托班第一學期安全工作計劃

Word———托班第一學期安全工作計劃

托班第一學期工作方案范文。

為了更好的完成下一階段目標，那么我們就可以開頭寫自己的工作方案了。一般來說，工作方案是詳細的、可量化而且可以實現(xiàn)的工作支配，當我們忙起來時，簡單忽視一些環(huán)節(jié)，工作方案可以起到提示的作用。寫工作方案時需要留意哪些方面呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷摹锻邪嗟谝粚W期工作方案范文》，大家盡管來參考，盼望有所關心。

一、班況分析

本學期的幼兒年齡在2歲2個月3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開頭集體生活。他們是家里的小皇帝、小公主，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理力量的培育大多是實行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園布滿了奇怪，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強情感培育：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。

⑵小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)教養(yǎng)并重的原則，特殊是要加強保育工作，細心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能漸漸習慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習慣。

詳細做到

1.高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。

5.在成人關心下能寧靜的午睡。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。

1、健康

（1）養(yǎng)成按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

（2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

（3）保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；

（4）在老師的關心下，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋；

（5）能寧靜就寢，睡姿正確。

2、語言進展方面

（1）連續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容；

（2）愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求；

（3）能專注地看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。

3、社會進展方面

（1）初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家；

（2）學習觀看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情；

（3）情愿和同伴一起嬉戲，一起共享自己的和別人的物品；

（4）隨時關心、提示內向的幼兒與他人進行溝通；

（5）連續(xù)學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章；

（6）在短時間內能用心做簡潔的事情。

4、科學進展方面

（1）在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。

（3）情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術進展方面

（1）連續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（2）愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

（3）愿意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

詳細做到:

1.喜愛跟老師到戶外漫步、嬉戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

2.情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語言表達自己的意思，敢在集風光前講話。

3.情愿和小伴侶一起玩，有困難時不哭，情愿嘗試解決或懇求老師關心。

五、本學期的保教重點是

（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展；通過區(qū)域、教學及嬉戲活動逐步提高幼兒的生活自理力量。

（2）幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃黾悠渥晕覑圩o意識和力量。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好及個別幼兒的實際狀況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、嬉戲等形式，有目的、有方案地引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題。確保教育目標和任務的完成。

六、家長工作

（1）家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達成教育的全都性。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應良好機會和條件。

F132.cOM更多工作方案我推舉

托班第一學期方案

一、班況分析：：

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭，開頭集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理力量的培育大多是實行包辦代替，因此大部分孩子這方面的力量不夠，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園布滿了奇怪，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、擔心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔憂，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩(wěn)定心情，培育良好的生活衛(wèi)生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

二、班級工作

1、我們老師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的心情，消退家長的顧慮。我們還將逐步培育幼兒生活自理、與人相處等方面的力量，并加強情感培育：⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都高興奮興來上幼兒園。

⑵小伴侶之間學習友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的社會交往。

2、本學期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特殊是要加強保育工作，細心呵護每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，賜予幼兒以精神上的勸慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注意培育良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒能漸漸習慣集體生活。老師要公平對待每位幼兒，引起孩子愉悅的心情反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要懇切、和氣、有急躁，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特殊是培育生活自理力量，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習，多賜予贊美和鼓舞，是他們漸漸形成良好的生活習慣。

詳細做到：

1.高興奮興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。

2.漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。

4.會拿小椅子，主動玩完玩具要整理。

5.在成人關心下能寧靜的午睡。

6.在成人的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。

四、教育教學

本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用嬉戲形式，讓幼兒在老師的引導下，主動探究學習，使幼兒愿意參加集體活動。

1、健康：

（1）養(yǎng)成按挨次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；

（2）能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

（3）保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會擦嘴和用水漱口；

（4）在老師的關心下，情愿嘗試自己脫衣褲、鞋；

（5）能寧靜就寢，睡姿正確。

2、語言進展方面：

（1）連續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容；

（2）愿意用動作、語言表達自己的喜好與需求；

（3）能專注地看圖片、圖書，并隨便表達自己的熟悉和感受。

3、社會進展方面：

（1）初步懂得收放玩具、愛惜玩具，不是自己的東西不拿回家；

（2）學習觀看別人的心情，辨別興奮和不興奮的表情；

（3）情愿和同伴一起嬉戲，一起共享自己的和別人的物品；

（4）隨時關心、提示內向的幼兒與他人進行溝通；

（5）連續(xù)學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章；

（6）在短時間內能用心做簡潔的事情。

4、科學進展方面：

（1）在成人引導下留意四周環(huán)境中好玩的事物。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、外形等明顯的特征。

（3）情愿親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術進展方面：

（1）連續(xù)感受生活中的美，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

（2）愿意參與涂畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規(guī)定的范圍內涂畫，能正確使用固體膠。

（3）愿意聽音樂。情愿用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜愛跟老師開心地唱歌、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具。

詳細做到:

1.喜愛跟老師到戶外漫步、嬉戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。

2.情愿參與集體活動，能保持10分鐘的留意力，能大膽回答，情愿用語言表達自己的意思，敢在集風光前講話。

3.情愿和小伴侶一起玩，有困難時不哭，情愿嘗試解決或懇求老師關心。

五、本學期的保教重點是：

（1）生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教育，身心得到良好的進展；通過區(qū)域、教學及嬉戲活動逐步提高幼兒的生活自理力量。

（2）幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)钠桨步逃?，增加其自我愛護意識和力量。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實際水平和愛好及個別幼兒的實際狀況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū)、集體活動、嬉戲等形式，有目的、有方案地引導幼兒樂觀參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題。確保教育目標和任務的完成。

六、家長工作：

（1）家訪：針對個別幼兒狀況，取得家長協(xié)作、達成教育的全都性。

（2）家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習狀況作具體總結；分析班級存在的不足，盼望得到家長的諒解與支持。同時，老師還鼓舞家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應良好機會和條件。

托班第一學期主題方案

篇一：托班2022.2主題方案

幼兒園

主題活動支配表

龍湖半島幼兒園出去玩主題活動支配表

龍湖半島幼兒園香噴噴的食品主題活動支配表

主題活動支配表

篇二：20xx第一學期托班教研方案

探討托班生活常規(guī)養(yǎng)成

——20xx學年第一學期托班組教研方案

中遠博士娃幼兒園談雪芬

20xx年9月

一、狀況分析

本學期我們托班教研組共有2個班級，老師共4名，其中：一級老師2名、2人未評級。組內老師教齡在10-15年之間，以中青年老師為主，新加入托班組的二位老師，吳老師是中學老師，王老師是早教老師，對于幼兒園的教學都不是很熟識，而且今年新接手帶托班。2個托班的幼兒分別從各個不同的家庭來到幼兒園，表現(xiàn)為生活常規(guī)較差。他們經(jīng)常以自我為中心，缺乏必要的生活技能，不懂得遵守集體規(guī)章，生活衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成。于是我們選擇托班生活常規(guī)的養(yǎng)成活動作為本學期教研的內容。

二、優(yōu)勢與弱勢分析：

優(yōu)勢方面：

1、每班配有一位有帶班閱歷的老師，新老老師搭配的結構，對穩(wěn)定班級作用

明顯。

2、組內教養(yǎng)閱歷豐富的2位老老師各自都有自己獨特的教研特色，2位新老師

謙遜、仔細、工作踏實。新、老師老師能起到優(yōu)勢互補的作用。

弱勢方面：

1、由于托班孩子年齡小，適應集體生活時間較長，老師需全天進班代教，無法靜心觀看與思索，所以對教學研討的深化造成肯定困難。

2、缺乏系統(tǒng)專業(yè)的2-3歲嬰幼兒生活常規(guī)建立的指導理念與方法。

3、在教育實踐中，老師無暇自己主動翻閱和積累各類幼教信息。

基于以上的問題，本學期，我們托班教研組在學習課程指的基礎上，將教育理論轉化為教育實踐，端正并樹立正確的教育觀念，以進展幼兒為本。針對幼兒目前的需要，對幼兒進行生活常規(guī)教育，是托班第一學期工作的重中之重。于是我們選擇養(yǎng)成托班生活常規(guī)活動這一主題，作為教研內容。使老師在教研中樂觀

溝通各類幼教理論和信息，學會觀看，學會反思去了解關懷每個孩子，促進幼兒的生活力量進展，同時使老師通過教研活動在工作中能有新的起色。

三、目標和內容

1、目標：

（1）仔細學習《2-3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動》，更新老師教育觀念，樹立全新的嬰幼兒教養(yǎng)教育理念。

（2）溝通帶班閱歷，在實際帶班中培育托班幼兒盥洗、進餐、午睡等生活常規(guī)。

（3）開展相互聽課活動，共同提高業(yè)務力量，優(yōu)勢互補，突出二期課改精神。

（4）觀摩研討教育活動：老師外出聽課、講座等，把閱歷能授給其她老師，使其他老師也感受到新的教學方法，從而學會觀看，并去了解和關懷每個孩子的進展需要。

（5）充分激發(fā)小班組每位老師的樂觀性和制造性，團結全都、相互協(xié)作。

2、內容：

1、在第一次教研活動中，教研組長將教研方案與組員共享，了解本學期教研活動的目的以及所需要的資料。

2、在教研過程中，各班老師通過收集資料，自身實踐，溝通談論，教研組長將各人的收集資料匯種，并將各班在活動中遇到的主要問題總結出來，大家共同查找解決的途徑，同時針對消失的問題大家在各自班級中連續(xù)嘗試新方法。

3、在最終一次教研中，各組員針對班級“幼兒生活常規(guī)習慣養(yǎng)成”的進行反思，總結班級中所取得成果，教研組進步行總結。

四、方法、途徑

1、通過自學與相關資料的收集，在級組中依據(jù)老師的不同需要進行有關的理論學習和溝通，如學習材料：《2-3歲嬰幼兒教養(yǎng)活動》《》等

2、以實際討論、級組展現(xiàn)等形式開展研討，探討托班年齡段個別化學習活動中老師的評價方法和策略，并積累相關的案例和材料。

3、鼓舞老師利用空余的時候進行網(wǎng)上自學，網(wǎng)上論壇等活動，不斷提高老師的理論水平，了解并收集各種有效評價的方法。

4、通過一對一班務、蒙氏個別化帶教活動等，加強新進老師在個別化學習活動中的組織、評價力量。

五、活動支配

篇三：托班第一學期班級方案

托班第一學期班級方案、月方案

托班第一學期班級方案、月方案

班級狀況分析

一、概況：

這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒19名，其中男孩8名，女孩11名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨生子女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年齡的孩子有15人，占全班總人數(shù)的79%，但最小的孩子僅有29個月；另外有3名幼兒曾去過托兒所。因此班上這些寶寶由于在年齡和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同，導致孩子的日常行為習慣的差異性較大。

二、本班特點及主要表現(xiàn)：

在開學前，為了了解這些寶寶及其家庭狀況，我們對全班幼兒進行了家訪，并請家長填寫了《托班幼兒家庭問卷調查表》。從調查的狀況來看：

1、全班只有5位幼兒的家庭結構是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，而且家長的年齡比較大，其中有6名幼兒父母的年齡都已超過了四十歲。因此，有80%的幼兒在家是由祖輩或保姆領養(yǎng)的，包辦的現(xiàn)象比較嚴峻，有的孩子不會自己穿、脫簡潔的衣服；大小便不會自理，常常要尿褲子等。

2、在調查中，幾乎全部的家長都認為孩子的早期教育特別重要，但出于種種的緣由，全班只有兩名幼兒參與過一些親子活動，其中祝嘉樂小伴侶參與的是比較正規(guī)的早教親子訓練活動。

3、雖然幼兒在家中都有午睡的習慣，但午睡的時間不定時，而且大多數(shù)孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入睡的，入睡的時間也比較晚，不能自已自立、寧靜地入睡。

（一）、優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、從幼兒的午餐狀況來看，有80%的寶寶情愿自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅持自立吃完自己的一份飯菜。

2、全班90%以上的寶寶會自己穿脫簡潔的鞋子，雖然常有左右腳穿錯的現(xiàn)象，但在老師的提示下，會自己進行更正。

（二）、弱勢表現(xiàn)及緣由分析：

1、部分幼兒的心情不穩(wěn)定，對環(huán)境的適應力量較差，消失焦慮擔心的現(xiàn)象，常?？摁[，這是由于家長對孩子過分寵愛的緣由。

2、部分孩子留意力不能集中，時常離開集體，不知道自己的行為會影響到同伴。由于之前

孩子生活在家中，行動比較自由，沒有約束。

3、對個別口齒不清、語言表達力量較弱的幼兒，需請家長協(xié)作準時進行訂正并提高幼兒的口語表達力量。

4、幼兒與同伴之間的交往有困難，不合群，有爭奪玩具的現(xiàn)象，由于這個階段孩子總覺得別人的玩具好，并有亂扔玩具、不疼惜玩具的現(xiàn)象。

三、家長群體分析：

從《托班幼兒家庭問卷調查表》中，我們可以看到：

1、全班有3名幼兒的父母是外地戶口，有3名幼兒的父母一方是外地戶口，另有13名幼兒的父母均為本市戶口，因此孩子們都有比較穩(wěn)定的居住環(huán)境，而且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。

2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，其中學歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對穩(wěn)定的工作，也知道早期教育的重要性，但由于工作比較忙，因此陪伴孩子以及教育孩子的時間就比較少了。

3、在調查表中，家長能比較正確的評價自己的孩子，尤其是對自己孩子進展得比較薄弱的方面都能清晰地熟悉到，實事求是地進行填寫。

學期目標每月目標保教工作提示生成與調整

一、共同生活：

1、能盡快適應集體生活，喜愛幼兒園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到暖和，心情開心，形成平安感、信任感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關平安的提示。

4、會用調羹進餐，會使用自己的杯子喝水，會寧靜入睡。學習如廁，有自立做事的愿望。

5、愿意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。

6、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著整理玩具和日常用品。

7、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。

二、探究世界：

1、了解一些簡潔的自我愛護方法。

2、愿意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨便地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自己的身體，愿意參加整理小型體育用具。

5、學習簡潔的仿照動作。

6、嘗試開展幼兒感愛好的主題活動。

三、表達與表現(xiàn)：

1、愿意招呼生疏的人，會說早、再見、感謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。

2、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種外形、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

3、認說與生活親密相關的衣、食、住行的基本物品。

4、愿意接觸一些嬰幼兒藝術作品，情愿用聲音、動作等方式進行自由表達。

5、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術工具和材料，會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。

6、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，學說一般話。

7、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一起看看、聽聽、講講。

四、嬉戲活動：

1、愿意參與集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。

2、愿意參與幼兒園組織的各項集體大活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗活動的樂趣。

3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)章，自己的行為，不影響大家。

4、喜愛與同伴一起進行嬉戲，情愿與老師、同伴交往，并能與同伴友好相處。

5、情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗參加音樂活動的歡樂，并學習簡潔的集體舞和音樂嬉戲。

五、家長工作：

1、開學前對每位幼兒進行一次家訪，并召開新生家長會。在九月下旬再召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。

2、請家長關懷我們的“珍寶11”，準時地了解現(xiàn)階段的各項保教要求，以及一些家教方法等，并能樂觀投稿參加我們的“家長園地”。

3、選出本班的家長代表。

4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。

5、加強溝通，相互反饋孩子在園和在家時的狀況，針對幼兒的進展狀況有的放矢地對其展

開合理的培育和教育。

6、請家長能為我班的自然角，增加些動、植物，便于幼兒觀看。

7、建議家長能多關懷幼兒，多與孩子溝通，多和孩子講一般話，能正確對待孩子的提問。多帶領孩子外出參觀，增加孩子得學問面。

五、環(huán)境創(chuàng)設：

1、創(chuàng)設于托班幼兒相宜的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒情愿每天來園。

2、在教室中創(chuàng)設休閑角、建筑角、歡樂角、娃娃家等區(qū)角活動的內容，并依據(jù)幼兒嬉戲的狀況，準時更換、增加材料，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動的變化準時更換墻面及吊飾的內容。九月：

1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應幼兒園的生活，情愿上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、情愿在幼兒園吃飯，熟悉碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、能單手拿空杯子向前走；會雙手端起杯子喝水。

5、熟悉自己的標志，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。

6、學習正確洗手，熟悉廁所，知道大小便要入廁。

7、熟悉自己的被子，情愿躺下午睡。

8、理解并愿用簡潔的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜愛聽老師談話。

9、情愿和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

10、喜愛聽老師講故事，念兒歌。

11、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。

12、情愿玩花片，積木；能插（搭）出較簡潔的物體。

13、穩(wěn)定幼兒心情，帶領幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。

14、在老師的帶領下跟著音樂做動作，練習朝著一個方向（一個跟著一個走）。

九月：

1、結合寶寶班特點，布置溫馨的班級環(huán)境：

墻飾：花兒朵朵、我上幼兒園等

區(qū)角：休閑角、建筑角、歡樂角、娃娃家等

吊飾：糖果、長毛絨玩具等

2、利用各種玩具、粘紙和小食品親近幼兒，鼓舞幼兒熟悉自己的老師：劉老師和倪老師。

3、請家長關心老師消退幼兒入園時焦慮的心情。

4、科學制定幼兒一日生活常規(guī)，通過集體嬉戲、分組練習、個別指導等形式，關心幼兒盡快熟識自己的小動物標志，并知道要使用自己標志下的物品。

5、編排、學習生動好玩、符合本班幼兒特點的律動《歡樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺》和《小動物仿照操》等。

6、通過“大帶小”的活動，讓大班的哥哥姐姐“和我們一起玩”、“護送我們上下樓梯”、“教我們做嬉戲”等活動，感受到大班哥哥姐姐對自己的關懷和照看。

7、利用戶外活動和嬉戲，鼓舞孩子能高興奮興的參加集體活動，并嘗試與同伴一起玩。十月：

1、連續(xù)學習正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能準時入廁并會用簡短的語句懇求老師關心。

3、懂得自立、寧靜的入睡，知道在午睡中有尿意是準時告知成人。

4、能用較大的紙隨便撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨便插大花片。

6、個別交談時能留意聽老師說話，集體交談時能寧靜地聽老師說話。

7、情愿回答別人的問題。

8、在成人的示意下，喜愛翻閱圖書。

9、喜愛和老師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。

10、知道把掉到地上的玩具揀起來。

11、結合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做嬉戲》，激發(fā)幼兒情愿親近老師和老師一起做嬉戲的情感。

十月：

1、進行小小競賽活動，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理力量。

2、利用各種途徑，與幼兒交談，提高幼兒一般話水平。

3、在休閑區(qū)中供應不同類型、材質的圖書，鼓舞幼兒去翻看。

4、通過《下雨了》、《橫道線》等活動，鼓舞幼兒學會畫直線、橫線。

5、時刻鞏固幼兒對常規(guī)的遵守狀況。

6、開展《寶寶上幼兒園》、《我和老師做嬉戲》等主題活動，通過音樂和嬉戲活動，鼓舞寶寶情愿上幼兒園，并能心情開心的參與幼兒園的各類活動。

7、在體育活動和嬉戲活動《拉小車》等，進展幼兒穩(wěn)步向前走的力量。

8、豐富區(qū)角嬉戲的內容，為嬉戲供應不同的材料。

托班第一學期保育員工作方案范文

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的閱歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關心。

2.幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、平安工作

1.加強兒童平安教育工作，培育兒童自我愛護力量。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚國家的教育方針和科學育兒的學問，針對幼兒進展狀況，切實做好家長工作，在教育上達到全都性，促使兒童、家長、老師共同進展。

2.堅持做好家訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

托班第一學期保育員工作方案

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的閱歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關心。

2.幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、平安工作

1.加強兒童平安教育工作，培育兒童自我愛護力量。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚國家的教育方針和科學育兒的學問，針對幼兒進展狀況，切實做好家長工作，在教育上達到全都性，促使兒童、家長、老師共同進展。

2.堅持做好家訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

托班第一學期保育員工作方案范文范文

一、保育護理工作

1.對兒童出勤、熬煉、飲水、生活習慣進行觀看記錄，每月給每個兒童家長交換一次看法，給家長供應相應的數(shù)據(jù)。

2.有針對性的通過多種渠道，給家長供應兒童健康的建議。

3.搞好本班班務管理的閱歷，作好財產(chǎn)的管理、使用登記，做到開源節(jié)流。

4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

5.將體弱兒的管理納入保教方案，并作好體弱兒的個案記錄。

二、衛(wèi)生保健工作

1.堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持白托三巾的使用。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2.頑強進餐環(huán)節(jié)工作，堅持巡察兒童進餐狀況，指導關心體弱兒童，不催食，保證兒童吃飽、吃好。

3.加強兒童午睡管理，培育幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡察幼兒午睡狀況，訂正不良睡姿和習慣，保證兒童午睡質量。

4.保證兒童儀表干凈，不拖鞋掉帶，不亮肚亮背。

5.做到屎尿褲子、床單準時更換，半月清洗床單一次。

6.保管好本班物品及兒童衣物，避開遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。

7.樂觀協(xié)作醫(yī)務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作。

三、教育教學工作

1.協(xié)作老師培育幼兒生活自理力量，并賜予示范和關心。

2.幫助老師組織好一日生活各個環(huán)節(jié)教育活動，做好個別兒童的指導工作。

四、平安工作

1.加強兒童平安教育工作，培育兒童自我愛護力量。

2.加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交生疏人，防止錯接。

3.隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)覺狀況準時妥當處理。

4.組織兒童活動前，要檢查場地是否平安，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有肯定危急的活動，要賜予愛護。

5.防止開水、食物等燙傷兒童。

6.加強水、電、氣的使用和管理工作。

五、家長工作

1.充分發(fā)揮家庭教育資源作用，樂觀宣揚國家的教育方針和科學育兒的學問，針對幼兒進展狀況，切實做好家長工作，在教育上達到全都性，促使兒童、家長、老師共同進展。

2.堅持做好家訪工作，

幼兒連續(xù)兩天未上幼兒園，要電話訪問或家訪，了解幼兒狀況，并做好記錄。

托班第一學期主題方案（3篇）

托班第一學期主題方案一：2022年第一學期托班一月主題教學方案

一月份主題方案——《迎新年》

一、生活活動：

1、培育幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。

2、培育幼兒飯后用正確的方法擦嘴。

3、培育幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。

4、連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣，知道手臟了要洗手。

二、環(huán)境創(chuàng)設：

1、利用廢舊材料做一些關于新年作品。

2、創(chuàng)設“迎新年”的主題墻。

3、與幼兒一起制作關于新年的作品裝飾教室。

三、家園共育：

1、熟悉中國的新年春節(jié)，知道一些簡潔的風俗習慣。

2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物（如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……）帶回幼兒園與老師小伴侶一起創(chuàng)設環(huán)境，參加裝扮活動，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動方案與支配：

1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》

活動目標：1、信任自己，樂于動手做能做的事情。

2、理解兒歌的內容，能夠記住和背誦自己干感愛好的段落。

附兒歌《不用媽媽幫》

寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力氣。

扣子圓，拉鏈長，寶寶學著扣，不用媽媽幫。

玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。

米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。

大小便，不驚慌，找到小便桶，不用媽媽幫。

睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。

寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。

2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》

活動目標：1、喜愛參與戶外活動，不怕冷。

2、能夠說出冬天的明顯特征。

附兒歌《天氣寒冷我不怕》

冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，

吹出大風樹枝搖，吹得滿天飛雪花。

小寶寶，本事大，跟著爸爸和媽媽，

堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕！

3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》

活動目標：1、引導幼兒學習手口全都的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。

2、鼓舞幼兒喜愛聽兒歌，情愿跟著成人誦讀。

附兒歌《小螞蟻》

1只螞蟻當衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，

3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。

5只螞蟻唱起歌，很多螞蟻都來聽。

聽什么?1只螞蟻當衛(wèi)兵、、、、、

4、活動名稱：兒歌《自己睡》

活動目標：1、培育幼兒學說兒歌，能嘗試自立睡眠。

2、鼓舞幼兒養(yǎng)成自立睡覺的好習慣。

附兒歌《自己睡》

小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。

小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。

他們這樣都不好，看我躺好自己睡。

5、活動名稱：故事《誰的腳印》

活動目標：1、引導幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學著講故事。

2、激發(fā)幼兒仔細傾聽故事。

附故事《誰的腳印》

下雪了，天上，地上都變白了。誰來了？留下腳印帶叉叉？噢，這是母雞咕咕噠。誰來了？留下腳印像朵花？噢，這是小狗在看家。誰來？留下腳印圓又大？噢，這是大公路上跑。誰來了？噢，留下腳印兩瓣的？噢，這是羊兒山上爬。是誰？留下腳印這么多？哈，是爸爸媽媽下班啦！

6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》

活動目標：1、引導幼兒情愿動手做事，仔細聽故事。

2、鼓舞幼兒遇到困難不可怕，能想方法求救。

附故事《小黑熊穿鞋》

小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上?！靶—{子，快快來，快來幫我穿鞋子。”哎呦嗬，哎呦嗬，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ相?，哎呦嗬，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里?！卑ミ相?，哎呦嗬，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子處處跑。

7、活動名稱：故事《青蛙醫(yī)生》

活動目標：1、引導幼兒學習正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。

2、鼓舞幼兒身邊不舒適時說出來，能夠得到別人的關心。

8、活動名稱：故事《我會蓋被子》

活動目標：1、引導幼兒傾聽故事。

2、鼓舞幼兒在日常生活中學做自己能做的事情。

9、活動名稱：美勞嬉戲《放花炮》

活動目標：1、引導幼兒能聽懂任務，情愿用自己喜愛的方法努力完成。

2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的歡樂。

10、活動名稱：美勞嬉戲《老鼠貝貝》

活動目標：1、引導幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成好玩的樣子。

2、鼓舞幼兒大膽的折紙，體驗折紙的歡樂。

11、活動名稱：美勞嬉戲《菜根印畫》

活動目標：1、引導幼兒喜愛玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。

2、激發(fā)幼兒的想象力。

12、活動名稱：美勞活動《變變變》

活動目標：1、引導幼兒喜愛動手嘗試，發(fā)覺玩具的不同玩法。

2、鼓舞幼兒體驗作畫的樂趣。

13、活動名稱：手指嬉戲《小手變變》

活動目標：1、引導幼兒嘗試仿照嬉戲。

2、激發(fā)幼兒感受勝利的歡樂。

附兒歌《小手變變》

手心合上，變大狗，汪汪點頭叫,拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。

三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。

14、活動名稱：手指嬉戲《手指五兄弟》

活動目標：1、引導幼兒能隨兒歌手口全都的活動手指。

2、感受嬉戲的歡樂。

附兒歌《手指五兄弟》

小手五兄弟，每天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個

子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最終，是個小小弟弟。一二三四五，后我做嬉戲。

15、活動名稱：運動嬉戲《小司機》

活動目標：1、引導幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物連續(xù)前行。

2、鼓舞幼兒體驗嬉戲的歡樂。

16、活動名稱：運動嬉戲《幾只腳》

活動目標：1、引導幼兒通過仿照動作了解常見動物的特點。

2、感受運動嬉戲的樂趣。

17、活動名稱：音樂嬉戲《傳紗巾》

活動目標：1、引導幼兒喜愛聽音樂，情愿在熟識的人（如父母，同伴）大膽的表現(xiàn)。

2、鼓舞幼兒體驗嬉戲的歡樂。

18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》

活動目標：1、引導幼兒喜愛唱歌，感受歌詞帶來的歡樂。

2、鼓舞幼兒感受新年到來的歡樂氣氛。

19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》

20、活動目標:1、引導幼兒能在成人的帶領下合拍的仿照動作。

2、激發(fā)幼兒把握穩(wěn)定的節(jié)奏。

托班第一學期主題方案二：2022-2022年度第一學期托班11月主題教學方案（2044字）

一、生活活動

1、引導幼兒能開心來園，并主動與老師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡潔的禮貌用語“你好”、“再見”。

2、引導幼兒在老師的關心下學習卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

3、引導幼兒能樂觀協(xié)作成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。

4、引導幼兒情愿接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、供應用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。

2、供應用虛線所示畫出的事物和情景，鼓舞幼兒進行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。

3、供應顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍。

益智區(qū)：

1、供應輔材（數(shù)字及點數(shù)），鼓舞并支持幼兒感知點數(shù)1——5。

2、供應自制繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，進展手腕敏捷性。

3、供應自制教具，如：晾衣服。鼓舞幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進展幼兒手指敏捷性，

娃娃家：

1、投放角色標志牌，引導幼兒依據(jù)不同身份角色進行扮演嬉戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在嬉戲仿照；做飯、抱娃娃等動作。

2、供應一些自制的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。

自然角：

1、供應一些能明顯看到長大變化的，并易于哺育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起觀看和養(yǎng)護。

2、鼓舞家長和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的墻面。

2、請家長和孩子一同制作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點。

3、戶外為幼兒供應各種運動使用的運動輔材。

四、教學活動

第一周：

活動一：名稱《吃果果》

目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。

2、通過活動，關心幼兒理解兒歌內容，知道大家一起共享食物很歡樂。

活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》

目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。

2、引導幼兒學習使用：“你好”。、“再見”等禮貌用語

3、通過活動，引導幼兒情愿與同伴一起玩。。

活動三：體育嬉戲《小樹葉飄呀飄》

目標：1、引導幼兒通過參加嬉戲能聽指令做動作

2，在老師的鼓舞下能和同伴一同嬉戲。

活動四：名稱玩色《小手印》

目標：1、引導幼兒通過動手操作喜愛玩色。

2、引導幼兒學習用手指進行作畫，并培育良好的衛(wèi)生習慣。

活動五：名稱《插魚鱗》

目標：1、引導幼兒學習雙手協(xié)作精確將鱗片插到魚身上。

2、通過操作活動激發(fā)幼兒的探究欲望

其次周：

活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》

目標：1、老師通過情景創(chuàng)設，激發(fā)幼兒學習說兒歌的愛好。

2、引導幼兒在集風光前能當眾說兒歌，發(fā)音吐字精確。

3、通過學習兒歌激發(fā)幼兒自己吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

活動二：名稱故事《樹葉被》

目標：1、引導幼兒熟悉秋天樹葉的顏色。

2、喜愛聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關懷愛惜小動物。

活動三：名稱——體育嬉戲《過小橋》

目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。

2、喜愛參與體育活動，感受運動嬉戲的開心。

3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。

活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》

目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。

2、喜愛參與美工活動，感受運動嬉戲的開心。

3、學習正確使用膠棒粘貼的方法。

活動五：名稱《烏龜爬》

目標：1、引導幼兒參動手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。

2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，進展幼兒的表達力量。

第三周：

活動一：名稱——故事《一起去熬煉》

目標：1、引導幼兒參加戶外嬉戲，激發(fā)幼兒參加愛好。

2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。

活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》

目標：1、知道嬉戲時要和老師、家長在一起。

2、知道外出時不任憑離開、不和生疏人走。

活動三：名稱——體育嬉戲《小兔和大灰狼》

目標：1、練習雙腳向前跳的動作，進展幼兒腿部力氣。

2、引導幼兒能跟著嬉戲情節(jié)進行嬉戲，體驗和老師、同伴一起嬉戲的歡樂。

活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》

目標：1、引導幼兒喜愛參加泥工活動，情愿動手操作

2、探究和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。

活動五：名稱——科學《掛果果》

目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。

2、通過操作能想像并說出熟識的水果名稱。

第四周：

活動一：名稱—兒歌《柿子紅》

目標：1、通過圖片和說兒歌，熟悉柿子，知道它是水果。

2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增加幼兒的自信念。。

活動二：名稱—社會《送珍寶》

目標：1、引導幼兒能寧靜傾聽故事，培育幼兒良好傾聽習慣。

2、通過對故事的了解情愿為別人做事，體驗關心他人的歡樂

活動三：名稱——體育嬉戲《三輪車》

目標：1、情愿用語言與別人交往，喜愛應答。

2、發(fā)覺、指認、敘述畫面中感愛好的人或物。

3、感知四季最明顯的特征。

活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》

目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆并能大膽操作。。

2、引導幼兒喜愛參與繪畫活動，感受涂鴉嬉戲帶來的歡樂。

活動五：名稱——操作《站起來的小動物》

目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。

2、通過操作能說出小動物的名稱，感受自立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。

托班第一學期主題方案三：2022-2022學年度第一學期托班十二月主題方案（2554字）

一、生活活動

1、引導幼兒逐步把握餐后擦嘴、漱口的正確方法。

2、引導幼兒樂于接受多樣的食物，能說出所吃食物的名稱及味道。

3、引導幼兒能聽從成人有關平安的要求及建議，不摸危急物品，不將異物放進耳、鼻、口中。

4、引導幼兒能學習自己穿脫（或協(xié)作成人）棉背心，并將其放在固定的地方。

二、區(qū)域活動

美工區(qū)：

1、供應龍形簡筆畫紙及彩筆引導幼兒涂色，能正確握筆大膽用力涂色。

2、供應彩泥及紙棍，引導幼兒學習用彩泥揉圓的基本方法，制作冰糖葫蘆。

3、投放有關冬季帽子、手套、圍巾的圖形紙，引導幼兒進行涂色、粘貼的手工操作活動。

4、投放白色紙及藍色背景，引導幼兒練習將撕碎，粘貼雪花。

5、供應顏料、毛筆、宣紙，連續(xù)引導幼兒學習使用排筆進行大膽涂鴉，感知運筆的樂趣。

6、投放節(jié)日新裝唐裝彩色底紙及滾珠與顏料，引導幼兒練習滾珠作畫的方法。

7、投放輕型紙泥，引導幼兒嘗試制作新年美食：“餃子、年糕”

8、制作“福字”用粘貼及拓印的方法裝飾。

益智區(qū)：

1、投放自制玩具“新年樹”引導幼兒左右手交替用二指捏的方法取放“紅蘋果”，增加幼兒手指的敏捷性。

2、投放自制玩具：“釣魚”引導幼兒操作練習用吸鐵石魚鉤釣魚并邊釣邊點數(shù)5以內的數(shù)，進展魚兒手眼協(xié)調性與手口全都點數(shù)的力量。

3、投放自制玩具“擰一擰”引導幼兒練習擰瓶蓋，進展幼兒手腕敏捷性。

娃娃家：

1、投放有關娃娃家角色：爸爸的領帶、媽媽發(fā)夾、爺爺?shù)难坨R、奶奶的圍裙、寶寶的奶瓶等實物扮演道具，引導幼兒依據(jù)角色進行裝扮嬉戲。

2、投放幼兒的衣服、褲子，引導幼兒在嬉戲時操作學習疊衣服的方法。

3以“過年客人到我家”為主題的區(qū)域嬉戲扮演，引導幼兒學說禮貌用語：你好、請、感謝、過年好等詞語，豐富幼兒社會性閱歷及滲透禮貌教育。

自然角：

1、引導幼兒觀看自己種植的大蒜生長狀況，并能持續(xù)有意關注植物的生長變化，在老師的指導下給其換水。

2、投放有關風雪天氣的圖片，引導幼兒觀看感知冬季的氣候特征。

3、供應有關冬天綠植的樹木圖片，引導幼兒知道冬天松樹仍是綠色的。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、和幼兒一同布置以“歡高興喜過新年”為主題的墻面，展現(xiàn)過節(jié)食物和習俗圖片。

2、用制作的福字及煙花布置班級環(huán)境。

3、將制作的美食放在區(qū)域中，鞏固幼兒對它的認知。

四、家長工作

1、與幼兒一起談談如何迎接春節(jié)

2、幫助收集龍的圖片

3、與幼兒一起參觀公共場所中迎春的環(huán)境裝飾

4、與孩子一同利用廢舊材料制作新年燈籠，感受歡快氛圍。

五、教育教學

第一周

活動一：名稱：語言領域—兒歌《冬天》

目標：1、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，發(fā)音吐字清楚。

2、通過兒歌讀說引導幼兒感知冬天氣候特點。

活動二：名稱：社會領域—故事《兩雙拖鞋》

目標：1、引導幼兒能寧靜傾聽故事，通過圖片出示與故事敘述理解故事內容。

2、引導幼兒感受故事中關懷關注他人的情感。

活動三：名稱：藝術領域—粘貼《中國龍》

目標：1、引導幼兒學習使用膠棒粘貼三角形的正確方法。

2、通過粘貼活動關心幼兒感知龍的形狀特征，知道2022年是龍年。

活動四：名稱：感知活動—《比一比、看一看》

目標：1、引導幼兒學習看圖區(qū)分物體的多少、顏色的不同。

2、引導幼兒通過觀看能大膽當眾表述表達自己的見解。

活動五：名稱：健康領域—體育嬉戲《小馬跑》

目標：1、引導幼兒學習聽信號向指定方向走和跑。

2、激發(fā)幼兒喜愛和老師、同伴一起嬉戲有開心的心情體驗。

其次周

活動一：名稱：語言領域—《寶寶不怕冷》

目標：1引導幼兒在老師的鼓舞下大膽朗讀兒歌

2、通過學說兒歌激發(fā)幼兒喜愛熬煉，不怕冷的精神。

活動二：名稱：社會領域—《幼兒園真好》

目標：1、引導幼兒在集風光前大膽學說兒歌。

2、通過誦讀兒歌激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。

活動三：名稱：藝術領域—粘貼《花圍巾》

目標：1、引導幼兒學習使用膠棒練習粘貼的技能

2、引導幼兒對粘貼活動感愛好，喜愛嘗試用粘貼工具進行簡潔裝飾。

3、通過粘貼活動，逐步培育幼兒良好的操作常規(guī)。

活動四：名稱：健康領域—體育嬉戲《小雪花》

目標：1、引導幼兒能聽口令進行嬉戲，體驗向上跳和手臂向上揮動的動作。

2、通過嬉戲活動激發(fā)幼兒參加戶外體育運動的愛好，感受嬉戲樂趣。

活動五：名稱：感知操作《奇異的口袋》