中小學(xué)教師校本研修現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)中小學(xué)教師校本研修現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷尊敬的老師：您好!非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間完成這份調(diào)查問(wèn)卷。為了進(jìn)一步了解中小學(xué)教師參與校本研修的實(shí)際狀況，我們特組織這次問(wèn)卷調(diào)研活動(dòng)。敬請(qǐng)您能夠依據(jù)自己的真實(shí)想法，獨(dú)立、認(rèn)真地填寫(xiě)這份問(wèn)卷，將您認(rèn)為合適的選項(xiàng)填入括號(hào)中，您所提供的信息對(duì)于課題研究工作非常重要。本次調(diào)查采用無(wú)記名問(wèn)卷，請(qǐng)您放心，調(diào)查結(jié)果只為我們的研究所用，不會(huì)對(duì)您和您所在的學(xué)校產(chǎn)生任何不利影響，更不會(huì)給您帶來(lái)任何麻煩。謝謝您的支持與合作!一、您的基本信息1.您的性別（）A.男B.女2.您的年齡（）A.25歲以下B.25歲—35歲C.36歲—45歲D.45歲以上3.您的學(xué)歷（）A.本科及以上B.專(zhuān)科C.中專(zhuān)D.低于中專(zhuān)學(xué)歷4.您的職稱(chēng)（）A.高級(jí)B.一級(jí)C.二級(jí)D.三級(jí)E.無(wú)職稱(chēng)5.您的教齡（）A.5年以下B.5年—10年C.11年—20年D.20年以上6.您所任教的學(xué)段（）A.幼兒園B.小學(xué)C.初中D.高中二、單項(xiàng)選擇1.您希望學(xué)校組織研修活動(dòng)的時(shí)間一般為（）A.每周固定一次B.每?jī)芍芄潭ㄒ淮蜟.每月固定一次D.每學(xué)期固定一次E.不固定2.您愿意參加學(xué)校組織的研修活動(dòng)嗎？（）A.非常愿意B.比較愿意C.因?yàn)閷W(xué)校有要求D.不愿意E.非常不愿意3.您認(rèn)為現(xiàn)在研修活動(dòng)的質(zhì)量如何？（）A.很高B.比較高C.一般D.不高E.很不高4.每次研修活動(dòng)對(duì)您的幫助是（）A.有較大的幫助B.有一定的幫助C.有一點(diǎn)幫助D.沒(méi)有幫助5.您認(rèn)為以下研修活動(dòng)組織單元效果最好的是（）A.教研組B.備課組C.同年級(jí)同科教師和班主任D.課題組E.年級(jí)組各學(xué)科教師（含班主任）F.全校性G.自由組合的協(xié)作組（團(tuán)隊(duì)）6.平常的學(xué)校研修活動(dòng)主題明確嗎？（）A.明確B.有時(shí)有主題C.一般主題不夠明確D.沒(méi)有明確主題7.據(jù)您了解，教研組（或?qū)W科組）組內(nèi)的教師參加研修活動(dòng)主要是為了（）A.研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)技能與經(jīng)驗(yàn)B.了解別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)C.解決自己的教學(xué)問(wèn)題D.幫助其他教師體現(xiàn)自己價(jià)值E.完成學(xué)校要求F.開(kāi)發(fā)校本教材G.不知道8.您認(rèn)為本校推動(dòng)研修活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵人物是（）A.校長(zhǎng)B.教科主任C.教務(wù)主任D.教研組長(zhǎng)E.備課組長(zhǎng)F.骨干教師9.您學(xué)校現(xiàn)有的研修制度對(duì)研修活動(dòng)的有效開(kāi)展的作用大嗎？（）A.很大B.比較大C.一般D.不大E.很不大F.不知道10.你有明確的個(gè)人提高計(jì)劃和目標(biāo)嗎？（）A.有明確的B.有比較明確的C.沒(méi)有11.您對(duì)“教師應(yīng)成為研究者”持什么態(tài)度？（）A.非常贊成B.贊成C.不確定D.不贊成12.你閱讀教育教學(xué)雜志或理論書(shū)籍的情況是（）A.每天B.經(jīng)常C.有時(shí)D.很少13.您每周使用網(wǎng)絡(luò)查找資料的次數(shù)是（）A.3次以上B.2—3次C.很少使用D.沒(méi)有使用過(guò)14.你做課后隨筆和自我反思的情況是（）A.每天寫(xiě)B(tài).每周寫(xiě)1-2次C.每月寫(xiě)1-2次D.每學(xué)期寫(xiě)1-2次E.教學(xué)很成功不需要寫(xiě)反思F.反思對(duì)我沒(méi)用G.沒(méi)時(shí)間反思H.學(xué)校沒(méi)要求I.不知道怎樣反思15.您發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題和改進(jìn)情況是（）A.能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但不知如何改B.能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)C.感覺(jué)教學(xué)中沒(méi)有什么問(wèn)題D.發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，難得管它16.您撰寫(xiě)教育體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章的情況是（）A.有想法不太想動(dòng)筆B、偶爾寫(xiě)，自己看看C.經(jīng)常寫(xiě)自己看看D.常寫(xiě)，偶爾被發(fā)表或評(píng)獎(jiǎng)E.在自己的博客上放放17.您對(duì)學(xué)校同事發(fā)現(xiàn)、分析和解決教學(xué)問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)是（）A.大多數(shù)強(qiáng)B.大多數(shù)比較強(qiáng)C.大多數(shù)一般D.大多數(shù)不太強(qiáng)E.大多數(shù)不強(qiáng)18.您認(rèn)為學(xué)校教師在研修活動(dòng)中，敢于暴露自己?jiǎn)栴}，能敞開(kāi)心扉積極發(fā)表意見(jiàn)、提建議的情況是（）A.大多數(shù)能B.半數(shù)能C.少數(shù)能D.極少數(shù)能19.您對(duì)學(xué)校教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）的教研能力和教研活動(dòng)組織能力的評(píng)價(jià)是（）A.多數(shù)能力強(qiáng)B.多數(shù)能力比較強(qiáng)C.多數(shù)能力一般D.多數(shù)能力差20.您開(kāi)展過(guò)課題（學(xué)科范疇或者班級(jí)管理范疇）研究嗎?（）A.沒(méi)有B.想過(guò)，但沒(méi)敢嘗試C.正在研究D.已經(jīng)結(jié)題，效果顯著三、不定項(xiàng)選擇1.已參加過(guò)的學(xué)校研修活動(dòng)對(duì)您的具體幫助是（）A.直接解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提高教學(xué)水平B.增加教育教學(xué)理論知識(shí)C.加強(qiáng)了溝通D.提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力E.學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)F.更了解學(xué)生G.增強(qiáng)整合資源的能力H.增強(qiáng)處理教材的能力I.加深對(duì)課標(biāo)和大綱的理解J.開(kāi)闊思維K.提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力2.平時(shí)研修活動(dòng)的基本形式有哪些？（）A.集體備課B.聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課之類(lèi)C.集體命題、閱卷和分析考試結(jié)果之類(lèi)D.讀書(shū)報(bào)告會(huì)、沙龍、研討、演講之類(lèi)E.交流教學(xué)敘事、案例反思、課后感之類(lèi)F.專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、講座之類(lèi)G.課例研修H.小課題研究3.您希望研修活動(dòng)內(nèi)容和形式由誰(shuí)確定（）A.教務(wù)處B.教科室C.教研組長(zhǎng)D.備課組長(zhǎng)E.組內(nèi)老師討論確定4.您認(rèn)為在制定教師研修活動(dòng)計(jì)劃時(shí)應(yīng)多考慮（）A.學(xué)校發(fā)展的需要B.教師學(xué)習(xí)新知識(shí)的需要C.各種考試的需要D.上級(jí)教（科）研部門(mén)的課題指南要求E.教師改變教法的需要F.研究處理教材的需要G.研究學(xué)生學(xué)業(yè)與身心發(fā)展的需要H.開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的需要I.開(kāi)發(fā)校本課程的需要5.您覺(jué)得以下列哪種形式和內(nèi)容的研修活動(dòng)會(huì)對(duì)您更有幫助（）A.集體研討B(tài).有專(zhuān)家指導(dǎo)的集體研討C.針對(duì)某節(jié)教材集體備課D.獨(dú)立學(xué)習(xí)研究E.集體學(xué)習(xí)有關(guān)的教育書(shū)籍或文章F.聽(tīng)專(zhuān)題講座G.同伴介紹成功經(jīng)驗(yàn)H.看課議課I.看課議課并有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)J.外出聽(tīng)課觀摩K.沙龍式暢談L.案例研討交流會(huì)M.為解決某一突出問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)N.研究課標(biāo)0.研究考綱P.各科教師一起研究學(xué)生Q.研究資源整合R.研究開(kāi)發(fā)校本課程6.您認(rèn)為教師參加研修活動(dòng)積極性不高的主要原因是（）A.只是傳達(dá)信息、缺乏相互研討B(tài).教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高沒(méi)有什么作用C.覺(jué)得教研是額外任務(wù)D.教研活動(dòng)太單調(diào)無(wú)味E.活動(dòng)沒(méi)有研討主題F.空泛地聽(tīng)課評(píng)課G.活動(dòng)形式化、太隨意H.缺乏有研究能力的人引領(lǐng)I.教師教研活動(dòng)情況沒(méi)納入教師工作考核J.學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的支持及獎(jiǎng)勵(lì)力度不大7.您認(rèn)為您所在學(xué)校研修活動(dòng)實(shí)效性不高的內(nèi)部原因是（）A.教研組長(zhǎng)缺乏獨(dú)立組織教研活動(dòng)的能力、問(wèn)題篩選的能力和教研指導(dǎo)的能力B.教研活動(dòng)沒(méi)組織策劃好，組織管理不當(dāng)C.沒(méi)有研究的問(wèn)題D.教研內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)E.教研形式和方法單一F.教與研分離G.教師不愿暴露自己的問(wèn)題H.沒(méi)有可以交流研討的同伴I.教師積極性不高J.只是為了應(yīng)付考試K.只是為了應(yīng)付學(xué)校檢查8.您認(rèn)為您所在學(xué)校研修活動(dòng)實(shí)效性不高的外部原因是（）A.學(xué)校沒(méi)有將教師教研活動(dòng)情況作為對(duì)教師的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容B.學(xué)校沒(méi)有強(qiáng)有力的管理制度C.沒(méi)有相關(guān)的教研制度制約D.學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的支持和獎(jiǎng)勵(lì)力度不夠E.學(xué)校各個(gè)部門(mén)下達(dá)的事務(wù)性工作太多F.年級(jí)組體制不利有效開(kāi)展教研活G.學(xué)校學(xué)習(xí)和教研文化氛圍不濃H.在學(xué)校里，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)人話(huà)語(yǔ)權(quán)不足I.年級(jí)組的作用部分遮蔽了教研組的影響J.學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)沒(méi)有實(shí)施必要地整體性捆綁，造成教師個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)激烈化9.您認(rèn)為教研組長(zhǎng)（或備課組長(zhǎng)）特別要做好的工作是（）A.制定教研計(jì)劃B.選定好每次活動(dòng)研究的問(wèn)題C.教研活動(dòng)的過(guò)程設(shè)計(jì)與組織D.提供學(xué)習(xí)資料E.對(duì)組內(nèi)教師教學(xué)和教研活動(dòng)進(jìn)行考核F.提供教研指導(dǎo)10.您認(rèn)為校長(zhǎng)在學(xué)校校本研修活動(dòng)中的職責(zé)是（）A.提供人、財(cái)、物等支持B.對(duì)學(xué)校教研活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃C.在教師研修遇到困難時(shí)提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，激勵(lì)教師D.身體力行地參加教研活動(dòng)，帶頭研究，為教師示范11.您認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)具有的相關(guān)職權(quán)包括（）A.組內(nèi)教研領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.組內(nèi)教師工作考核權(quán)C.組內(nèi)教師聘任權(quán)D.組內(nèi)教研經(jīng)費(fèi)支配權(quán)E.組內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人等推薦權(quán)F.學(xué)校工作的建議權(quán)12.您認(rèn)為您所在學(xué)校現(xiàn)有的研修制度起了哪些作用（）A.規(guī)范與約束B(niǎo).保障與激勵(lì)C.引導(dǎo)方向D.沒(méi)起什么作用13.您認(rèn)為學(xué)校的研修制度對(duì)提高研修實(shí)效作用不大的原因是（）A.制度條款太粗，執(zhí)行難度大，不能堅(jiān)持B.制度不全面不合理C.制度執(zhí)行走過(guò)場(chǎng)D.沒(méi)有人監(jiān)督制度執(zhí)行情況E.制定制度程序不規(guī)范14.您認(rèn)為學(xué)校還應(yīng)完善或建立下列哪些研修制度？（）A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)示范引領(lǐng)制度B.組織保障制度（含教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)選聘制度等）C.教研組和備課組工作管理制度D.全員學(xué)習(xí)研修與自我專(zhuān)業(yè)反思制度E.教研成果與過(guò)程交流制度F.同伴互助制度G.骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人和校外專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)制度H.校本研修行動(dòng)激勵(lì)辦法（含時(shí)間、經(jīng)費(fèi)保障、成果獎(jiǎng)勵(lì)、過(guò)程評(píng)價(jià)等）I.學(xué)校研修課題規(guī)劃及管理制度J.監(jiān)督反饋制度K.自我評(píng)價(jià)制度15.您認(rèn)為影響學(xué)校研修制度執(zhí)行的主要原因是（）A.沒(méi)做到宣貫、輔導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、考核環(huán)環(huán)相扣B.執(zhí)行者怕得罪人C.執(zhí)行者不理解，未認(rèn)真執(zhí)行D.缺少配套措施E.制度條款太粗，無(wú)法執(zhí)行F.無(wú)健全的責(zé)任追究機(jī)制G.執(zhí)行過(guò)程中沒(méi)有一視同仁16.您認(rèn)為要推動(dòng)研修活動(dòng)有效開(kāi)展，學(xué)校急需做的事情是（）A.選拔一批有研究能力的教師作為備課組長(zhǎng)好和教研組長(zhǎng)B.營(yíng)造研修氛圍C.提供豐富的校內(nèi)外研修資源D.開(kāi)通學(xué)習(xí)研究信息渠道E.校長(zhǎng)帶頭參與F.加強(qiáng)研修活動(dòng)組織管理和評(píng)價(jià)G.完善學(xué)校研修制度體系H.增加研修經(jīng)費(fèi)I.上級(jí)教研部門(mén)加大指導(dǎo)力度J.加強(qiáng)備課組長(zhǎng)培訓(xùn)K.加強(qiáng)教師培訓(xùn)17.您認(rèn)為阻礙學(xué)校學(xué)習(xí)文化和研究文化形成的主要因素是（）A.學(xué)校還沒(méi)在教師中建立共同發(fā)展目標(biāo)B.教師之間沒(méi)有形成良好的合作關(guān)系C.教師學(xué)習(xí)需求不足D.沒(méi)有制定教師發(fā)展規(guī)劃，并建立跟蹤考察、任用制度E.沒(méi)有組建學(xué)習(xí)研究沙龍F(tuán).沒(méi)有積極肯定、推廣校內(nèi)教師的研究成果G.沒(méi)有制度作為導(dǎo)向和保障H.沒(méi)有提升學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)語(yǔ)權(quán)的分量I.教師認(rèn)為自己的教學(xué)工作沒(méi)有什么需要改進(jìn)的，研究動(dòng)力不足18.目前您最需要學(xué)習(xí)的是（）A.學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)B.教研活動(dòng)組織技巧C.學(xué)生學(xué)習(xí)心理D.教育教學(xué)研究方法E.教育教學(xué)理論F.管理知識(shí)G.教學(xué)方法H.學(xué)習(xí)方法I.教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)J.溝通技巧K.課程開(kāi)發(fā)知識(shí)