（教學(xué)設(shè)計(jì)）3年級(jí)：引導(dǎo)孩子快樂閱讀（家長(zhǎng)學(xué)校授課）

PAGEPAGE8養(yǎng)成孩子快樂閱讀——指導(dǎo)孩子課外閱讀〖教學(xué)目的〗通過學(xué)習(xí)討論使家長(zhǎng)了解孩子課外閱讀的重要意義、掌握指導(dǎo)方法，使孩子在課外閱讀中身心均能健康成長(zhǎng)?！颊n型設(shè)計(jì)〗講述啟發(fā)型〖教學(xué)時(shí)間〗60分鐘〖課前準(zhǔn)備〗1．設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，提前一周發(fā)給家長(zhǎng)，填好收回。問題可設(shè)：①您的孩子看課外書，是自覺看還是要家長(zhǎng)催，是否天天看，看得是否專心，一次一般看多久？②您為孩子購買了多少課外書？都是哪種類型的書？③您覺得孩子讀課外書后有什么變化？孩子是否愿意向家里人談?wù)摃袃?nèi)容？④孩子是否愛惜自己的課外書，是否養(yǎng)成做讀書筆記（或讀書剪報(bào)）的習(xí)慣⑤您是否為孩子提供了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否也常常和孩子一起看書、學(xué)習(xí)？⑥針對(duì)孩子課外閱讀的現(xiàn)狀，您目前有什么困惑？2．分析整理問卷，將家長(zhǎng)提出的問題歸納、分類，擬出普遍存在、富有代表性的問題，做好充分準(zhǔn)備。3．選定幾名家長(zhǎng)，準(zhǔn)備在課堂上提出問題，帶動(dòng)其他家長(zhǎng)思考并提出問題。4．選定優(yōu)秀家長(zhǎng)，準(zhǔn)備在課堂上發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。5．選幾名學(xué)生旁聽。（兩名優(yōu)秀生、三名頭腦靈活的中等生）6．制作課件?！冀虒W(xué)過程〗各位家長(zhǎng)朋友：大家好！很高興因?yàn)楹⒆游覀兡芟嗑塾谏戏?，能相聚于今晚。我姓吳，是三?）班的班主任。我們?nèi)昙?jí)總共4個(gè)班，一班的班主任是鄭銀老師任教語文，二班的班主任是王婧老師，任教英語，語文老師是德育處的黃主任，四班的班主任是黃柳萍老師。數(shù)學(xué)老師有兩位，三（1）和三（2）班的數(shù)學(xué)老師是劉傳魯老師，三（3）和三（4）班的數(shù)學(xué)老師是巫遠(yuǎn)榮老師?？仔⊙嗬蠋煋?dān)任三（1）班和三（4）班的英語，鐘麗萍老師擔(dān)任三（3）班的英語。開學(xué)到現(xiàn)在，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第九周了，將近半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的絕大部分家長(zhǎng)是很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的，在此，我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)表示忠心的感謝。因?yàn)閺拇蟛糠趾⒆幽軌虬磿r(shí)完成各科的作業(yè)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就足以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是相當(dāng)重視的，但也仍然存在著少數(shù)孩子不能按時(shí)完成作業(yè)的情況，而與其家長(zhǎng)溝通得到的回復(fù)總是：我們都很忙，沒時(shí)間管孩子；我們問了，孩子說作業(yè)做完了；我們又不懂之類的理由。我想冒昧地問一句：您真正關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)和生活了嗎？孩子的作業(yè)，您抽空看一眼了嗎？您有沒有經(jīng)常和孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事情……試想，我們?cè)倜?，再累為的無非是孩子，不然我們今晚不會(huì)相聚在這。那么，今天，我作為一名教師、作為一個(gè)3歲孩子的母親，把自己在教育學(xué)生和培育孩子成長(zhǎng)過程中的一些心得說出來，希望能和大家共同交流探討，使我們?cè)诮逃⒆臃矫娑寄苡兴岣?。一、課外閱讀十分重要——精神糧食和物質(zhì)糧食同樣重要。這就涉及到智慧才干該怎樣培養(yǎng)的問題。要成才，惟一的途徑就是讀書！的確，書籍是人類的朋友，也是孩子們不會(huì)說話的老師，每打開一本好書，都像打開一扇明亮的窗戶，讓孩子們看到更廣闊的世界，更深邃的天空。而一本本好書接連打開，就為孩子們的成長(zhǎng)、豐富孩子的知識(shí)、使他們成為品德高尚、事業(yè)有成的人，搭起了堅(jiān)實(shí)的階梯。書籍蘊(yùn)含著智慧，是培養(yǎng)才干的沃土，是達(dá)向成功頂峰的必由之路。因此說：書中自有黃金屋，才智勝過人民幣；口袋可以不富有，但腦袋一定要富有。孩子的成才路，與書籍是相伴相行的。有的家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到了讀課外書的重要，而且取得了成功；但閱讀的重要性并沒有被廣大家長(zhǎng)朋友認(rèn)同。有的家長(zhǎng)雖有認(rèn)識(shí)，但苦于不知道如何去指導(dǎo)；有的家長(zhǎng)總認(rèn)為課外書是閑書，認(rèn)為看課外書會(huì)造成學(xué)習(xí)分心，成績(jī)下降；有的家長(zhǎng)認(rèn)為指導(dǎo)孩子讀課外書是學(xué)校老師的事，與家長(zhǎng)無關(guān)。首先，我們對(duì)閱讀的重要性要有深刻的認(rèn)識(shí)。前面已經(jīng)提到，我在這里還要打個(gè)比方：這就好像“人”字的一撇代表的是一個(gè)人身體，一捺代表的是他的靈魂，要讓孩子健康成長(zhǎng)，身體就需要物質(zhì)糧食：如飯菜、水果，每天必吃，孩子才能長(zhǎng)高，長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、健健康康；靈魂的成長(zhǎng)需要以書為主的精神糧食，經(jīng)常吸取，孩子的心智才能成熟，并最終成人成才，自我教育，終身受益。學(xué)校的課程只是打基礎(chǔ)，孩子們要認(rèn)識(shí)世界、了解世界，他們腦袋里那些千奇百怪、形形色色的總是只靠課本和課堂是解決不了的。孩子多讀一些課外書，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，反而有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)?！白x書破萬卷，下筆如有神”，提高作文水平是這樣，提高數(shù)學(xué)解題能力也是這樣。孩子看書多了，知識(shí)面寬了，理解能力就強(qiáng)，解決問題的能力自然也會(huì)增長(zhǎng)。學(xué)校的老師都有體會(huì)，看書多的孩子聰明，聽課理解快。我校四年級(jí)鐘翹楚、歐陽宇翔同學(xué)從小就愛看書，他在三年級(jí)時(shí)寫的日記、作文就比四、五年級(jí)學(xué)生要強(qiáng)，現(xiàn)在三年級(jí)的梁芊芊、陳龍很愛看書，作文就寫得非常好。著名的哈佛女孩劉亦婷、還有很多少年成才的孩子都得益于課外書，多看課外書的孩子在口頭表達(dá)、作文能力、理解能力、思維能力要比其他孩子強(qiáng)得多，對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科、進(jìn)行社會(huì)交際、培養(yǎng)活動(dòng)能力都有很大的幫助。由此可見，讓您的孩子課外閱讀，將是你最明智的選擇，也是構(gòu)建你家庭新智慧的開始。二、教育孩子熱愛讀書——“牛不喝水不要強(qiáng)按頭，要做興趣引路人”課外閱讀非常重要，但正像許多孩子不好好吃飯一樣不喜歡看書，讓家長(zhǎng)十分頭痛。特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、信息時(shí)代，電視節(jié)目、電子游戲緊緊地攥住了孩子的心，他們從書中獲得的樂趣沒有電視和電子游戲中獲得的樂趣大，所以他們放棄了閱讀。怎樣才能培養(yǎng)孩子閱讀的興趣呢？結(jié)合發(fā)言和調(diào)查做以下講述。1．為孩子朗讀——不要做“讀書監(jiān)工”，要做“推銷員”。指導(dǎo)孩子閱讀并不是要我們坐在孩子身邊，督促孩子讀書，做孩子的“讀書監(jiān)工”，而是要我們像現(xiàn)在的“推銷員”“業(yè)務(wù)員”一樣，為讀書做廣告，為讀書做好軟包裝，成功地把書籍推銷給您的孩子，這樣才能讓孩子對(duì)讀書感興趣。要想朗讀得好，首先應(yīng)把故事看幾遍，做到充分了解，才會(huì)讀出感情，使孩子喜歡聽。其次，朗讀時(shí)不要講解教導(dǎo)或提問，這樣孩子會(huì)厭煩，不利于培養(yǎng)興趣。2．激發(fā)孩子閱讀的熱情——誘餌技巧、感染技巧。其次，興趣是傳染病，是可以傳染的。讓自己孩子和愛讀書的孩子交朋友并一起讀課外書，經(jīng)常帶孩子去圖書館和書店去看書，和孩子一起看書，讓興趣從他人身上傳染給孩子。3．尊重孩子的閱讀選擇——放羊技巧孩子閱讀的多和少、深和淺并不重要，只要他有積極性和主動(dòng)性就行，不要“急功近利”，要“細(xì)水長(zhǎng)流”。正如放羊一樣，我們只要把羊領(lǐng)到水草豐美的地方，吃什么，怎么吃，吃多還是吃少，有沒有消化，我們都不要去管他。因?yàn)楹闷?、好?dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過多的去管他。只要是孩子愿意把一本有益的書拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該鼓勵(lì)了。閱讀既是求知，也是享受，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容越廣泛越好。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。比如卡通和通俗小說，我們一般認(rèn)為是垃圾書，但我個(gè)人認(rèn)為卻是激發(fā)閱讀興趣的重要品種，對(duì)提高孩子閱讀能力也是有所幫助的。1990年和1991年來自32個(gè)國家的二十多萬名兒童，參加了“國際教育成果評(píng)估協(xié)會(huì)”的測(cè)試，結(jié)果芬蘭兒童的閱讀分?jǐn)?shù)最高，而芬蘭兒童幾乎每天看一本漫畫書。當(dāng)然，總看漫畫書對(duì)孩子更深的閱讀理解能力幫助不大，還需要向孩子推薦“補(bǔ)鈣”的書。這是后面我們要講的。培養(yǎng)孩子讀書興趣的方法還有許多，只要我們做家長(zhǎng)的肯動(dòng)腦筋，肯為孩子的健康成長(zhǎng)下工夫，我們就能培養(yǎng)起孩子愛讀書的好習(xí)慣。三、指導(dǎo)孩子看書（請(qǐng)家長(zhǎng)提問，教師結(jié)合發(fā)言和調(diào)查講述）孩子應(yīng)該看哪些書——開卷有益還得以選擇為前提。為孩子擇書的必要今天的中國，圖書市場(chǎng)繁榮昌盛，去年一年全國出版的新書達(dá)17萬種之多，這其中供青少年閱讀的書籍占有很大的比例。圖書市場(chǎng)如此繁雜，難免良莠不齊，一些低俗的“口袋書”，甚至色情暴力類書也是隨處可見。這就要求家長(zhǎng)和孩子煉就一雙能夠辨別好書壞書的火眼金睛，從而避免陷入盲目讀書的誤區(qū)。不然，“開卷有益”就很可能變成“開卷有害”。別林斯基曾指出擇書不當(dāng)?shù)奈：Γ骸安缓玫臅嬖V你錯(cuò)誤的觀念，使無知者變得更無知?！蔽髦V有云：“壞書是最惡劣的巫師?！薄耙槐緣臅?，比一個(gè)強(qiáng)盜更壞?！彪y怪英國哲學(xué)家考爾登說：“僅次于選擇益友的，就是選擇好書。”對(duì)于純潔而渴望求知的孩子而言，分辨好書壞書的能力畢竟有限，為了使我們的孩子心智不被惡劣的巫師所蠱惑，為了使孩子們的精神家園免遭強(qiáng)盜的侵襲，我們必須而且應(yīng)該擇書來引導(dǎo)孩子們的閱讀。

1．看菜吃飯，量體裁衣——什么階段讀什么書。這就是說我們要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)來選擇課外讀物，選擇他們“能”讀的書、喜歡讀的書。低年級(jí)的孩子識(shí)字少，閱讀能力較差，為他們選擇的書應(yīng)以圖畫多、色彩鮮艷、略有些文字說明的薄圖畫書為主。還可以給孩子訂閱《小朋友》、《大灰狼》一類的兒童畫報(bào)。三四年級(jí)的孩子識(shí)字多了理解能力強(qiáng)了，求知欲旺盛，為他們選擇的圖書應(yīng)是以文字為主、圖文并茂的童話故事、歷史人物故事以及淺顯易懂的科普讀物。書中的文章應(yīng)該短小，話語、寫法也都應(yīng)通俗。比如《365夜》、《中外優(yōu)秀童話選》、《十萬個(gè)為什么》等等。此時(shí)還可以帶孩子到書店，與孩子一起選擇，一起商量。到五六年級(jí)了，家長(zhǎng)就可以由他們自己選書買書了，不過家長(zhǎng)要了解孩子選的內(nèi)容是否適合孩子閱讀。家長(zhǎng)看到好書好文章時(shí)，要及時(shí)向孩子介紹推薦。2．不可偏食、少食、暴食——孩子閱讀的內(nèi)容應(yīng)廣泛而均衡。3．遠(yuǎn)離毒品——拒絕不健康小報(bào)、色情怪異的書籍和電子讀物。社會(huì)是復(fù)雜的，各種各樣的有害思想也會(huì)反映在書籍報(bào)刊中。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)讀物、盜版光碟等，更是良莠不齊，夾雜著許多未經(jīng)剔除的毒品。家長(zhǎng)朋友們一定要警惕這些東西的毒害作用，注意觀察孩子的閱讀情況，保護(hù)孩子的身心健康。孩子應(yīng)當(dāng)怎樣讀書1．降低要求，輕松閱讀。孩子讀書時(shí)碰到不認(rèn)識(shí)的字，可以指導(dǎo)孩子猜一猜，或者干脆跳過去。不要要求孩子查字典，否則會(huì)讓孩子覺得讀書很麻煩，很費(fèi)事，掃了孩子讀書的興。23．利用資源，充分閱讀。要教會(huì)孩子利用學(xué)校和社會(huì)上的圖書館、閱覽室，這些地方是知識(shí)寶庫，能夠讀到的書籍報(bào)刊十分豐富。另外，這些地方還可以教孩子了解圖書分類，學(xué)會(huì)檢索。4．積極討論，共同閱讀。讀書后要和孩子討論所讀書的優(yōu)點(diǎn)和不足，討論書中的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，討論獲得的新知識(shí)。這樣堅(jiān)持下去，就能鍛煉孩子的思維能力、鉆研精神，使讀書的收獲更大。5．6．聯(lián)系生活，實(shí)效閱讀。俗話說“讀萬卷書，走萬里路?！薄皩?shí)踐出真知”四、營(yíng)造讀書的環(huán)境。親子共讀。讀書習(xí)慣不可能是一朝一夕形成的，因此，指導(dǎo)孩子讀書，可以采用跟隨孩子一起讀書，一起議論，開成一種家庭的文化氛圍。那么家長(zhǎng)本人就要喜愛讀書，培養(yǎng)自己讀書的興趣。家長(zhǎng)若沒有讀書的興趣，就很難同孩子討論書?，F(xiàn)在全世界都提倡“親子共讀”，既可與孩子培養(yǎng)感情，也可幫助孩子提高閱讀興趣和閱讀能力。（指出調(diào)查中家長(zhǎng)沒和孩子一起看書的現(xiàn)象）自從我走上講臺(tái)，就思索這個(gè)問題：如何讓我的學(xué)生和我的孩子愛上閱讀，并能自覺而又快樂地閱讀呢？直至有一天，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師說起了她的女兒，她女兒是年級(jí)的尖子生，成績(jī)突出又知書達(dá)理，只要感覺無聊就捧書閱讀，真是人見人贊。這位老師是使出什么招兒讓她女兒如此喜歡閱讀呢？我向她請(qǐng)教。她說她沒絕招，只是在女兒很小的時(shí)候就給她講故事，講著講著，孩子就一邊聽一邊看圖畫，再講著講著，孩子就一邊聽一邊看書上的文字，在媽媽的故事聲中，孩子不知不覺地學(xué)會(huì)了很多生字，再到后來，孩子就自己找書看，很少依賴媽媽了。到了小學(xué)階段，孩子的閱讀習(xí)慣就根深蒂固了。這件事給了我很大的感觸，也讓我茅塞頓開，原來，孩子都愛聽講故事的，為孩子講故事是培養(yǎng)閱讀興趣的好方法?？茖W(xué)讀書。在營(yíng)造有利的讀書環(huán)境方面，還要注意盡量地少看電視。另外，家長(zhǎng)要讓孩子掌握讀書時(shí)