2020七年級下道德與法治教學工作計劃

1、教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。 下面是 整理的七年 級下道德與法治教學工作計劃，希望對大家有幫助！一、教學目標了解新環(huán)境，適應(yīng)新課程，迎接新起點，享受學習，發(fā)現(xiàn)并正確的認識自己，形成較清晰的自我形象，做更好的自己。學會自己與他人友好和諧相處，關(guān)心和尊重他人，善擇友，選良師益友，與同學之間培養(yǎng)深厚的友誼并且使之變?yōu)樽约旱呢敻弧Ｊ箤W生更快的更好的融入班級生活、校園生活，培養(yǎng)與人溝通、善于表達的能力，讓友誼之樹常青。培養(yǎng)學生尊師重道的情感態(tài)度，走近老師，培養(yǎng)良好的師生情誼，促進學業(yè)和情感上的交流。正確理解家的概念，養(yǎng)成家庭小主人的責任感，愛護父母，學會換位思考，體諒父母

2、家人的不易與艱辛，學會感恩家人，讓家更美好。正確認識生命，并且敬畏生命、珍視生命、守護生命。正確認識生活中的困難和逆境，學會面對學業(yè)上的挫折，敗不餒，提高心理承受能力，增強生命的韌性，保持積極進取的精神狀態(tài)。了解并感受生命的意義，學會使自己的生命更加有意義，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度，活出年輕生命的非凡精彩。二、教學內(nèi)容分析初一思想政治下冊教材由思想品德改版成道德與法治 ，突出了三個基本理念，它們分別是：初中學生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)，在不斷的深入生活中汲取與同學、老師和家人的親密友好關(guān)系的養(yǎng)分。鼓勵初中學生學習過積極健康的生活是本課程的追求，促進學生社會化。堅持正確的人生觀，引導學生積極看

3、待生命，并且珍惜享受生命，活出精彩人生。三、教學重點走進新時代中學時代學習的重要性發(fā)現(xiàn)自己和怎樣做更好的自己如何探尋友誼的真諦，締結(jié)真摯的友情如何與朋友良好相處，呵護友誼把握 上交友的適度的正確方法如何建立和諧的師生關(guān)系，需要怎樣的態(tài)度如何建立良好的親子關(guān)系，需要做哪些努力了解家的概念，懂得孝道用心感受家的溫暖，學會以正確的態(tài)度面對父母家人認真思考生命，尋找生命的的意義何在珍惜生命，敬畏生命的表現(xiàn)和態(tài)度為什么會有挫折，怎么應(yīng)對挫折，增強生命的韌性四、教學難點學習的重要性，如何努力提高學業(yè)發(fā)現(xiàn)自己，能正確認識自己如何與同學建立良好的友誼懂得如何尊重老師，培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系如何建立良好的親子關(guān)系及

4、態(tài)度珍惜生命，敬畏生命的態(tài)度增強生命的韌性的方法五、學情分析本屆學生絕大多數(shù)學習比較自覺，有明確的、學習目標，主動性較強，上課精力相對集中,作業(yè)任務(wù)能認真完成，這部分學生不需要花費太多時間。也有少數(shù)個別學生學習不自覺，上課精力不集中，容易開小差，不注意聽講，作業(yè)任務(wù)不能及時很好的完成，教師要多用心。教師嚴格要求學生、轉(zhuǎn)變陳舊的教學觀念，適時改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)。六、實施目標方法重視學生自主學習，注重學生的接受能力，注重學生的互動合作，強化學生學習的建 構(gòu)性。激發(fā)和提升學生的體驗，用活動探索激發(fā)和提升學生的體驗，在實踐中體悟道理。注重學生的互動合作， 互動活動蘊含著人文關(guān)

5、懷， 在學生的互動中提高教學的實踐性。 突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂。加強學生的道德實踐與法治理解，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學生實際和 教學條件。搞好教學還要抓好以下幾個問題： 第一， 充分了解學生的生活實際， 這是教學的根本。第二，分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第三，組織好體驗活動，這是促進學生內(nèi)化的手段。第四，指導好實踐活動，這是檢驗學生良好行為的途徑。一、學生情況分析：本學期我繼續(xù)擔任七年級（ 1、 2、 3、 4 班） 的道德與法治課的教學工作， 學生思想活躍，有一定的學習積極性，但基礎(chǔ)不一，有一部分學生上課紀律較差、學習不認真、成績較差，所以作

6、為教師要嚴格要求學生，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)，并且注意做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。對學生進行良好心理品質(zhì)、 高尚道德情操和正確思想方法的教育， 使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義；引導他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活M聿;曲一的需要。二、教材分析：伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。七年級下冊教材在設(shè)計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的問題與矛

7、盾為基礎(chǔ)，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。第一單元： 青春時光。 作為七年級下冊起始單元， 本單元奠定七下青春生命教育的底色。內(nèi)容主題聚焦“青春” ，基于卻不局限于“青春期” ，視青春為人生經(jīng)歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學時代”相呼應(yīng)。著眼青春，不僅關(guān)注青春期的身心變化，更強調(diào)從“身體心理精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關(guān)注初中階段的學習與生活，更希望為人生奠定基礎(chǔ)。第二單元：做情緒情感的主人。本單元接續(xù)青春生命成長的主題，聚焦學生在身心發(fā)展關(guān)鍵期的情緒特點與廣泛意義上的情感生活，從

8、“情緒情感情操”的完整鏈條促進學生的品德心理學習，以及教學在道德與價值觀層面的引導。第三單元：在集體中成長：對初中生而言，日常的學習小組、班級、社團、學校等都是能夠帶來歸屬感的 “集體” ， 集體生活是學生社會性發(fā)展的重要園地， 社會性發(fā)展與個性發(fā)展 又是相輔相成的。本單元設(shè)計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學生的責任擔當，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調(diào)集體對個性的豐富與完善，引導學生學會過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。第四單元：走進法治天地：本單元作為法律版塊的起始單元，以我國建設(shè)社會主義法治國家為背景，帶領(lǐng)學生了解

9、社會的法治進程，初步感受法律與生活密不可分，理解法律對生活的保障作用；感受法律對青少年自身的關(guān)愛，引導學生自覺尊崇法律，激發(fā)學生學習法律的責任感，學會依法辦事，同時青少年要積極適應(yīng)法治時代的要求，樹立法律信仰，努力成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。這就需要青少年不斷學習、內(nèi)化法律知識，努力為法治中國建設(shè)做 己的貢獻。教材最后設(shè)計了一個“拓展空間”活動，從學習法律、遵守法律、依法去維權(quán)等方面考查學生的法律意識，這既是對學生學習法律知識的拓展，又為后面各冊學習相關(guān)法律知識提出了目標和要求，起到統(tǒng)領(lǐng)法律版塊學習的作用。三、教學措施：搞好教學常規(guī)工作。 認真鉆研教材、 教學大綱 , 認真?zhèn)湔n , 上好每一節(jié)課， 認真細致批 改學生作業(yè), 及時反饋總結(jié)。重視學生自主學習。 注意學習的接受性， 強化學習的建構(gòu)性， 用活動激發(fā)和提升學生 的體驗，使學生在親身體驗中得到發(fā)展。3、注重互動合作。在師生、生生的互動中提高教學的實效性。、 加強學生的道德實踐。 根據(jù)學生實際和教學