高中歷史必修下 (教案)世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展

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世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展

【教學(xué)目標(biāo)】

1．唯物史觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，運(yùn)用唯物史觀及辯證分析看待歷史的有關(guān)理論，理解第二次世界大戰(zhàn)后亞非拉不同國(guó)家獨(dú)立的歷史必然性，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問(wèn)題的能力。

2．時(shí)空觀念：通過(guò)《世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展》教科書(shū)和配套課件，認(rèn)識(shí)世界殖民體系的瓦解與新興國(guó)家的發(fā)展所處的特定時(shí)空環(huán)境，抓住其特定時(shí)空背景和階段特征。

3．史料實(shí)證：通過(guò)歷史圖片和歷史資料提出問(wèn)題、設(shè)置懸念，了解亞非拉發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)取得的重大成就，提高學(xué)生探究分析歷史問(wèn)題的能力。

4．歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課教材中文獻(xiàn)資料所提供的有效信息，了解當(dāng)今亞非拉發(fā)展中國(guó)家面臨的發(fā)展問(wèn)題及挑戰(zhàn)的具體表現(xiàn)，培養(yǎng)有效解讀材料、自主分析歸納知識(shí)的能力。

5．家國(guó)情懷：通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展中國(guó)家面臨問(wèn)題的區(qū)域性與共性特征，以及問(wèn)題解決的艱巨性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

世界殖民體系走向瓦解的原因與表現(xiàn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

亞非拉發(fā)展中國(guó)家發(fā)展的成就與問(wèn)題。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課堂導(dǎo)入

通過(guò)相關(guān)圖片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)們觀察上面兩幅圖片，大家思考一下，這兩幅圖片當(dāng)中的人物與什么歷史事件有關(guān)？對(duì)！亞洲和非洲的民族解放運(yùn)動(dòng)。那么，二戰(zhàn)后世界殖民體系是如何逐漸瓦解的？亞非拉新興國(guó)家的發(fā)展情況如何？這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題。

二、講授新課

（一）世界殖民體系的崩潰

問(wèn)題情境

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，指出世界殖民體系的崩潰在亞非拉的表現(xiàn)和結(jié)果如何？

自主學(xué)習(xí)

1．亞洲

（1）印度

①在印度人民反抗斗爭(zhēng)的壓力下，英國(guó)被迫同意印度獨(dú)立。1947年，印度和巴基斯坦分別成為獨(dú)立的自治領(lǐng)。

②20世紀(jì)50年代，印度和巴基斯坦都成為共和國(guó)。

（2）其他地區(qū)：印度獨(dú)立前后，印度尼西亞、老撾、菲律賓、緬甸、錫蘭、柬埔寨、馬來(lái)亞、新加坡等也紛紛獨(dú)立。帝國(guó)主義在亞洲的殖民體系瓦解。

圖片情境

自主學(xué)習(xí)

2．非洲

（1）埃及

①1952年，埃及中下層軍官武裝起義，廢黜國(guó)王，第二年成立埃及共和國(guó)。

②1956年，埃及總統(tǒng)納賽爾宣布收回蘇伊士運(yùn)河主權(quán)，英軍撤離運(yùn)河區(qū)。

（2）阿爾及利亞

①1954年，阿爾及利亞成立民族解放陣線，與法國(guó)殖民者進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)。

②1962年，阿爾及利亞獨(dú)立。

（3）其他地區(qū)

①1960年，有17個(gè)非洲國(guó)家獨(dú)立，這一年被稱(chēng)為“非洲年”。

②到20世紀(jì)60年代末，非洲的獨(dú)立國(guó)家已達(dá)41個(gè)，約占非洲總面積的84%，總?cè)丝诘?8%。

圖片情境

自主學(xué)習(xí)

3．拉丁美洲

（1）古巴

①1959年，以卡斯特羅為首的古巴革命力量推翻了美國(guó)扶植的傀儡政權(quán)。

②1961年，卡斯特羅宣布古巴是社會(huì)主義國(guó)家。

（2）巴拿馬：巴拿馬人民在1999年從美國(guó)手中收回了巴拿馬運(yùn)河區(qū)的主權(quán)。

4．世界殖民體系崩潰：1945—1991年，全世界有90多個(gè)國(guó)家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立，以驚人的速度摧毀了世界殖民體系。

圖片情境

視頻情境

播放視頻——非洲和拉美的民族解放運(yùn)動(dòng)

合作探究

世界殖民體系崩潰

史料第二次世界大戰(zhàn)是對(duì)殖民主義的致命打擊。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，反法西斯聯(lián)盟通過(guò)一系列聲明，宣言等，支持殖民地半殖民地的獨(dú)立要求。1945年6月通過(guò)的《聯(lián)合國(guó)憲章》強(qiáng)調(diào)“促成國(guó)際合作，以解決國(guó)際間屬于經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化及人類(lèi)福利性質(zhì)之國(guó)際問(wèn)題，且不分種族、性別、語(yǔ)言或宗教，增進(jìn)并激勵(lì)對(duì)于全體人類(lèi)之人權(quán)及基本自由之尊重?！倍?zhàn)后，英帝國(guó)很快解體，法國(guó)也不得不承認(rèn)印度支那、阿爾及利亞等法屬殖民地獨(dú)立。1955年萬(wàn)隆亞非會(huì)議隆重舉行，通過(guò)《關(guān)于促進(jìn)世界和平和合作的宣言》，引申和發(fā)展了和平共處五項(xiàng)原則，提出了各國(guó)和平相處友好合作的十項(xiàng)原則，60年代非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，僅1960年就有17個(gè)非洲國(guó)家獨(dú)立，這一年被稱(chēng)為“非洲年”。1945—1991年，全世界有90多個(gè)國(guó)家擺脫了殖民統(tǒng)治獲得獨(dú)立，以驚人的速度摧毀了世界殖民體系。

——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?現(xiàn)代史編下》

思考：（1）根據(jù)史料，概括戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因。

（2）根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析世界殖民體系崩潰的歷史意義。

提示：（1）原因：二戰(zhàn)中反法西斯同盟樹(shù)立的原則；各國(guó)人民的反抗斗爭(zhēng)；西方資本主義國(guó)家的衰落；二戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和民族民主意識(shí)的廣泛傳播；聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的推動(dòng)；第三世界國(guó)家的聯(lián)合。

（2）意義：實(shí)現(xiàn)了亞非拉的民族解放和國(guó)家獨(dú)立；推動(dòng)了世界多極化發(fā)展趨勢(shì)，沖擊了兩極格局；有利于建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序；有利于推動(dòng)國(guó)際關(guān)系民主化。

（二）發(fā)展中國(guó)家的成就

問(wèn)題情境

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，指出二戰(zhàn)后亞非拉發(fā)展中國(guó)家有何發(fā)展成就？其原因如何？

自主學(xué)習(xí)

1．亞洲國(guó)家的成就

（1）原因

①20世紀(jì)60—80年代，新加坡、韓國(guó)等亞洲國(guó)家抓住西方發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會(huì)。

②利用本國(guó)豐富的勞動(dòng)力資源吸引外國(guó)資本，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。

（2）成就

①實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，成為新興工業(yè)化國(guó)家。

②沙特阿拉伯、科威特等海灣產(chǎn)油國(guó)也出現(xiàn)了“石油繁榮”和經(jīng)濟(jì)起飛。

圖片情境

自主學(xué)習(xí)

2．非洲經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展

（1）1960—1975年，非洲工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值大約增長(zhǎng)了一倍。

（2）20世紀(jì)70年代中期以后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展陷入困境。

（3）經(jīng)過(guò)調(diào)整，90年代中期，經(jīng)濟(jì)又開(kāi)始增長(zhǎng)。

3．拉丁美洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

（1）原因：拉丁美洲各國(guó)大力發(fā)展民族工業(yè)，積極促進(jìn)國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)合作。

（2）成就

①巴西、墨西哥、阿根廷等國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。

②大多數(shù)拉美國(guó)家屬于中等收入國(guó)家。

（三）發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)

問(wèn)題情境

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，指出亞非拉發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題有哪些？又是如何應(yīng)對(duì)的？

自主學(xué)習(xí)

1．亞洲國(guó)家的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

（1）問(wèn)題：亞洲一些國(guó)家過(guò)分依賴(lài)國(guó)際資本和國(guó)際市場(chǎng)，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力較差。

（2）應(yīng)對(duì)：1997年的亞洲金融危機(jī)曾使它們受到巨大打擊，促使它們重新調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，健全政府對(duì)金融體系的監(jiān)管。

2．拉丁美洲的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)

（1）問(wèn)題：拉丁美洲各國(guó)過(guò)于依賴(lài)出口貿(mào)易和外資，欠下巨額外債，影響了發(fā)展。

（2）應(yīng)對(duì)：經(jīng)過(guò)改革，20世紀(jì)90年代的拉美經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮勢(shì)頭。

3．非洲國(guó)家的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)

（1）問(wèn)題：非洲是發(fā)展最不平衡的地區(qū)，到21世紀(jì)初，近一半的非洲人口仍生活在貧困線以下。

（2）應(yīng)對(duì)：非洲國(guó)家已經(jīng)成立了各種經(jīng)濟(jì)合作組織，共同謀求發(fā)展。

4．其他共同問(wèn)題

（1）發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)還有不平等的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序。

（2）發(fā)達(dá)國(guó)家操縱國(guó)際市場(chǎng)，壓低農(nóng)產(chǎn)品和原料價(jià)格，抬高工業(yè)品價(jià)格，損害廣大發(fā)展中國(guó)家的利益。

（3）殖民主義侵略遺留下來(lái)的邊界和民族等矛盾，造成一些地區(qū)沖突和政局動(dòng)蕩。

（4）發(fā)展中國(guó)家自身也存在政策失誤、人口過(guò)快增長(zhǎng)、社會(huì)兩極分化、貪污腐敗等問(wèn)題。

圖片情境

視頻情境

播放視頻——一九九七年亞洲金融危機(jī)

合作探究

當(dāng)今發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

史料發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比，決定了國(guó)際經(jīng)濟(jì)規(guī)則的主導(dǎo)權(quán)掌握在發(fā)達(dá)國(guó)家手中……貿(mào)易自由化所創(chuàng)造財(cái)富的70%被發(fā)達(dá)國(guó)家獲得……發(fā)達(dá)國(guó)家占據(jù)著高層次的工業(yè)部門(mén)，而發(fā)展中國(guó)家擁有的工業(yè)部門(mén)的層次是比較低的。

——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》

思考：根據(jù)史料，指出發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)。

提示：發(fā)展中國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)是發(fā)達(dá)國(guó)家占主導(dǎo)的不平等的國(guó)際經(jīng)濟(jì)舊秩序；發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)濟(jì)相互依存，但與發(fā)達(dá)國(guó)家之間貧富差距加大；發(fā)展中國(guó)家工業(yè)落后，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。

經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的挑戰(zhàn)及對(duì)策

1．挑戰(zhàn)

（1）由于世界經(jīng)濟(jì)廣泛而緊密的聯(lián)系，發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的可能性增加。

（2）經(jīng)濟(jì)全球化將對(duì)發(fā)展中國(guó)家產(chǎn)業(yè)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)發(fā)展帶來(lái)不同程度的沖擊。

（3）在參與經(jīng)濟(jì)全球化的過(guò)程中，金融一體化面臨