公開課-搶答器(教案)

公開課——搶答器(教案)公開課——搶答器(教案)公開課——搶答器(教案)V:1.0精細整理，僅供參考公開課——搶答器(教案)日期：20xx年X月課時授課計劃第10周編號班別09電子日期星期四第6節(jié)星期第節(jié)星期第節(jié)星期第節(jié)星期第節(jié)課題基于PLC的搶答器程序設計課型新授課時1教具PPT教學目標：掌握基于PLC的搶答器程序設計。教學重點：自鎖環(huán)節(jié)的應用；互鎖環(huán)節(jié)的應用。教學難點：互鎖環(huán)節(jié)的應用。復習舊課要點：自鎖——自保性——常開觸點；互鎖——排它性——常閉觸點。布置作業(yè)：設計適用于兩位或四位選手競賽的搶答器（硬、軟件）。教學后記：課時授課計劃教學內(nèi)容與教學過程方法[舊課復習]：上次課我們學習了自鎖和互鎖環(huán)節(jié)，下面請同學們看一下，下圖中自鎖和互鎖環(huán)節(jié)在哪里[新課引入]：我們已經(jīng)學習了一些PLC程序的基本環(huán)節(jié)，今天我們用學過的知識，來解決一個實際問題。[新課]：課題：基于PLC的搶答器程序設計要求：1、共三位選手參賽，每位配備一個搶答按鈕；2、某一位選手按下按鈕后，裝在他桌子前面的指示燈點亮并保持，表示搶答成功；提問提示：不必抄第1頁課時授課計劃教學內(nèi)容與教學過程方法3、主持人能隨時將任何選手的指示燈復位；4、任意一位選手搶答成功后，其余任何選手再按按鈕無效。二、任務：設計PLC硬件接線圖（簡要復習）；設計PLC程序（軟件）——重點。三、I/O端子（地址）分配：I/O端子分配表I/O端子分配表類別地址功能輸入X0主持人按鈕X1甲按鈕X2乙按鈕X3丙按鈕輸出Y1甲指示燈Y2乙指示燈Y3丙指示燈簡要講第2頁課時授課計劃教學內(nèi)容與教學過程方法四、PLC程序（軟件）設計：先滿足要求1、2和3。（二）上述電路有問題——甲、乙、丙都可以搶答成功——不滿足條件4。**辦法——互鎖。*啟發(fā)：有否自鎖有否停止*先完成一組，后逐組增加（學生參與）設問：怎么辦？第3頁課時授課計劃教學內(nèi)容與教學過程方法[小結(jié)]1、互鎖——對方——常閉觸點——串聯(lián)；2、自鎖——本身——常開觸點——并聯(lián)；3、程序不是唯一的。[布置作業(yè)]設計適用于兩位或四位選手競賽的搶答器（硬、軟件）。*啟發(fā)：互鎖往哪加？*先完成一組，后逐組增加（學生參與）*強調(diào)：不能忘記加END。第4頁課時授課計劃教學內(nèi)容與教學過程方法[思考題]1、如果每一小組的桌子上要安裝三個搶答按鈕，任意按下一個或多個按鈕都視為有效。怎么實現(xiàn)？

2、為提示主持人，想在主持人的桌子上安裝一個蜂鳴器。當任意一組搶答成功時，該蜂鳴器立即響起。而當主持人復位指示燈時，連同蜂鳴器一起復位。