【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1

新課導(dǎo)入以前的建筑——打一個(gè)地名新課導(dǎo)入以前的建筑【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1故宮

故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年(即1406年)，歷時(shí)14年竣工，迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將它列入“世界人類文化遺產(chǎn)”名錄。資料袋故宮故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國(guó)現(xiàn)存故宮博物院六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元故宮博物院六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元攢（人頭攢動(dòng)）例：節(jié)日的街道上人頭攢（

）動(dòng)，我手里緊握著積攢（

）了好久的零花錢，準(zhǔn)備為媽媽買一件生日禮物。cuán（積攢）cuán多音字zǎnzǎn攢（人頭攢動(dòng)）例：節(jié)日的街道上人頭攢（）動(dòng)，我手里【綴滿】（東西）精巧細(xì)致?！窘菢恰砍墙巧瞎┎t望和防守用的樓?！决楊^】指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。后來(lái)用“獨(dú)占鰲頭”比喻占首位或取得第一名?！境C健】強(qiáng)壯有力?！竟臉恰糠胖霉牡臉恰９糯靡杂?jì)時(shí)報(bào)更。詞語(yǔ)解釋【綴滿】（東西）精巧細(xì)致。詞語(yǔ)解釋【斗拱】我國(guó)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立柱和橫梁交接處，從柱頂上加的一層層探出成弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱，拱與拱之間墊的方形木塊叫斗，合稱斗拱?！局休S線】中國(guó)古代大建筑群平面中統(tǒng)率全局的軸線稱為“中軸線”。【落成】（建筑物）完工?！径饭啊课覈?guó)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立柱和橫梁交接處，從柱頂上【鳴鐘擊磬】鳴，撞擊。擊，敲打。磬，古代的一種石制打擊樂器。指演奏樂器?！緮€】拼湊?！九啞块喿x并加以批示或批改?！惧娜徊煌垮娜唬合嗑嗪苓h(yuǎn)或差別很大的樣子。形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣?！境仞^水榭】其實(shí)就是池水館榭。意思就是水池和樓閣。【鳴鐘擊磬】鳴，撞擊。擊，敲打。磬，古代的一種石制打擊樂器?！揪挥行颉烤?，整齊不亂的樣子。序，次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚?！韭印肯衤菀粯酉蛑車鷶U(kuò)展?！緩U墟】城鎮(zhèn)、市街或房舍遭破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。【嚴(yán)絲合縫】指縫隙嚴(yán)密閉合。也用來(lái)形容言行周密，沒有一點(diǎn)兒漏洞?！揪挥行颉烤?，整齊不亂的樣子。序，次序。整整齊齊，次序分宏大——宏偉矗立——屹立

湛藍(lán)——蔚藍(lán)矯健——強(qiáng)健批閱——審閱確切——準(zhǔn)確迥然不同——大相徑庭詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞宏大——宏偉矗立——屹立詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞完整——?dú)埲睂拸V——狹窄

擁擠——寬松

確切——含糊

迥然不同——一模一樣井然有序——亂七八糟反義詞完整——?dú)埲睂拸V——狹窄本文的四則材料分別從哪幾個(gè)角度介紹了北京故宮？妙解課文材料一介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。材料二講述了重建太和殿的故事。材料三是北京故宮的游覽須知。材料四是北京故宮平面圖。本文的四則材料分別從哪幾個(gè)角度介紹了北京故宮？妙解課文材料一材料一材料一思考：材料一是按照什么順序介紹北京故宮的？材料一是按照空間順序，沿中軸線由南向北來(lái)介紹故宮的。思考：材料一是按照什么順序介紹北京故宮的？材料一是按材料一的結(jié)構(gòu)第一部分（第1-2自然段）：用概括的語(yǔ)言總領(lǐng)全文，介紹了故宮的位置和特點(diǎn)。第二部分（第3-15自然段）：運(yùn)用“移步換景”的方式分別介紹故宮的建筑。第三部分（第16自然段）：寫在景山高處俯瞰故宮全貌，照應(yīng)前文。材料一的結(jié)構(gòu)第一部分（第1-2自然段）：用概括的語(yǔ)言總領(lǐng)全文閱讀材料一的第1、2自然段，在原文中找一找故宮博物院的總體特征是什么。閱讀材料一的第1、2自然段，在原文中找一找故宮博物院材料一解讀在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。位置歷史意義材料一解讀在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。列數(shù)字

運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法突出了紫禁城的占地面積之廣、建筑數(shù)量之多。紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。這是本文的中心句，概括了故宮建筑的整體特點(diǎn)。中心句故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建端門游覽故宮端門游覽故宮從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午午門午門午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。打比方走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西太和門太和門進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳太和殿太和殿太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。列數(shù)字：形體雄偉太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基上的白相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。格局、色彩、氣勢(shì)：華貴、精美在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。描摹姿態(tài)各異的龍形圖案，突出了故宮“建筑精美”的特點(diǎn)。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿功用大典隆重盛大、莊嚴(yán)肅穆太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次?、生日、婚禮和元【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1思考：故宮建筑中，為什么對(duì)太和殿介紹得最詳細(xì)？①太和殿是“前朝”以至整個(gè)故宮建筑的中心，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要。②太和殿在整個(gè)建筑群中最具代表性，外觀氣勢(shì)雄偉、色彩壯麗，內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗，處處飾以龍形。③太和殿建于中軸線上，最全面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，即處處反映出以皇帝為中心、皇權(quán)至上的特點(diǎn)。思考：故宮建筑中，為什么對(duì)太和殿介紹得最詳細(xì)？①太和殿是“前中和殿中和殿太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典時(shí)，皇帝先在這里休息。太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂保和殿保和殿中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方。中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試小廣場(chǎng)小廣場(chǎng)從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆宗門，東到景運(yùn)門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。紫禁城“前朝”和“內(nèi)廷”的劃分從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆后三宮后三宮乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見外國(guó)使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。后三宮功用乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。作比較運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法對(duì)后三宮和前三殿的布局、彩畫圖案進(jìn)行對(duì)比。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基材料中關(guān)于“前朝”和“內(nèi)廷”的介紹有哪些不同之處？（1）位置上，“前朝”在“長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)”以南，更接近正門午門；“內(nèi)廷”在“長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)”以北，更靠近休憩場(chǎng)所“御花園”。（2）功能上，“前朝”具有重要的政治作用；“內(nèi)廷”是“皇帝和后妃們起居生活的地方”。（3）氣氛上，“前朝”極其莊嚴(yán)肅穆，“內(nèi)廷”這種氣氛略微減少。（4）彩畫圖案上，“前朝”以龍為主，“內(nèi)廷”鳳凰逐漸增加。材料中關(guān)于“前朝”和“內(nèi)廷”的介紹有哪些不同之處？（1）位置御花園御花園后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二十多座，但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。“面積不很大”卻擁有“二十多座”大小建筑，并且“毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺”，可見御花園設(shè)計(jì)的精巧別致。后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1神武門神武門從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面就是景山。據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆?！昂陚ァ薄昂椭C統(tǒng)一”“令人驚嘆”等詞既呼應(yīng)本文的中心句，又寫出了參觀者由衷的贊嘆──精美的建筑文物，智慧的勞動(dòng)人民，這些都使人充滿了民族自豪感。從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面層次梳理材料一總分規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一前朝保和殿太和殿中和殿內(nèi)廷坤寧宮乾清宮交泰殿（詳）（略）（略）御花園（詳）總景山回望故宮,建筑宏偉、布局和諧層次梳理材料一總分規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一前朝保和殿太和圖解課文圖解課文主旨?xì)w納

材料一是一篇解說(shuō)詞，按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛和贊頌，歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。主旨?xì)w納材料一是一篇解說(shuō)詞，按照空間順序，采用移步換景材料二材料二閱讀材料二，思考太和門為何要重建，重建的過程中遇到了什么問題，怎么解決的。重建原因解決方法遇到問題大門落成閱讀材料二，思考太和門為何要重建，重建的過程中遇到了重建原因光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門以及整個(gè)太和殿南廡。由于當(dāng)時(shí)消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門值夜班的護(hù)軍富山、雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡了覺。時(shí)間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風(fēng)，燒個(gè)不停。事后這二人都被處了絞刑。失火被燒重建原因光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門遇到問題這是一場(chǎng)不大不小的火災(zāi)，但時(shí)機(jī)不好，一個(gè)多月后，即轉(zhuǎn)年正月二十六日，正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經(jīng)太和門。時(shí)間緊迫，又值天寒地凍，修復(fù)三門肯定來(lái)不及。光緒帝大婚在即，時(shí)間緊迫，天氣嚴(yán)寒，難以修復(fù)三門。遇到問題這是一場(chǎng)不大不小的火災(zāi)，但時(shí)機(jī)不好，一個(gè)多月解決方法于是，宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無(wú)不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)?，而且高逾?shù)丈竟風(fēng)吹不搖。這樣總算應(yīng)付過了大婚。由“無(wú)不惟妙惟肖”“看不出真?zhèn)巍薄案哂鈹?shù)丈竟風(fēng)吹不搖”可以看出，扎彩棚的民間匠人們技藝高超。大門落成解決方法于是，宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建層次梳理材料二起因經(jīng)過太和門失火被燒光緒帝重建時(shí)間緊迫請(qǐng)來(lái)工匠復(fù)制結(jié)果太和門落成層次梳理材料二起因經(jīng)過太和門失火被燒光緒帝重建時(shí)間緊迫材料三材料三【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1閱讀材料三，思考游覽時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。1.參觀方案：自南向北單向參觀。2.入口：午門。觀眾一律從午門進(jìn)入故宮。3.出口：神武門（北門）、東華門（東門）。閱讀材料三，思考游覽時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。1.參觀方案：自南向北材料四材料四【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1結(jié)合材料三、四，下列說(shuō)法正確的是（）A.2019年小明曾去過故宮，當(dāng)時(shí)他從東華門進(jìn)入故宮，從神武門離開。B.從故宮回來(lái)的陳華告訴同學(xué)，乾清宮和養(yǎng)心殿距離很近，都屬于內(nèi)廷。C.參觀完文華殿以后，我們可以繼續(xù)朝東走，從東華門離開故宮。BC結(jié)合材料三、四，下列說(shuō)法正確的是（）A.2019年小如果為家人計(jì)劃故宮一日游，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)參觀路線？為什么這樣設(shè)計(jì)路線？

一日游路線：午門→太和門→太和殿→中和殿→保和殿→乾清門→乾清宮→交泰殿→坤寧宮→坤寧門→御花園→順貞門。之所以這樣設(shè)計(jì)，是因?yàn)檠刂@條與中軸線重合、由南向北延伸的路線，能依次參觀“三大殿”“后三宮”和御花園，在一天的時(shí)間內(nèi)能游覽盡量多的景點(diǎn)?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1如果為家人計(jì)劃故宮一日游，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)參觀路線？為什么這樣設(shè)本文選用四則材料，分別從各個(gè)角度介紹了北京故宮。材料一按照空間順序詳略得當(dāng)?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，高度贊揚(yáng)了我國(guó)古代建筑的精美。材料二講述了有關(guān)太和門重建的故事，同時(shí)贊美了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧。材料三是北京故宮的游覽須知，材料四是北京故宮平面圖。結(jié)合四則材料，可以讓我們對(duì)北京故宮有更加深刻的認(rèn)識(shí)。主旨?xì)w納【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1本文選用四則材料，分別從各個(gè)角度介紹了北京故宮。材料拓展延伸五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角?！厶疲荻拍痢栋⒎繉m賦》譯文：五步一棟樓，十步一座閣，走廊如綢帶般回環(huán)曲折，牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著。樓閣各依地勢(shì)的高低傾斜而建，（低處的）屋角鉤?。ǜ咛幍模┪菪模ú⑴畔嘞虻模┪萁潜舜讼喽?。【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1拓展延伸五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱畫一張故宮參觀路線圖。收集與故宮有關(guān)的資料，為朋友或家人作講解。課后作業(yè)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1畫一張故宮參觀路線圖。課后作業(yè)【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院p感謝觀看！【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1感謝觀看！【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版11.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。一種是屬于民間的演藝，如迎神、賽會(huì)時(shí)，鄉(xiāng)民們常要進(jìn)行祭神等活動(dòng)，同時(shí)還表演一些舞蹈等。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書法的最高境界。3.歷代書家正是在觀察、體悟、回歸自然的過程中，提煉了書法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書法的生命意象，升華了書法的審美境界，終將書法內(nèi)化為書家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.中華飲食文化不僅在物質(zhì)層面上體現(xiàn)了人對(duì)世界和自然的深刻認(rèn)知與利用，更在精神層面上表達(dá)了人對(duì)美好事物不懈追求的愿望。在全球化時(shí)代，中華飲食文化并不會(huì)失去自我，而將在人類普遍的文化價(jià)值認(rèn)同之下進(jìn)一步為世界各國(guó)所認(rèn)同。

5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位，與人無(wú)關(guān)。而自然作為環(huán)境，它就失去了自己的本體性，成為人的價(jià)值物。一方面，它是人的對(duì)象，相對(duì)于實(shí)在的人，它外在于人。6.對(duì)于當(dāng)今人類來(lái)說(shuō)，重要的是要將自然看成我們的家。家，不只是物質(zhì)性的概念，還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感，家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對(duì)人的親和性、生活性和人對(duì)環(huán)境的依戀感、歸屬感?！拘陆滩男W(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版1【新教材小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院ppt課件人教部編版11.人類進(jìn)入有階級(jí)的社會(huì)以后，這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化。新課導(dǎo)入以前的建筑——打一個(gè)地名新課導(dǎo)入以前的建筑【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1故宮

故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，始建于明永樂四年(即1406年)，歷時(shí)14年竣工，迄今已有500多年的歷史。1925年改名為故宮博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將它列入“世界人類文化遺產(chǎn)”名錄。資料袋故宮故宮，舊稱紫禁城，位于北京城的中心，是我國(guó)現(xiàn)存故宮博物院六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元故宮博物院六年級(jí)上冊(cè)﹒第三單元攢（人頭攢動(dòng)）例：節(jié)日的街道上人頭攢（

）動(dòng)，我手里緊握著積攢（

）了好久的零花錢，準(zhǔn)備為媽媽買一件生日禮物。cuán（積攢）cuán多音字zǎnzǎn攢（人頭攢動(dòng)）例：節(jié)日的街道上人頭攢（）動(dòng)，我手里【綴滿】（東西）精巧細(xì)致。【角樓】城角上供瞭望和防守用的樓。【鰲頭】指皇宮大殿前石階上刻的鰲的頭，考上狀元的人可以踏上。后來(lái)用“獨(dú)占鰲頭”比喻占首位或取得第一名?！境C健】強(qiáng)壯有力?！竟臉恰糠胖霉牡臉?。古代用以計(jì)時(shí)報(bào)更。詞語(yǔ)解釋【綴滿】（東西）精巧細(xì)致。詞語(yǔ)解釋【斗拱】我國(guó)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立柱和橫梁交接處，從柱頂上加的一層層探出成弓形的承重結(jié)構(gòu)叫拱，拱與拱之間墊的方形木塊叫斗，合稱斗拱。【中軸線】中國(guó)古代大建筑群平面中統(tǒng)率全局的軸線稱為“中軸線”。【落成】（建筑物）完工。【斗拱】我國(guó)建筑特有的一種結(jié)構(gòu)。在立柱和橫梁交接處，從柱頂上【鳴鐘擊磬】鳴，撞擊。擊，敲打。磬，古代的一種石制打擊樂器。指演奏樂器?！緮€】拼湊?！九啞块喿x并加以批示或批改?！惧娜徊煌垮娜唬合嗑嗪苓h(yuǎn)或差別很大的樣子。形容相差得遠(yuǎn)，很明顯不一樣?！境仞^水榭】其實(shí)就是池水館榭。意思就是水池和樓閣。【鳴鐘擊磬】鳴，撞擊。擊，敲打。磬，古代的一種石制打擊樂器?！揪挥行颉烤?，整齊不亂的樣子。序，次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。【蔓延】像蔓草一樣向周圍擴(kuò)展。【廢墟】城鎮(zhèn)、市街或房舍遭破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方。【嚴(yán)絲合縫】指縫隙嚴(yán)密閉合。也用來(lái)形容言行周密，沒有一點(diǎn)兒漏洞?！揪挥行颉烤?，整齊不亂的樣子。序，次序。整整齊齊，次序分宏大——宏偉矗立——屹立

湛藍(lán)——蔚藍(lán)矯健——強(qiáng)健批閱——審閱確切——準(zhǔn)確迥然不同——大相徑庭詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞宏大——宏偉矗立——屹立詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞反義詞完整——?dú)埲睂拸V——狹窄

擁擠——寬松

確切——含糊

迥然不同——一模一樣井然有序——亂七八糟反義詞完整——?dú)埲睂拸V——狹窄本文的四則材料分別從哪幾個(gè)角度介紹了北京故宮？妙解課文材料一介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。材料二講述了重建太和殿的故事。材料三是北京故宮的游覽須知。材料四是北京故宮平面圖。本文的四則材料分別從哪幾個(gè)角度介紹了北京故宮？妙解課文材料一材料一材料一思考：材料一是按照什么順序介紹北京故宮的？材料一是按照空間順序，沿中軸線由南向北來(lái)介紹故宮的。思考：材料一是按照什么順序介紹北京故宮的？材料一是按材料一的結(jié)構(gòu)第一部分（第1-2自然段）：用概括的語(yǔ)言總領(lǐng)全文，介紹了故宮的位置和特點(diǎn)。第二部分（第3-15自然段）：運(yùn)用“移步換景”的方式分別介紹故宮的建筑。第三部分（第16自然段）：寫在景山高處俯瞰故宮全貌，照應(yīng)前文。材料一的結(jié)構(gòu)第一部分（第1-2自然段）：用概括的語(yǔ)言總領(lǐng)全文閱讀材料一的第1、2自然段，在原文中找一找故宮博物院的總體特征是什么。閱讀材料一的第1、2自然段，在原文中找一找故宮博物院材料一解讀在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國(guó)現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。位置歷史意義材料一解讀在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護(hù)城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。列數(shù)字

運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法突出了紫禁城的占地面積之廣、建筑數(shù)量之多。紫禁城城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建筑藝術(shù)的獨(dú)特風(fēng)格。這是本文的中心句，概括了故宮建筑的整體特點(diǎn)。中心句故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國(guó)古代建端門游覽故宮端門游覽故宮從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午門的前面。從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到了午午門午門午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。午門俗稱“五鳳樓”，是紫禁城的正門。走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。打比方走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西太和門太和門進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上。進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個(gè)圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個(gè)小圓洞，是臺(tái)基的排水管道。臺(tái)基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳太和殿太和殿太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。列數(shù)字：形體雄偉太和殿俗稱金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫。正面是十二根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門，同臺(tái)基上的白相互襯映，色彩鮮明，雄偉壯麗。格局、色彩、氣勢(shì)：華貴、精美在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上都盤繞著矯健的金龍。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰。描摹姿態(tài)各異的龍形圖案，突出了故宮“建筑精美”的特點(diǎn)。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍，從龍口里垂下一顆銀白三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線，向南從午門到天安門延伸到正陽(yáng)門、永定門，往北從神武門到地安門、鼓樓、鐘樓，全長(zhǎng)約八公里。三大殿建在紫禁城的中軸線上。這條線也是北京城的中軸線太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等，都在這里受朝賀。每逢大典，皇帝端坐在寶座上，殿外的白石臺(tái)基上下，文武百官分列左右，中間御道兩邊排列著儀仗，大殿廊下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝，煙霧繚繞。太和殿功用大典隆重盛大、莊嚴(yán)肅穆太和殿是舉行重大典禮的地方。皇帝即位、生日、婚禮和元【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1思考：故宮建筑中，為什么對(duì)太和殿介紹得最詳細(xì)？①太和殿是“前朝”以至整個(gè)故宮建筑的中心，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場(chǎng)所，地位非常重要。②太和殿在整個(gè)建筑群中最具代表性，外觀氣勢(shì)雄偉、色彩壯麗，內(nèi)部裝飾莊嚴(yán)富麗，處處飾以龍形。③太和殿建于中軸線上，最全面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，即處處反映出以皇帝為中心、皇權(quán)至上的特點(diǎn)。思考：故宮建筑中，為什么對(duì)太和殿介紹得最詳細(xì)？①太和殿是“前中和殿中和殿太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂脊攢在一起，正中安放著一個(gè)大圓鎦金寶頂，輪廓非常優(yōu)美。舉行大典時(shí)，皇帝先在這里休息。太和殿后面是中和殿。這是一座亭子形大殿，殿頂把四道垂保和殿保和殿中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試——殿試的地方。中和殿后面是保和殿。雍正以后，這里是舉行最高一級(jí)考試小廣場(chǎng)小廣場(chǎng)從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆宗門，東到景運(yùn)門。它把紫禁城分為前后兩大部分。廣場(chǎng)以南，主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿，叫“前朝”。廣場(chǎng)北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。紫禁城“前朝”和“內(nèi)廷”的劃分從保和殿出來(lái)，下了石級(jí)是一個(gè)長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)西起隆后三宮后三宮乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還在這里接見外國(guó)使節(jié)。乾清宮后面是交泰殿，交泰殿后面是坤寧宮。坤寧宮是皇后宮，也是皇帝結(jié)婚的地方。后三宮功用乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)、批閱各種奏章的地方，后來(lái)還乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣，但莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。作比較運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法對(duì)后三宮和前三殿的布局、彩畫圖案進(jìn)行對(duì)比。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基材料中關(guān)于“前朝”和“內(nèi)廷”的介紹有哪些不同之處？（1）位置上，“前朝”在“長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)”以南，更接近正門午門；“內(nèi)廷”在“長(zhǎng)方形小廣場(chǎng)”以北，更靠近休憩場(chǎng)所“御花園”。（2）功能上，“前朝”具有重要的政治作用；“內(nèi)廷”是“皇帝和后妃們起居生活的地方”。（3）氣氛上，“前朝”極其莊嚴(yán)肅穆，“內(nèi)廷”這種氣氛略微減少。（4）彩畫圖案上，“前朝”以龍為主，“內(nèi)廷”鳳凰逐漸增加。材料中關(guān)于“前朝”和“內(nèi)廷”的介紹有哪些不同之處？（1）位置御花園御花園后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二十多座，但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺。這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其間。來(lái)到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。“面積不很大”卻擁有“二十多座”大小建筑，并且“毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺”，可見御花園設(shè)計(jì)的精巧別致。后三宮往北是御花園。御花園面積不是很大，有大小建筑二【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1神武門神武門從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面就是景山。據(jù)說(shuō)景山是明代修建紫禁城的時(shí)候，用護(hù)城河中挖出的泥土堆起來(lái)的，現(xiàn)在成了風(fēng)景優(yōu)美的景山公園。站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜相連而又井然有序。這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。“宏偉”“和諧統(tǒng)一”“令人驚嘆”等詞既呼應(yīng)本文的中心句，又寫出了參觀者由衷的贊嘆──精美的建筑文物，智慧的勞動(dòng)人民，這些都使人充滿了民族自豪感。從御花園出順貞門，就到了紫禁城的北門——神武門，對(duì)面層次梳理材料一總分規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一前朝保和殿太和殿中和殿內(nèi)廷坤寧宮乾清宮交泰殿（詳）（略）（略）御花園（詳）總景山回望故宮,建筑宏偉、布局和諧層次梳理材料一總分規(guī)模宏大、建筑精美、布局統(tǒng)一前朝保和殿太和圖解課文圖解課文主旨?xì)w納

材料一是一篇解說(shuō)詞，按照空間順序，采用移步換景的方法介紹了故宮的主要建筑及其特色，表達(dá)了對(duì)故宮的熱愛和贊頌，歌頌了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和偉大的創(chuàng)造力，展示了中華民族的文化瑰寶。主旨?xì)w納材料一是一篇解說(shuō)詞，按照空間順序，采用移步換景材料二材料二閱讀材料二，思考太和門為何要重建，重建的過程中遇到了什么問題，怎么解決的。重建原因解決方法遇到問題大門落成閱讀材料二，思考太和門為何要重建，重建的過程中遇到了重建原因光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門失火，向東延燒太和門、昭德門以及整個(gè)太和殿南廡。由于當(dāng)時(shí)消防器材不全及滅火水源不足，大火燒了兩天才被撲滅。起火原因是貞度門值夜班的護(hù)軍富山、雙奎，把舊洋油燈掛在貞度門東山墻后檐柱上睡了覺。時(shí)間一久，油燈燒著柱子，四更火起，借著大風(fēng)，燒個(gè)不停。事后這二人都被處了絞刑。失火被燒重建原因光緒十四年十二月十五日深夜，太和門西的貞度門遇到問題這是一場(chǎng)不大不小的火災(zāi)，但時(shí)機(jī)不好，一個(gè)多月后，即轉(zhuǎn)年正月二十六日，正是光緒帝大婚的吉日。大婚納彩、迎娶都必經(jīng)太和門。時(shí)間緊迫，又值天寒地凍，修復(fù)三門肯定來(lái)不及。光緒帝大婚在即，時(shí)間緊迫，天氣嚴(yán)寒，難以修復(fù)三門。遇到問題這是一場(chǎng)不大不小的火災(zāi)，但時(shí)機(jī)不好，一個(gè)多月解決方法于是，宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復(fù)制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無(wú)不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)?，而且高逾?shù)丈竟風(fēng)吹不搖。這樣總算應(yīng)付過了大婚。由“無(wú)不惟妙惟肖”“看不出真?zhèn)巍薄案哂鈹?shù)丈竟風(fēng)吹不搖”可以看出，扎彩棚的民間匠人們技藝高超。大門落成解決方法于是，宮中請(qǐng)來(lái)市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建層次梳理材料二起因經(jīng)過太和門失火被燒光緒帝重建時(shí)間緊迫請(qǐng)來(lái)工匠復(fù)制結(jié)果太和門落成層次梳理材料二起因經(jīng)過太和門失火被燒光緒帝重建時(shí)間緊迫材料三材料三【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1閱讀材料三，思考游覽時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。1.參觀方案：自南向北單向參觀。2.入口：午門。觀眾一律從午門進(jìn)入故宮。3.出口：神武門（北門）、東華門（東門）。閱讀材料三，思考游覽時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。1.參觀方案：自南向北材料四材料四【人教部編版小學(xué)語(yǔ)文】故宮博物院課件1結(jié)合材料三、四，下列說(shuō)法正確的是（）A.2019年小明曾去過故宮，當(dāng)時(shí)他從東華門進(jìn)入故宮，從神武門離開。B.從故宮回來(lái)的陳華告訴同學(xué)，乾清宮和養(yǎng)心殿距離很近，都屬于內(nèi)廷。C.參觀完文華殿以后，我們可以繼續(xù)朝東走，從東華門離開故宮。BC結(jié)合材料三、四，下列說(shuō)法正確的是（）A.2019年小如果為家人計(jì)劃故宮一日游，你