七年級下學期月考質(zhì)量分析

七年級下學期月考質(zhì)量分析七年級下學期月考質(zhì)量分析七年級下學期月考質(zhì)量分析V:1.0精細整理，僅供參考七年級下學期月考質(zhì)量分析日期：20xx年X月天度初中2016-2017學年上學期八年級第一次質(zhì)量分析會材料上周一周二我們八年組織了本學期的第一次月考，為了及時的總結(jié)經(jīng)驗教訓，在期中考試中取得優(yōu)異的成績，我們對月考成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的教學中，完善管理，優(yōu)化教學過程，查缺補漏，提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)在我就這次考試情況做一簡單總結(jié)。

一．試卷分析本次考試總的來看，各科試卷都符合教學進度，難易程度適中，題目大多緊扣學習考點，能對學生學習情況作出較為公平公正的檢測，是較為理想的試卷。月考成績分析?？荚嚳颇考翱偡郑罕敬挝覀兤吣昙壷饕疾炝苏Z文，數(shù)學，英語，物理，歷史，政治六科共600分。最高分分平均分以上即總分在分以上人占全年級的%，平均分，即總分在分以上人，%。平均在分一下，及總分在分以下，人，占全年級的%。從以上數(shù)據(jù)來看，我前段學習效果很不盡人意，高分太少，低分太多，希望能引起我們每一個同學的注意，下去后我們每一個同學都要認真反思自己這一階段的學習，尋找問題，查漏補缺，為期中考試清楚障礙。爭取期中考試能取得滿意的成績。班級分析：總分排名第一名是八年級（）班總積分；第二名八年級（）班總分，第三名第是八年級（）班總積分；第四名是八年級（）班總積分；部分同學與上學期期末相比有較大變化，值得我們深思。單科分析：語文:總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分1分；最低分分.2.數(shù)學:總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分99分；最低分3分。3.英語:總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，二班第三，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。4.歷史：總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。5.政治：總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。6.物理：總分分，年級平均分分，其中：班平均第一，班第二，班第三，班第四，全年級優(yōu)秀率%，及格率%，最高分分；最低分分。三、本次考試存在的突出問題：1、個別學生平時學習不認真不是很關(guān)注考試，表現(xiàn)在學生臨考前及考試中沒有一點緊張氛，考試有睡覺現(xiàn)象，平時抄襲作業(yè)，不按時完成作業(yè)等。2、相當一部分基礎(chǔ)差，學習目的不明確，對學習不感興趣、學習習慣差，自控能力不夠，進而各學科的平均分都不高。3、一部分同學把歷史，政治當副課學習，思想上不夠重視。4、部分同學存在偏科現(xiàn)象。四、原因分析：經(jīng)過分析，我認為造成上述差距的主要原因有以下幾方面：1、做題策略欠佳。主要表現(xiàn)在對學過的知識運用不夠靈活，分析不夠全面，導致了分數(shù)不高。2、學生的自控能力較差，學習態(tài)度還不夠端正。因此，我們七年級組在今后的教學中將狠抓常規(guī)教學，在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣上多下功夫。3、學習方法還有待于改善。4.個別班級班干部不作為，班干部輪流值班，流于形式，管理不到位。五、對今后教學的建議針對本次期中考試的現(xiàn)狀和存在的問題，在以后的教學中，提出幾點建議：1、以這次考試為契機，同學們認真總結(jié)，仔細分析，找出我們自己在課堂學習、課后作業(yè)及自學中的不足，將自己的問題找準，做到心中有數(shù)，確立自己期中考試學科目標。對于自己在月考中暴露的突出問題要進行強化性矯正、訓練，甚至逐個過關(guān)檢查。2.針對自身的學習特點及情況，與本班學習好的同學結(jié)對子，多寫多練。3、課后自學需要加強，優(yōu)等生不能驕傲自滿，要力求上進，錦上添花，優(yōu)等生缺腿科目的這些同學；要加強這些科目的突擊學習，首先要從思想上做到重視。后進生要加強基礎(chǔ)知識的鞏固，早晨多記，晚上多練。4.老師要注重學生積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培養(yǎng)，要注意激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學生了解知識的形成過程和應用價值，發(fā)揮評價的激勵和導向功能，幫助學生認識自我、樹立自信。我們年級組今后會加強練習冊，作業(yè)的檢查，注重落實，對于經(jīng)常不完成作業(yè)的將與家長聯(lián)系處理。通過這次考試，我們不僅僅關(guān)注這次成績的高低，我們更關(guān)注的是在這次考試中所暴露的問題，進而找到相應的措施來解決存在的問題，使得這一次暴露的問題，下一次不再出現(xiàn)，這些才是我們這次質(zhì)量分析的根本目的所在。最后，讓我們緊密團結(jié)起來，進一步深化課堂教學改革，不斷提優(yōu)補差，扎實推進，為我們八年級組教育教學質(zhì)量及常規(guī)管理再上新臺階而努力！八年級組張科選2016.10.19 天度初中2015-2016學年下學期七年級