《開開心心上學(xué)去》教材解讀 教學(xué)課件

第一單元我是小學(xué)生啦本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興愛新書，愛書包拉拉手，交朋友我的好伙伴“網(wǎng)”到一個新朋友我認(rèn)識您了我的老師上學(xué)路上這樣安全嗎不同的上學(xué)路好友大搜索我還想認(rèn)識……認(rèn)識你真好路上的溫暖交通“信號”要知道該請誰來幫幫我這樣做對嗎本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議開開心心上學(xué)去上學(xué)啦，真高興愛新書，愛書包本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換使其學(xué)會愉快地與老師和同學(xué)交往，學(xué)會遵守學(xué)校的規(guī)則與紀(jì)律并懂得在上學(xué)放學(xué)路上保護自己根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，“我是小學(xué)生啦”這一單元：本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議這一課的題目為開開心心上學(xué)去。教學(xué)中通過看錄像，回憶自己入學(xué)時的快樂情景，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，并且把自己的快樂與大家分享。在高興幻想之余，沒有忘記明確小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。從上學(xué)的第一天起，小學(xué)生就要按照課程表上所安排的課程來學(xué)習(xí)各種知識、各項本領(lǐng)。這也是小學(xué)生與幼兒的不同。教師使學(xué)生明確了這一點，其實也是突破了教學(xué)的難點。本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議根據(jù)以上教學(xué)分析，確定本課的教學(xué)重點是：使學(xué)生知道自己成長為一名小學(xué)生了，體會到成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。教學(xué)難點是：為自己是一名小學(xué)生而感到高興和自豪，對小學(xué)生活充滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生分享的快樂。本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議到小學(xué)學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生會感到成長的喜悅，但也有一些同學(xué)對新環(huán)境有陌生感，會產(chǎn)生不同程度的焦慮。對這些同學(xué)，教師應(yīng)該多做鼓勵，使其盡快適應(yīng)校園生活?？梢赃x用下列幾種導(dǎo)入方式:視頻：丟手絹視頻我們的校園生活更多方式……回憶開學(xué)的情景視頻：開學(xué)了視頻：娃哈哈本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議在教學(xué)中可以使用多種活動形式，讓學(xué)生意識到自己身份的轉(zhuǎn)變，并能對這種成長的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生喜悅，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議可以選用下列活動：回憶開學(xué)第一天新生活開始了我和書包做朋友整潔的孩子人人夸配對游戲本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議總之，通過創(chuàng)設(shè)各種形式的活動情境，讓學(xué)生認(rèn)識到自己已經(jīng)從幼兒園進入了小學(xué)，成為了一名小學(xué)生，同時幫助學(xué)生了解熟悉自己的學(xué)校環(huán)境，更好地適應(yīng)校園生活。最后，可以用下列方式小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)小學(xué)生活教導(dǎo)孩子們學(xué)會保持整潔預(yù)祝孩子們小學(xué)生活幸?？鞓方虒?dǎo)學(xué)生要適應(yīng)小學(xué)生活明確學(xué)校和家里一樣溫暖本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)建議從幼兒園到小學(xué)，我們來到了一個陌生的環(huán)境，什么都不了解，還需要有一個慢慢適應(yīng)的過程，不過這里即將成為你學(xué)習(xí)成長六年的地方，將來還會成為你的母校，相信同學(xué)們都會慢慢喜愛這里的。本課地位課程目標(biāo)教學(xué)分析教學(xué)