春江花月夜公開課分解課件

春江花月夜

張若虛春江花月夜

張若虛【學(xué)習(xí)目標】

通過意象，借助聯(lián)想和想象，體味詩歌的意境美。

【重點難點】：展開聯(lián)想和想象，體味詩歌意境。把握水乳交融、優(yōu)美深邃的景、理、情。【學(xué)習(xí)目標】

通過意象，借助聯(lián)想和想象，體味詩歌的意境美。置身詩境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情置身詩境緣景明情的方法吟誦意象想象與聯(lián)想意境明情掌握常用表述意境的術(shù)語雄渾壯麗大漠孤煙直，長河落日圓幽清明凈明月松間照，清泉石上流沉郁孤愁野曠天底樹，江清月近人和諧靜謐渡頭余落日，墟里上孤煙開闊蒼涼千嶂里，長煙落日孤城閉高遠遼闊落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色掌握常用表述意境的術(shù)語雄渾壯麗大漠孤煙直，長河落日圓幽清明凈

張若虛（約660－約720），揚州人，唐代詩人。曾以“文詞俊秀”而名顯長安，與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”。僅《全唐詩》錄存《代答閨夢還》、《春江花月夜》兩首。

《春江花月夜》一千多年來為世人所傾倒，詩人因此名垂后世。作者簡介作者簡介課文朗讀

1讀準字音2體味情感3找出中心意象，明確線索課文朗讀

1讀準字音自讀詩歌，思考：

1.詩的題目中“春”“江”“花”“月”“夜”五個意象都可以獨自成景，那么，在眾多的意象中哪一個意象是能統(tǒng)攝全詩的最主要的意象？

2、找出寫有月的詩句，品讀這些詩句，思考全詩寫了月的幾種狀態(tài)？

3.理解詩歌的大意，不明白的勾畫出來；

4.找出詩歌的主要意象，品味詩歌的意境；

自讀詩歌，思考：

1.詩的題目中“春”“江”“花”“月”“春、江、花、月、夜月升——月照——月斜——月落”全文線索春、江、花、月、夜月升——月照——月斜——月落”全文線索找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江?！钡脑娋涿髟鲁跎涸律现刑欤涸聺u西落：月沉江海：

春江潮水連海平,海上明月共潮生.

江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪.

可憐樓上月徘徊,應(yīng)照離人妝鏡臺.

江水流春去欲盡,江潭落月復(fù)西斜.斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路.既寫月的美景，更寫月光引起思鄉(xiāng)之情。找出明寫“明月初升”、“月上中天”、“月漸西落”、“月沉江海春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。春江花月夜春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，春江花月夜感知全詩，劃分層次春江花月夜（1——8句）（9——16）（17——36）月色無垠月色純凈月下之景景月下之思月下之情人生無盡宇宙永恒思婦懷遠游子思歸理情感知全詩，劃分層次春（1——8句）（9——16）（1自讀詩歌，小組合作探究，解決問題：

1、賞析詩歌的景物美：讀詩歌前八句，詩人寫到了哪些意象？請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面；

2、領(lǐng)悟詩的哲理美，詩人在感受無限美景的同時，睹月思情，又情不自禁地引出對宇宙人生的思索，試就這一點，談?wù)勛约旱睦斫馀c感悟。

3、鑒賞詩的情感美：讀“白云一片去悠悠……落月?lián)u情滿江樹?！闭堊杂少p析“思婦懷遠”片段。

4、你喜歡哪一句，結(jié)合自己理解，與同學(xué)們交流自讀詩歌，小組合作探究，解決問題：

1、賞析詩歌的景物美：春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。請展開聯(lián)想和想象，用自己的語言描繪這幅畫面。春天的江潮水勢浩蕩，與大海連成一片，一輪明月從海上升起，好像與潮水一起涌出來。月光照耀著春江，隨著波浪閃耀千萬里，什么地方的春江沒有明亮的月光？江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細密的雪珠在閃爍。月光象白霜一樣從空中流下，感覺不到它的飛翔，它照得江畔的白沙也看不見。景春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬里，何處春江無本段景物描寫有何特點？畫面清麗，色澤柔和（１）緊扣題目寫作，開篇就對春、江、花、月、夜進行描繪。（２）景物極多，但以月光統(tǒng)攝各種景物，由大到小，由遠到近，層次分明地一一展開。（３）意境——幽美恬靜、壯麗高遠、清幽靜謐、朦朧空靈本段景物描寫有何特點？畫面清麗，色澤柔和江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月，江月何年初照人。

人生代代無窮已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。江水、天空成一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中。江邊上什么人最初看見月亮，江上的月亮哪一年最初照耀著人？人生一代代地天窮無盡，只有江上的月亮一年年地總是相像。不知江上的月亮等待著什么人，只看見長江為流水送行。理江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月，江月何年初第二部分：哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

一、面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，人生短暫、宇宙無窮的惆悵二、名句賞析三、請找出承接上文與啟發(fā)下文的文字。第二部分：哲理美一、面對良辰美景，引發(fā)了作者怎么樣的遐想？從名句賞析人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。人生易老,一代一代無窮無盡地遞變著,而江月卻是年復(fù)一年沒有什么變化,它總是生于海上,懸于空中,好象在等待什么人,可是總沒等到.只看到長江的水不停地流著,名句賞析人生代代無窮已，江月年年望相似。人生易老,一代一代無

人生哲理:生命有限,宇宙永恒蘇軾：哀吾生之須臾，羨長江之無窮子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。曹操：對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。劉希夷:年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。李白:今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人王羲之：況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉！

人生哲理:生命有限,宇宙永恒個體生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，宇宙無窮，人類生生不息。所以“代代無窮已”的人生和“年年望相似”的江月得以共存。詩人雖有對人生短暫的感傷，但并不是頹廢與絕望，這正是緣于對人生的追求與熱愛。

哀而不傷哲理美月下沉思圖個體生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延久長的，宇宙無窮，白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。游子象一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。哪家的游子今晚坐著小船在漂流？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？可憐樓上不停移動的月光，應(yīng)該照耀著離人的梳妝臺。美好的閨房中的門簾卷不去月光，在搗衣石上拂去月光但它又來了。這時互相望著月亮可是互相聽不到聲音，我希望隨著月光流泄著去照耀著您。送信的天鵝能夠飛翔很遠但不能隨月光飛到您身邊，送信的魚龍潛游很遠但不能游到您身邊，只能在水面激起陣陣波紋。情思婦白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子？何處相思明昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上，可憐春天過了一半還不能回家。江水流走春光，春光將要流盡，水潭上月亮緩緩落下，如今又西斜。斜月慢慢下沉，藏在海霧里，碣石與瀟湘的離人距離無限遙遠。不知有幾人能乘著月光回家，只有那西落的月亮搖蕩著離情，灑滿了江邊的樹林。

昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。游子情昨天晚上夢見花朵落在悠閑的水潭上，可憐春天過了一半還不能回家第三部分：情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點。勝：能承擔(dān)，能承受。扁舟子：飄泊江湖的游子。（1）此四句總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。第三部分：情感美青楓浦：一名雙楓浦。這里泛指離別地點。（1）（2）思婦懷遠可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。1、賞析“徘徊”一詞的表達作用（1）擬人手法，寫出浮云游動，所以月游移不定的動態(tài)（2）賦予月亮人的靈性，月光懷著對思婦的憐憫之情，在樓上徘徊不忍去。生動形象地寫出了思婦對離人的懷念（3）與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應(yīng)，寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。（2）思婦懷遠1、賞析“徘徊”一詞的表達作用（1）擬人手法，“卷不去”、“拂還來”表達了思婦怎樣的思想感情？“卷不去”和“拂還來”明指月光灑在門簾和搗衣砧上不忍離去，暗指思婦的愁思無法排遣，反襯出游子的離愁別恨?！熬聿蝗ァ薄ⅰ胺鬟€來”表達了思婦怎樣的思想感情？“卷不去”和“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、鴻雁本來是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕，相思無著落。思婦懷遠人，相思無著落。“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。魚龍、（3）游子思歸昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。本段文字如何表達游子思歸的感情？（1）在夢中也想歸家，心理描寫。（2）對春光漸逝的惋惜中，表達其想要歸家的心情。（3）以“無限路”表達其有家卻難歸的無奈。（4）“落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。（3）游子思歸本段文字如何表達游子思歸的感情？（1）在夢中也（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景色,為下面議論抒情作鋪墊。

景物美（二）由寫景轉(zhuǎn)向觀照人生，思索茫茫人生與漫漫宇宙之間的相互關(guān)系，以明月長照對照人生短暫，抒寫心中的感嘆。

哲理美（三）由感嘆人生進而抒寫思婦游子的離愁別緒，謳歌人們對愛情的向往和對幸福的憧憬．情感美1.請用簡練的語言概括三個寫作層次的寫作內(nèi)容（一）寫明月照耀下的江水花林的絢麗景色,為下面議論抒情作鋪墊2.悟詩旨

此詩描寫春江花月夜的動人美景，對宇宙和人生進行哲理性的思索，敘寫游子思婦的相思之情，雖然略帶感傷，但仍然流露了對生活的愛與期待的積極人生態(tài)度。3.辨手法春江花月（風(fēng)景）宇宙人生（哲理）思婦游子（情感）景理情有機結(jié)合情景交融虛實相生2.悟詩旨此詩描寫春江花月夜的動人美景，對宇宙和

以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，構(gòu)成一幅天地一體、色彩絢麗的完整圖畫。以“月生——月照——月斜——月落”為外在線索

,呈現(xiàn)出月下靜謐、朦朧、純凈、澄澈的優(yōu)美詩境。月以“春、江、花、月、夜”五字逐步展開，構(gòu)成一幅“月”

是全詩的靈魂：全詩起止的外在線索景物描寫的主體哲理思考的憑借抒寫離情別緒的依托“月”

是全詩的靈魂：全詩起止的外在線索

小結(jié)（一）以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索（月生——月照——月斜——月落）。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象；一方面，又以月光統(tǒng)攝各種景物；有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。（二）開頭對春江花月夜景的描寫，引發(fā)了第二部分對宇宙人生的思考，并由此進一步對人生離情作抒寫，詩情、畫意、哲理三者有機統(tǒng)一在月亮這一意象中。小（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團圓，后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景；“落月”、“流水”等都是游子思念的載體）（四）感情基調(diào)：哀而不傷（“人生代代無窮已，江月年年望相似”、“此時相望不相聞，愿逐月華流照君”）（三）融情于景。（開頭部分良辰美景使人渴望團圓，后面寫“月徘

這是一首即景抒情詩。詩人細致地描繪了江南春江花月之夜清幽靜謐的自然景色，并由此而生發(fā)出對宇宙無窮、人生短促的思索和對明月今宵、游子思婦卻天各一方的惋惜。詩中盡管不無人生苦短的傷感，然而讀來輕曼如煙，悠悠惆悵中還交織著對生命的依戀，對青春的珍惜，對“人生代代無窮已”、得以與明月長久共存相伴的一絲欣慰；盡管有夫婦別離的哀愁，但寫來柔婉似水，綿綿相思中飽和著“借明月寄相思”的脈脈溫情，含蘊著對重逢的美好企盼。這首詩帶著些許傷感和凄涼，但總的看來并不頹廢。它表現(xiàn)了對于美好生活的向往，對于青春年華的珍惜，以及對宇宙、人生的探索，境界是相當(dāng)開闊

課堂總結(jié)這是一首即景抒情詩。傳統(tǒng)意象的文化內(nèi)涵課后拓展傳統(tǒng)意象的文化內(nèi)涵課后拓展

淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。春花秋月何時了，往事知多少？

月出驚山鳥，時鳴春澗中。星垂平野闊，月涌大江流。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。楊柳岸，曉風(fēng)殘月。明月：人生短暫——歷史長河（時間）人類渺小——浩渺宇宙（空間）人生的愁緒與愛情明月淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。明月1、思鄉(xiāng)懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”（杜甫《月夜憶舍弟》）“海上生明月，天涯共此時?！保◤埦琵g《望月懷遠》）2、清幽雅致之境：“明月松間照，清泉石上流?！保ㄍ蹙S《山居秋暝》）“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”（王維《鳥鳴澗》）3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！保馈队炅剽彙罚霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠。”（張繼《楓橋夜泊》）4、時空永恒之嘆：“今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人?！保ɡ畎住栋丫茊栐隆罚扒貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還?！保ㄍ醪g《出塞》）

月亮情結(jié)：1、思鄉(xiāng)懷親之感：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Α对乱箲涳h零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼。繽紛的落花是中國古典詩歌傷春主題的核心意象。以落花為媒介，表達對年光流轉(zhuǎn)、紅顏易老、生命無常的感嘆。落花飄零的落花中，彌漫著春光不再、青春不再、美人遲暮的感慨與恐懼【課后思考】海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光遠，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。盛唐詩人張九齡《望月懷遠》一詩是歷來為人們廣泛傳頌的上乘之作，試與本詩對照，分析兩首詩在意境上的不同。【課后思考】海上生明月，天涯共此時。盛唐詩人張九齡《望月懷遠《春江花月夜》《春江花月夜》意境優(yōu)美含蓄。全詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來寫，詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。在月的照耀下，江水、沙灘、天空、原野、楓樹、花林、飛霜、白云、扁舟、高樓、鏡臺、砧石、長飛的鴻雁、潛躍的魚龍，不眠的思婦以及漂泊的游子，組成了完整的詩歌形象，展現(xiàn)出一幅充滿人生哲理與生活情趣的畫卷。這幅畫卷體現(xiàn)出春江花月夜清幽的意境美?！洞航ㄔ乱埂贰洞航?/p>