拔尖人才培養(yǎng)計劃 打造一汽“領頭雁”

拔尖人才培養(yǎng)計劃打造一汽“領頭雁”到2010年，中國第一汽車集團公司（下稱“一汽集團”）的“拔尖人才培養(yǎng)計劃”實施已達七年。該計劃是一汽集團“三高”人才戰(zhàn)略的重要組成部分。

一汽提出并實施的“三高”人才戰(zhàn)略，是指通過對整體性人才的開發(fā)，培養(yǎng)出2000名高素質的管理人才、高水平的技術人才、高技能的操作人才，再通過2000名“三高”人才發(fā)揮出積極的輻射作用，進而建設一支擁有20000名核心人才的中堅隊伍。由于該計劃所涉學員均分布在各個重點專業(yè)領域，他們就像一汽集團的“領頭雁”一樣，引領整個核心人才群體為打造“規(guī)模百萬化、管理數字化、經營國際化”的“新一汽”做出了突出貢獻。

從骨干到拔尖

一一汽集團團之所以以提出拔拔尖人才才培養(yǎng)計計劃，源源于管理理層的系系統(tǒng)思考考。

一一汽集團團曾先后后被國家家選為首首批企業(yè)業(yè)集團和和國有資資產授權權經營等等多項改改革試點點單位。從從19991年一一汽－大大眾公司司成立，到到20003年一一汽解放放汽車公公司成立立，一汽汽集團用用十多年年時間完完成了由由工廠體體制向公公司體制制的根本本性轉變變。而伴伴隨著公公司化體體制改革革的，是是探索新新的企業(yè)業(yè)管理模模式的變變革。按按照“管管干分開開、管理理放大、決決策集中中”的管管理思路路，一汽汽上下開開始重建建管理基基礎，再再造管理理流程。

“拔尖人才培養(yǎng)計劃”所涉及的8個重點領域都屬于管理類崗位，這些崗位上的拔尖人才承擔著很重要的管理工作，但因為他們大多是理工科出身，沒有管理背景，因此從事管理工作時缺乏有效的管理方法和管理工具的指導。以項目管理為例，在拔尖人才培養(yǎng)計劃啟動之前，集團內部只有個別人對項目管理的理論和技能有系統(tǒng)性的了解。

基于這一現狀，一汽集團提出了“一個骨干員工成長為所在專業(yè)領域的拔尖人才應具備什么條件”這一問題，并以此為出發(fā)點，設計了總體培訓思路，并分別制定出各個專業(yè)領域的培訓子方案（見圖表1）。

檢檢驗性培培訓：重重視培訓訓效果轉轉化

一一汽集團團組織人人事部培培訓室主主任田潔潔說：“該該計劃通通過對骨骨干和專專家成長長歷程的的研究，確確立了從從知識體體系、專業(yè)技技能和標志性性成果這這三方面面入手的的培訓思思路。”其其中，知知識體系系是指“結結合企業(yè)業(yè)崗位的的實際需需要，通通過培訓訓需求調調研并參參照國際際通行的的職業(yè)資資格認證證標準”而而確定的的各類人人才必須須具備的的知識。以以項目經經理為例例，這個個崗位的的管理者者，除了了需要掌掌握管理理學的背背景知識識外，對對于項目目管理的的核心專專業(yè)知識識也要熟熟悉（見見圖表22）。

而專業(yè)業(yè)技能的的培訓內內容則是是“各類類拔尖人人才在本本專業(yè)領領域成為為技術或或管理權權威應具具備的專專業(yè)能力力”，項項目經理理需要具具備的專專業(yè)技能能如下：：

獲得得及分配配資源的的能力

能根根據項目目需求，確確定項目目所需資資源，制制定項目目預算，及及時獲得得所需資資源，并并根據需需要合理理進行資資源分配配。

組組織及組組建團隊隊的能力力

根根據項目目目標，確確定項目目所需人人才，建建立有效效團隊，定定義項目目組織內內部的報報告關系系、各個個成員所所需要承承擔的責責任、權權力關系系以及信信息需求求及信息息流動關關系，建建立有效效的溝通通機制，營營造良好好的組織織氛圍，激激勵項目目組成員員保質保保量地完完成任務務。

權權衡項目目目標的的能力

在項項目實施施過程中中，針對對不同階階段的多多重目標標進行權權衡或選選擇。

應付危危機及解解決沖突突的能力力

具具有對項項目風險險和不確確定性進進行評價價的能力力，并及及時預防防、應付付項目中中出現的的危機，果果斷解決決各種沖沖突。

談判及及廣泛溝溝通的能能力

運用談談判技巧巧解決各各種沖突突，運用用溝通技技巧協調調與項目目有關的的各方關關系，促促進項目目順利完完成。

領導才才能及管管理技能能

具具有全局局觀念，對對項目和和企業(yè)環(huán)環(huán)境有充充分的理理解，能能夠在動動態(tài)的環(huán)環(huán)境中收收集并處處理相關關信息，及及時發(fā)現現對項目目結果產產生影響響的問題題，并快快速決策策加以解解決。

技術能能力

具有較較強的技技術背景景，對有有關技術術比較精精通，能能有效地地尋找項項目的技技術解決決方案并并進行技技術創(chuàng)新新。

值值得一提提的是，為為檢驗培培訓的應應用效果果，一汽汽集團特特別提出出了檢驗驗性培訓訓——以以標志性性成果為為檢驗的的培訓思思路。這這一思路路的內涵涵是，學學員取得得代表拔拔尖人才才技術業(yè)業(yè)務水平平和專業(yè)業(yè)技能的的技術成成果或工工作成果果后，才才被視為為通過該該項培訓訓。

田田潔以戰(zhàn)戰(zhàn)略規(guī)劃劃領域為為例介紹紹說，他他們首先先會找出出戰(zhàn)略規(guī)規(guī)劃中目目前有待待解決的的若干課課題，這這些課題題可以來來自集團團層面，也也可以來來自學員員所在單單位。然然后培訓訓部門把把課題分分配給戰(zhàn)戰(zhàn)略規(guī)劃劃方面的的相應拔拔尖人才才，讓他他們以項項目組的的形式去去加以解解決。項項目組一一般由集集團規(guī)劃劃部的拔拔尖人才才擔任牽牽頭人，各各子公司司規(guī)劃部部的人為為項目組組成員。在在這些項項目的解解決過程程中肯定定會涉及及很多管管理方法法和工具具，項目目組的培培訓所學學內容剛剛好得以以應用。在在具體環(huán)環(huán)節(jié)上，如如果遇到到不清楚楚或無法法解決的的問題，培培訓部門門會及時時給相應應的培訓訓師打電電話及時時咨詢，如如果是因因為課堂堂上所講講知識不不全的話話，就會會把老師師請回來來做補充充性培訓訓。最終終，以有有關領導導認定的的各項目目成員在在項目中中發(fā)揮的的主導作作用和工工作質量量作為他他們的標標志性成成果。

最最優(yōu)價格格獲取最最優(yōu)培訓訓師資

由由于拔尖尖人才培培養(yǎng)計劃劃主要針針對公司司的骨干干人才展展開，因因此該計計劃對學學員提出出了很高高的要求求，除了了具有55年以上上工作經經驗、至至少參加加過一個個項目的的經歷，以以及專業(yè)業(yè)技術背背景等硬硬性條件件外，集集團還要要求培訓訓對象具具備正直直誠實、言言而有信信、勇于于負責的的良好職職業(yè)道德德，了解解自然科科學、社社會科學學和心理理學等方方面的知知識，并并具有戰(zhàn)戰(zhàn)略決策策能力、組組織能力力、創(chuàng)新新能力、社社交能力力等管理理領域所所必備的的能力素素質。

集團還還對學員員的外語語水平提提出了較較高要求求，由于于一汽的的主要合合資方來來自日本本和德國國（分別別是日本本的豐田田和德國國的大眾眾），所所以學員員英語要要達到四四級以上上水平、日日語和德德語要達達中級以以上水平平，并且且能夠閱閱讀外文文技術資資料和有有關文獻獻。

在在培訓師師資的選選擇上，一一汽集團團本著“最最優(yōu)價格格獲取最最優(yōu)培訓訓師資”的的理念，進進行知識識采購的的談判。針針對一汽汽集團的的優(yōu)勢和和特點，拔拔尖人才才培養(yǎng)計計劃的師師資構成成以國內內高校相相關領域域的專家家為主。

一汽集團一直跟國內高校聯系緊密，全國有兩個大的高校實習基地，其中之一就在一汽。因此，拔尖人才的培訓一般都會直接到高校找從事相應領域研究的專家來做，而國內的培訓機構和培訓師則很少會考慮?！芭c國內很多機構的培訓師價格水漲船高，但實際效果卻有待檢驗相比，高校里很多真正的學者是想把知識傳播出去，對錢不是特別在意，這跟我們的需求更為吻合?！碧餄嵳f。

仍以項目管理為例，其核心專業(yè)知識體系的講授，集團邀請了清華大學的強茂山教授。公開資料顯示，強茂山是中國項目管理培訓創(chuàng)始人之一，擁有清華大學國際項目研究院專家、國際項目管理者聯盟高級顧問等多項頭銜。而在戰(zhàn)略規(guī)劃領域，一汽集團邀請的則是同樣來自清華大學的另一位教授——著名戰(zhàn)略管理專家劉紅松。

除了高校師資力量之外，同行業(yè)跨國公司的高管也在一汽集團的師資選擇范圍之列。項目管理的實務培訓就是由美國福特汽車公司的項目經理進行的。他以美國汽車行業(yè)一個成功和一個失敗的項目管理案例為例，從項目的啟動到項目的收尾，將項目管理的九大知識體系融入其中加以講解，取得了不錯的授課效果。而在采購管理領域，一汽集團邀請的講師來自德爾福，在培訓效果總結時，一汽集團的培訓部門使用了這樣的字樣：“德爾福標準的采購管理體系，為集團建立標準的采購管理模式提供了許多可借鑒的方法和工具”。

潛潛移默化化的深遠遠影響

拔拔尖人才才培養(yǎng)計計劃的效效果首先先體現在在數字方方面。就就項目管管理而言言，一汽汽集團共共有1669人參參加培訓訓，從中中遴選出出80人人參加了了國際項項目管理理PMPP資質認認證考前前培訓，最最終800％通過過認證，通通過率在在參加認認證的企企業(yè)中名名列榜首首。

雖雖然取得得了不少少成績，但但田潔仍仍然認為為培訓效效果很難難量化評評估，而而用“潛潛移默化化”四個個字來形形容該計計劃的現現實影響響則更為為恰當。

這種“潛移默化”首先就體現在理念的轉變上。集團規(guī)劃部的董志華就表示，在培訓之前，大家都對如何管理項目各抒己見，甚至有人懷疑項目是否需要專人去管理；而在學完項目管理之后，大家統(tǒng)一了認識，意識到項目不僅需要管理，而且需要用科學的方法去管理。工廠設計院的田文彪之前雖然也參加過一些零散的項目管理培訓，但拔尖人才培養(yǎng)計劃的項目管理培訓才真正使他系統(tǒng)地掌握了整個項目管理的知識。

現代管理理念的深入人心通過技術中心金敘龍的話可見一斑：“項目管理體系的推進還受到目前管理體制的制約，但隨著集團公司的發(fā)展、項目管理應用的不斷深入，科學規(guī)范的項目管理已是大勢所趨?！?/p>

由于拔尖人才中大多數人是高級經理的后備人才，因此這些管理理念正在通過他們的影響散播到一汽集團的2000名龍頭人才中