點，增加技能，復習中肯定要留意“嚴”和“感”?！皣馈?，就是對同學在復習中消失的問

19、題必需要求同學按時保質保量地完成。由于學問的識記只有在嚴格要求下才能完成?！案小保屚瑢W感受到學到學問、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地同學。 七班級上復習方案共7 新課標人教版七班級數(shù)學上學期期末復習方案 復習是鞏固已學學問，拓展新學問的必要手段，做好期末復習工作能使同學全面系統(tǒng)把握基礎學問，提高基本技能，開展同學的智力。復習階段做到有條不紊復習，按部就班地推動，學問在同學頭腦中更系統(tǒng)化、完整化，從而更好地應用學問，提高學習質量。做好全面復習工作要有周密的方案，這樣才能在最短時間內，更好更多地把握學問，提高力量。為此，在復習之前做出本學期的期末復習方案。 一、指導思想 1、

20、把握新課標“以生為本”的基本思想，培育全面進展的人，提高同學的全面素養(yǎng)，把握學校數(shù)學基礎學問，切實提高同學的分析和解決問題的力量，運用教材編寫的基本思路，系統(tǒng)地復習基礎學問，同時不斷整合學問體系，查缺補漏，不斷完善，不斷補充，使同學全面系統(tǒng)地把握基本學問，提高學問運用力量。 2、“依生把本”的原則：復習要依據(jù)同學的現(xiàn)狀，緊緊把握教材，把握新課標。復習不能離開教材，要完整整合教材內容，形成系統(tǒng)的學問體系，由淺入深，由易到難，循序漸進，讓同學不斷積累與深化。要仔細分析同學心理和同學的學習現(xiàn)狀，利專心理激勵效應，讓同學主動樂觀地投入到復習中，同時，要采納適當有效的復習方法，真正提高同學的學習成果和智

21、力。 3、“分層對待，梯次遞進“的原則，考慮同學的現(xiàn)狀，對不同程度的同學確立不同程度的目標，讓每位同學都有復習的層次性目標，逐步實現(xiàn)一級一級的目標，這樣全部的同學都能提高。 4、“重基礎，提力量”的原則，抓住數(shù)學基礎學問，注意力量的提高。復習不僅是一個整合學問、儲備的過程，也是提高學問量，實現(xiàn)學問與力量的轉化過程，在復習過程中，肯定要注意基礎，基礎是“萬木之根”，一切復習都要圍繞基礎進行。在抓基礎的同時，不僅要同學堅固把握基礎學問，更應當實現(xiàn)力量的轉化，這是復習的根本。在復習的設計與運行中，時刻要留意以提高同學數(shù)學力量為目標，依托此目標就有了一個核心，圍繞核心復習就有了中心，有了中心，復習才會

22、高效。 二、 教材分析： 人教版義務教育課程標準試驗教科書?數(shù)學依據(jù)教育部制定的全日制義務教育數(shù)學課程標準(試驗稿)編寫的，內容包括：有理數(shù);整式的加減;一元一次方程;圖形熟悉初步。在體系結構的設計上力求反映這些內容之間的聯(lián)系與綜合，使它們成為一個有機的整體。其中對于“試驗與綜合應用”領域的內容，以“課題學習”和“數(shù)學活動”等形式分散地編排于各章之中。 在體例支配上有如下特點： 1、每章開頭均配有反映本章主要內容的章前圖和引言，可供同學預習用，也可作為老師導入新課的材料。 2、正文中設置了“思索”“探究”“歸納”等欄目，欄目中以問題、留白或填空等形式為同學供應思維進展、合作溝通的空間。 3、適

23、當支配了“閱讀與思索”“觀看與猜想”“試驗與探究”“信息技術應用”等選學欄目，為加深對相關內容的熟悉，擴高校生的學問面，運用現(xiàn)代信息技術手段學習等供應資源。 4、每章支配了幾個有肯定綜合性、實踐性、開放性的“數(shù)學活動”，同學可以結合相關學問的學習或全章的復習有選擇地進行活動，不同的同學可以達到不 同層次的結果;“數(shù)學活動”也可供老師教學選用。 5、每章支配了“小結”，包括本章的學問結構圖和對本章內容的回顧與思索。 6、本書的習題分為練習、習題、復習題三類，練習供課上使用，有些練習是對所學內容的鞏固，有些練習是相關內容的延長。 三、 學情分析： 本班同學整體學習素養(yǎng)較好，同學樂觀情較高。優(yōu)秀生點

24、20%，學困生有5名，大部分中等生學習態(tài)度較仔細。同學學習愛好隨著內容不同而不同。大多數(shù)女生在計算上稍強一些，而一些男生在空間形象感上稍強一些，所以，第一、二章的有理數(shù)和整式女生比較好，而第三、四章的列方程和圖形熟悉初步男生則比較情愿學習一些。有一些同學在學習過程中，學得不扎實，基礎學問把握不牢，需要進一步溫習與訓練。在復習過程中，有些同學心理覺得是其次遍，有不重視的心理。在第一輪學習過程中，第一章的有效數(shù)字、科學計數(shù)法和正負數(shù)的計算學得不扎實;其次章整式的同類項合并上有肯定的困難;第三章一元一次方程中，列方程解應用題學習不好，有些同學找不到題中的等量關系，列不出方程;第四章圖形的熟悉中，對于

25、余角和補角方面的計算有一些欠缺。 四、 復習目標： 針對全班的學習程度，初步把復習目標定為盡力提高全班同學學習成果，讓優(yōu)生率達到30%，及格率達到70%，不同層次的同學設定不同的目標，把平均分提高到60分以上。全班同學90%能把握基礎學問，運用基礎學問解決實際問題。 五、 復習策略： “先分后總”的復習策略，先按章復習，后匯總復習;“邊學邊練”的策略，在復習學問的同時，緊緊抓住練這個環(huán)節(jié);“環(huán)節(jié)檢測”的策略，每復習一個環(huán)節(jié)，就檢測一次，發(fā)覺問題準時解決;“仿真模擬”的復習策略，在總復習中，進行幾次仿真測試，來發(fā)覺問題，并準時解決問題，促進同學學習質量的提高。準時“總結歸納”的策略，對于一個學問

26、環(huán)節(jié)或相聯(lián)系的學問點，要準時進行歸納與總結，讓同學系統(tǒng)把握學問，提高力量。 六、 復習措施： 1、理清學問脈絡：全書按四個環(huán)節(jié)處理，運用表格形式，把四章的內容并列展現(xiàn)出來，形成系統(tǒng)的學問表，理清各章學問之間的規(guī)律關系，形成一個清楚的學問脈絡，便于同學系統(tǒng)把握基礎學問，把握全書的脈結構。 2、按章節(jié)串講一遍：按全書的章節(jié)從前到后再仔細解釋一遍，在第一輪學習中，沒有凝視到的，和在學習練習中發(fā)覺問題的學問環(huán)節(jié)要認真地講一篇，讓同學形成更細的更精確 的學問點。串講時，采納邊講邊提問的方式進行，這樣有助于同學深化思索，仔細記憶。必要時要同學做好筆記。 3、抓住重點習題：在串講的每一個環(huán)節(jié)之后，肯定要做些

27、練習，在備課過程中，把書中或練習冊中的重點練習加以強化，發(fā)覺同學不懂的地方要反復訓練，直到把握為止。對于一些優(yōu)生要賜予較為有難度的練習，而對于一般的同學重點還是基礎性的習題，做到“分層對應”，有針對性地復習。 4、章節(jié)小測：小測在復習中很有必要，能準時鞏固復習學問，同時也是發(fā)覺問題的重要手段，在每天個學問環(huán)節(jié)之后，都要進行小測，小測要有針對性，讓同學把握什么，把握到什么程度，達到什么目標。對于一些難以把握的學問點或一些把握不好的同學要反復訓練，直至把握為止。 5、難點強化：難點是復習的重點，把書中的難點進行整合歸類，通過專項 訓練和反復練習的方式，把難點的內容溫習好。采納個別輔導的形式，對一些

28、有難點的學習進行特別的訓練，特別的要求，并把難點歸類分析，形成習題進行強化性的復習。 6、專項訓練：對于一些大部分同學把握不好的學問點，實行專項講解和專項訓練的方式進行復習，講解學問點，解答方法，進行專項的測試來完成專項復習的目的。 7、系統(tǒng)強化：主要是通過考試的形式來強化和鞏固已學的學問點，整合全章的內容，全面系統(tǒng)地整合學問點，以上級考試文件為準繩，把握新課標，全面考查同學的學問水平，在測試中發(fā)覺問題要重點進行講解與訓練。 七、復習內容及其時間支配 12月19日 有理數(shù); 12月20日 整式加減 12月21日 一元一次方程及其應用 12月22日 幾何圖形初步熟悉 12月23日和26日 綜合模

29、擬 綜合試卷 復習是為了更有效地提高同學的學問，拓寬同學的視野，而并非為了考試，所以，復習要全面周到，既能突出重點，又能全面把握數(shù)學基礎學問，提高應用數(shù)學的力量。使同學在最短的時間內有效提高學習成果。 七班級上復習方案共8 一、復習中應遵循幾個原則及策略： （一）以課本為主，突出基礎學問和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據(jù)。 （二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡。 （三）專項練習，有的放矢。 二、重難點分析： 1。單詞的復習 新目標英語七班級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不嫻熟把握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使同學簡單把握。

30、2、語法學問的復習 考試前需要復習的語法學問有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特別疑問句等。方案對語法學問進行全面的總結，并協(xié)作大量練習，大范圍的.讓同學達到懂語法并且會用語法。由此，削減或解除同學心中模糊的學問。復習語法時，要注意引導同學記住結構，能敏捷運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡潔的文章。 3。習題的選擇： 本學期七班級的內容多，容量大，時間緊。必需重視習題的質量。針對這種狀況要精選部分試題進行強化訓練，特殊是同學簡單錯的，在復習中多加以鞏固。 三、復習時間支配： 本次復習時間（大致有三周），第一周（元月11日15日）Units712）；其次周（元月18日21

31、日Units16）；第三周綜合復習和訓練，迎接宣城市素養(yǎng)期末檢測。復習時以課本學問為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。 四、復習內容在教材整體結構中的作用： 七班級同學剛剛使用新教材，學問的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次復習關系重大。對于同學學問的系統(tǒng)性，學習英語的自信念等都有極大的關系。712單元為復習重點，復習時要強調基礎學問，建議同學將已學過的語法學問進行歸納分類，以便使零散的學問連貫起來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平常常見的錯誤及老師課堂上提出應留意問題等。16單元有選擇的重點復習。復習過程中以同學自檢與老師

32、檢查相結合，準時反饋學習效果，注意復習的有效性。 五、傾向性問題及需要留意的問題： 有關課本的學問的要求，應當分層次進行。由于基礎學問內容過多，要求全部同學全部把握是不行能的。因此要進行分層次教學。練習過程中實行逐步引導，滲透作題技巧，要留意培育同學的分析問題力量、解決問題力量。準時查缺補漏。 復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平常沒有嫻熟把握的內容。 注意復習技巧?，F(xiàn)在學習時就應實行正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，把握解題方法，這樣才能在解題時多角度深化地理解題意，拓寬解

33、題思路。依據(jù)期中考試試卷分析消失的問題，加強同學聽力及作文的練習。日常檢測，留意狠抓同學消失的問題，努力確保大多數(shù)同學不犯同樣的錯誤。 六、學情分析 1。有部分同學的基礎薄弱，學習成果不抱負； 2。同學的解題方法與技巧把握的不夠好； 3。優(yōu)生人數(shù)較少； 4。學習的寫作與閱讀練習與力量較弱； 5。班級女生學習成果較高，男生成果低一點；。 6。少數(shù)同學的書寫不太好。 七班級上復習方案共9 跨入進入新的一年，我們的新課結束，本學期的期末考試將在1月18日進行，為了使同學們能夠在期末考試中取得較好的成果，特制定本期末復習方案。 一、復習目標 1、通過復習使同學在回顧基礎學問的同時，把握“雙基”，構建自

34、己的學問體系，把握解決數(shù)學問題的方法和力量，從中體會到數(shù)學與生活的親密聯(lián)系。 2、在復習中，讓同學進一步探究學問間的關系，明確內在的聯(lián)系，培育同學分析問題和解決問題力量，以及計算力量。 3、通過專題強化訓練，讓同學體驗勝利的歡樂，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好。 4、通過摸擬訓練，培育同學考試的技能技巧。 本學期的學問內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，許多內容都是今后進一步學習的基礎學問。通過總復習把本學期學問內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使同學對所學概念、計算方法和其它學問更好地理結合把握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的學問，使計算力量和解答應用題的力量得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務。 另外，通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的同學，能彌補當時沒學會的學問，為今后