道法答題技巧

2020年題型一：什么類

主觀題答技巧一、

提問方式說明、明、反映、現(xiàn)了、材哪些觀點(diǎn)二、解題方法1、從現(xiàn)象本質(zhì)，先找準(zhǔn)材料所反映的現(xiàn)象、再提煉出現(xiàn)象所體現(xiàn)的材料觀點(diǎn)。2、注意事

如果材料中的現(xiàn)象有多個，提煉的觀點(diǎn)也要多角度，切勿從一個角度重復(fù)陳述。題型二

為什么類一、

解題方法【提問方式】1、分析原因類為什么這么做（說試分析的原2、影響、意義：有何義、有什么響、有么作用3、合類。說…這樣的道理（理）？二、典題分析（一）原因類1。重要性必要性重要性地位：基石（決定因素、根本保證、只有…才意義、作用、影響、有利于（促進(jìn)了、帶動了、增強(qiáng)了、觸動了、掌握了）必要性：事實(shí)論據(jù)、國情、現(xiàn)狀、問題理論論據(jù)：基本國策、戰(zhàn)略、方向、原則、法律法規(guī)、政策層面的要求反面的后果或危害

損害了、侵犯了、影響了、阻礙了、擾亂了、不利于2、自身原＋外在原因3、從總材中歸納產(chǎn)生題型三

怎么做類一、

設(shè)問方式怎樣、如何解決、實(shí)現(xiàn)避免）辦法方法、高、

計(jì)策、對策出謀劃策建議設(shè)想、途徑經(jīng)驗(yàn)、舉措二，解題思路明確主體（特別注意我們準(zhǔn)切入點(diǎn)，案例應(yīng)具有針對性、可行性（一）國家、地方、政府1、政策：持（貫徹落實(shí)、響應(yīng)相關(guān)政策、制度、國策、戰(zhàn)略、方針、理念、道路、策略、法律法規(guī)2、宣傳：織開展相關(guān)活動、加大…的宣傳力度、營造…的社會氛圍、提高…的思想認(rèn)識3、法治：善（健全）相關(guān)法律、法規(guī)嚴(yán)厲打擊（制裁）…的行為。

加強(qiáng)教育…的力度、加強(qiáng)…的治法力度、加大打擊力度、

4、其他：大…方面資金投入力度等（二）社會企業(yè)：誠信經(jīng)營、合法經(jīng)營、遵守社會秩序（三）公民【思想上】1、樹立培養(yǎng)、弘揚(yáng)）…的精神（思想、意識、觀念、責(zé)任感、使命感【行動上】2學(xué)習(xí)宣傳：學(xué)習(xí)（宣傳、號召）相關(guān)政策（法律法規(guī)）3行動參加…活動從小事做起法規(guī)范自己的行為

結(jié)合材料寫到個具體行為

履行公民的…義務(wù)、依4、斗爭：止（勸阻、舉報(bào)、反映、投訴5、建議：國家（政府、部門）提合理化建議

與…的違法行為作斗爭提出關(guān)于…的建議6、中學(xué)生青少年力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、

培養(yǎng)…素質(zhì)、提高…的能力題型四

認(rèn)識、看類一、

設(shè)問形式如何認(rèn)、看待、理

有何感、感想、體、看法想法、收獲明白了懂得了、悟了什么道。二、解題思路1、判斷表：材料所反映的是哪方面的現(xiàn)象（問題是什么2、闡述道【重點(diǎn)】材料所反映內(nèi)容的依據(jù)、正面影響、反面危害(為什么)3明確做法:要概括應(yīng)采取的措施(怎么辦)如何看待/價上述行為：是否正確/同上述行為一、

解題思路（一）國家、政府、集體行為評析（一般為正面行為）1、政策依：符合…的要求？是…的需要2、意義、用、影響：有利于/促了/帶動了/強(qiáng)了/高了（二）人物行為評析1、如果題給出了評價的角度，嚴(yán)格按限定角度作答2、如沒有出角度，從法律、道德、責(zé)任三個層次作答。步驟：定性——理由——總結(jié)①行為定性——這是一種…行為：這種行為符合/違背了…的要求注意：把材料中的行為在法律、道德、責(zé)任三方面最突出的一方面寫在最前面②理由判定——行為的益處//果[重點(diǎn)][確行為]益處益處——正確行使了…權(quán)利、

依法維護(hù)了自身/他人的…權(quán)利。積極履行…的義務(wù)。體現(xiàn)了…原則/要求

是…的表現(xiàn)

[誤行為]危害后果/////危害——沒有正確行使…權(quán)力

侵犯了自身或他人的…權(quán)利。沒有積極履行…義務(wù)：違反了/法律/原則后果——應(yīng)受到輿論的譴責(zé)/受到法律的制裁。應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任③總結(jié)提升?！菊_行為】這種行為值得我們學(xué)習(xí)、贊揚(yáng)、推崇/我們應(yīng)學(xué)習(xí)[誤行為]提出處理的措/正確的做法3、參考角【道德】是否體/符合愛國、誠信、友/樂于助人關(guān)愛他人、尊敬師長、文明禮/尊重寬容平等/、艱苦奮斗、敬業(yè)誠實(shí)、實(shí)干精神、正確認(rèn)識自己/欣賞和接納自/自信樂觀、獨(dú)立/自強(qiáng)/堅(jiān)強(qiáng)的意志/確面對挫折、求知好學(xué)、熱情好學(xué)、有理想、獨(dú)立思維、批判精神、知恥、珍愛生命、敬畏生命、實(shí)現(xiàn)生命價值、公平競爭、正義感、奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感（是否對自己、集體、社會、國家負(fù)責(zé)的要求）【法律】①權(quán)力：自己是否正確行使權(quán)利、是否依法維權(quán)、他人是否授權(quán)②義務(wù)：是否履行義務(wù)③是否體現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性題型五

啟示、警類一、

設(shè)問形式啟示啟發(fā)啟迪

警示、育、教訓(xùn)啟示類題要從材料正、反方面得到的驗(yàn)警示類題側(cè)重于從面中認(rèn)危害、吸取訓(xùn)二、解題思路1、如題寫明某一做法的啟示，則只答做法2、如題沒有明確指向性，則需要從道理和做法兩方面作答。闡明道理【一兩句概括】①材料所反映的是什么方面的現(xiàn)象和問題(是什么)②材料所反映內(nèi)容的依據(jù)、正面影響、反面危害（為什么）具體做法【重點(diǎn)】怎么辦結(jié)合材料，逐一分析，從不同角度，應(yīng)采取的措施、運(yùn)用“應(yīng)/堅(jiān)持/須”等詞語題型六

評析類【觀點(diǎn)評析類】一、

設(shè)問方式如何看待/價上述觀點(diǎn)/說法/言論

是否正確/贊同上述觀點(diǎn)說法言論

二、解題思路1、辨（辨正誤）常用句式：這種觀點(diǎn)/上說法是正確/誤的。2、析（分析原因點(diǎn)、具體分析】①正確觀點(diǎn)②錯誤觀點(diǎn)③正誤混合型

從意義、影響、作用、地位等角度分析從錯誤的依據(jù)、危害等方面分析套用“雖然…但是，一方面…另一方面”等邏輯詞語3、小結(jié)總結(jié)評價）①正確觀點(diǎn)：總結(jié)提升，表明態(tài)度。②錯誤、正誤混合性觀點(diǎn)：更正觀點(diǎn)，得出結(jié)論。行為評析類設(shè)問形式。

答題公式1.中政治每課的結(jié)構(gòu)2.什么3.什么的別名4.么辦5.家怎么辦6.少年怎么辦7.么辦的別名:8.個題的最后答案可歸納:9.物類分析說明題的常用語人物類分析說明題除了心理分析外還有以下常用語句)公10.評價問題11.材料分析:分析思路及格式:)12.實(shí)踐題:;

);

答題方法、書本知識掌握運(yùn)用、觀點(diǎn)型題目:說明、體現(xiàn)、符合)、啟示型題目:認(rèn)識、理解、啟示::;、關(guān)于“圖標(biāo)、表格”類題型:;;、漫畫、圖畫要抓兩點(diǎn)

;:;;、建議型題目)

)、意義、作用型題目、青少年應(yīng)當(dāng)如何做、“評析”“評價”型題目專項(xiàng)練習(xí):答題思路、直接式設(shè)問、材料說明、反映了什么?(體現(xiàn)了哪些觀點(diǎn)?:

、啟(告訴道理、體現(xiàn)了哪些觀)、警示等::