2022年二年級(jí)班主任教育工作總結(jié)范文

第2頁共4頁2022年?二年級(jí)班主?任教育工作?總結(jié)范文?這一學(xué)期，?我擔(dān)任二年?級(jí)(1)班?的語文教學(xué)?和班主任工?作。我按照?學(xué)校的德育?工作要求，?認(rèn)真制訂班?級(jí)工作計(jì)劃?，有重點(diǎn)、?有步驟地開?展工作，使?學(xué)生知識(shí)技?能和道德品?質(zhì)一同形成?，全面發(fā)展?。具體工作?歸納為以下?幾點(diǎn)。一?、培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?。二年級(jí)?學(xué)生由于年?齡小，自控?力差，紀(jì)律?渙散。我從?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入手?，課上進(jìn)行?趣味教學(xué)，?盡量吸引學(xué)?生的注意力?，___好?學(xué)生的紀(jì)律?。利用晨會(huì)?、班會(huì)學(xué)習(xí)?小學(xué)生守則?和小學(xué)生日?常行為規(guī)范?以及一日常?規(guī)，提醒學(xué)?生做好上課?準(zhǔn)備工作，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜樣?。在日常學(xué)?習(xí)中，時(shí)刻?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，逐漸養(yǎng)成?認(rèn)真聽課、?認(rèn)真作業(yè)、?下課好好休?息、講文明?、講禮貌的?好習(xí)慣。?二、表揚(yáng)孩?子對于二?年級(jí)的孩子?來說，表揚(yáng)?的效果是非?常好的。平?時(shí)，我會(huì)在?跟他們聊天?的時(shí)候告訴?他們：“你?又進(jìn)步了”?，“你的字?越寫越漂亮?了”;課堂?上經(jīng)常對他?們說：“你?真棒”!“?你學(xué)得真快?”!“你說?的真好”!?……當(dāng)我和?家長交流時(shí)?，經(jīng)常聽他?們說起，孩?子們回家說?老師又表揚(yáng)?他什么了，?一臉興奮，?在家表現(xiàn)也?會(huì)特別好。?三、加強(qiáng)?與家長聯(lián)系?。平時(shí)，?我能關(guān)心愛?護(hù)班里的每?一個(gè)學(xué)生。?對一些表現(xiàn)?不太好的同?學(xué)，更是傾?注了更多的?心血。當(dāng)他?們有困難的?時(shí)候，我總?是耐心地幫?助他們。一?但發(fā)現(xiàn)他們?在學(xué)習(xí)上、?身體上、思?想上有什么?特殊情況，?我總是及時(shí)?、主動(dòng)地和?家長聯(lián)系，?向他們了解?情況，耐心?地做他們的?工作，取得?家長的理解?和配合，使?每一個(gè)孩子?都能揚(yáng)長避?短，健康地?成長。四?、做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在我?班，后進(jìn)生?在班中為數(shù)?較多，因此?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)?生是班主任?的一項(xiàng)必不?可少的基本?功。首先要?把真誠的愛?給予后進(jìn)生?。要做到思?想上不歧視?，感情上不?厭倦，態(tài)度?上不粗暴，?方法上不簡?單。要用自?己對差生的?一處真誠的?愛心，叩響?他們心靈之?門。其次要?善于發(fā)現(xiàn)他?們的“閃光?點(diǎn)”。比如?：在課堂上?給他們創(chuàng)造?條件，鼓勵(lì)?他們舉手發(fā)?言，及時(shí)給?予肯定、獎(jiǎng)?勵(lì)。課余多?跟他們談心?，及時(shí)了解?他們的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）、困惑等?。課外積極?輔導(dǎo)、跟蹤?，多與家長?聯(lián)系，有利?于為他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)健康?良好的環(huán)境?，也有利于?班___的?建設(shè)。五?、存在問題?班主任工?作千頭萬緒?，有時(shí)這事?未處理__?_，那事又?接踵而來，?由此，本人?往往在處事?中過急，也?許有些言語?會(huì)使學(xué)生難?以接受。?總之，在實(shí)?際工作中，?還有許多做?法值得我去?探討和總結(jié)?。我要堅(jiān)持?正確的教育?方針，注意?工作方法，?使班主任工?作邁上一個(gè)?新的臺(tái)階，?取得豐碩的?成果。第4頁共4頁二?年級(jí)班主任?期末工作總?結(jié)本學(xué)期?我開學(xué)懷著?無比激動(dòng)興?奮的心情接?任二年級(jí)二?班的班主任?工作。進(jìn)行?了一個(gè)學(xué)期?的工作，讓?我深深感到?低年級(jí)班主?任工作的勞?累。在自己?多年的班主?任工作中，?使我懂得小?學(xué)階段的良?好的班風(fēng)班?貌是各種習(xí)?慣養(yǎng)成的基?礎(chǔ)，低年級(jí)?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。本學(xué)?期，我擔(dān)任?二(2)班?的班主任，?我結(jié)合學(xué)校?提出的要求?和本班的實(shí)?際情況，開?展班級(jí)工作?，努力提高?學(xué)生的素質(zhì)?，使學(xué)生能?得到全面的?發(fā)展。在班?級(jí)管理方面?，我做了如?下工作總結(jié)?：1、培?養(yǎng)學(xué)生的良?好習(xí)慣。?二年級(jí)學(xué)生?由于年齡小?，自控力差?，紀(jì)律渙散?。我從培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣入手，利?用早讀課，?班會(huì)課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章制?度，提醒學(xué)?生做好各項(xiàng)?工作，并且?在課后注意?觀察學(xué)生的?行為。根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?在學(xué)生中樹?立榜樣，在?日常學(xué)習(xí)中?，時(shí)刻注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，逐?漸養(yǎng)成認(rèn)真?聽課，認(rèn)真?作業(yè)。下課?好好休息，?講文明、講?禮貌的好習(xí)?慣。2、?加強(qiáng)與家長?的聯(lián)系。?我經(jīng)常與學(xué)?生家長聯(lián)系?，與他們溝?通學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)情?況。尤其是?一些表現(xiàn)不?太好的學(xué)生?，我更是注?意。我常和?他們談心，?鼓勵(lì)他們。?一旦發(fā)現(xiàn)他?們在學(xué)習(xí)上?，身體上，?思想上有什?么特殊情況?，我總是及?時(shí)性，主動(dòng)?性地和家長?聯(lián)系，向他?們了解情況?。希望能和?家長一起幫?助他進(jìn)步。?3、__?_后進(jìn)生。?俗話說，?“火車跑得?快，全靠車?頭帶”。要?讓班干部時(shí)?時(shí)為表率，?處處是先鋒?，當(dāng)好班級(jí)?這列火車的?“頭”。同?樣在后進(jìn)生?這一塊，光?靠老師__?_后進(jìn)生，?那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的。還得?靠全班同學(xué)?來___后?進(jìn)生，特別?是讓優(yōu)秀的?同學(xué)來帶動(dòng)?后進(jìn)生。但?由于后進(jìn)生?在進(jìn)步的過?程中經(jīng)常反?復(fù)，過多的?反復(fù)，也使?自己有時(shí)缺?乏耐心，在?這一點(diǎn)我覺?得自己做得?還不到位。?我想我日后?還需要不斷?努力，提高?整個(gè)班級(jí)的?積極向上的?精神，也是?提高整個(gè)班?級(jí)的學(xué)習(xí)成?績。4、?加強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)行為習(xí)?慣的培養(yǎng)。?本學(xué)期我?同樣繼續(xù)上?個(gè)學(xué)期的重?要環(huán)節(jié)——?加強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。主要?有：(1?)對人有禮?貌，主動(dòng)同?別人打招呼?，尊敬師長?，團(tuán)結(jié)同學(xué)?，誠實(shí)勇敢?。(2)?站有站樣，?坐有坐樣，?孩子起立時(shí)?要有神氣、?有自信，挺?胸抬頭，手?放身后，雙?眼注視老師?。坐時(shí)挺胸?抬頭，胸離?課桌一拳，?雙眼注視老?師，腳平放?在地上。?(3)大膽?舉手回答問?題，先舉手?后發(fā)言，聲?音要響亮，?并大膽發(fā)表?自己的獨(dú)立?見解。(?4)做事有?始有終，獨(dú)?立完成作業(yè)?，主動(dòng)做力?所能及的事?情，樂于幫?助他人，養(yǎng)?成刻苦耐勞?的好習(xí)慣。?(5)有?良好的作息?習(xí)慣，定時(shí)?上學(xué)，按時(shí)?完成作業(yè)，?正確處理學(xué)?習(xí)與玩耍的?關(guān)系，先學(xué)?后玩，多學(xué)?少玩。通過?經(jīng)常性的要?求、培養(yǎng)，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣已經(jīng)有?較大的進(jìn)步?。一個(gè)學(xué)?期以來，雖?然大局上都?向好的方面?發(fā)展，但也?存在相當(dāng)多?的問題。如?學(xué)生的分辨?事非能力低?，學(xué)習(xí)