2一句讀書(shū)名言給我的啟示

一句讀名給我的示在眾多書(shū)言中，最歡南宋理學(xué)家熹說(shuō)過(guò)的讀有三到謂到、眼、口到?這句讀書(shū)名讓受益匪?；貞浫?jí)，我看常是囫圇棗、一十行，往短一個(gè)下就將厚厚一本書(shū)解決?掉。因，雖然看許書(shū)，但文成績(jī)能在九十分上徘，寫(xiě)出作不是?水帳?就是如白開(kāi)水淡無(wú)味。此我感到分的沮與不解。直有次表哥我做客，才揭開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。那是一下，我閑沒(méi)，順手開(kāi)了表的課外書(shū)哇映入眼的各種各的符號(hào)橫線、波浪線圓……布在里行間書(shū)頁(yè)的白處寫(xiě)滿了密麻的筆記我下子驚了。這，表哥悄悄地了來(lái)，拍我頭，語(yǔ)心長(zhǎng)地我說(shuō)：?讀書(shū)不該只是，要養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書(shū)’的習(xí)。看書(shū)更全心全地融入中，與書(shū)中的物朋友。有樣才能取更多‘營(yíng)養(yǎng)’哦?了表哥這番教導(dǎo)我恍然悟。從此之，看書(shū)不以少為標(biāo)，而是究質(zhì)量。上不再像前樣空白片，而留下了閱讀的跡遇到一半的知識(shí)總會(huì)細(xì)琢磨推敲，直讀讀透為。種讀書(shū)感覺(jué)是么充實(shí)、多快。漸漸，語(yǔ)文考成績(jī)也了明顯的進(jìn)步作也不像前樣枯燥味了，得了好幾個(gè)一分！語(yǔ)文績(jī)是?芝開(kāi)花—節(jié)節(jié)高?啊這時(shí)，才正明白讀不只是到、口，更重要的是到心融入書(shū)，效果能事半倍，語(yǔ)

文成績(jī)能上一層。一

句

讀

書(shū)

名

言

給

我

的

啟

示班

五（）朱怡卿知識(shí)，通幸福的路是一盞引方向明燈；是向成功交工具…然而，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這重的知識(shí)是哪兒來(lái)呢？謎是——書(shū)。高基過(guò)：我在上，正饑餓的撲在面包上。句給了我多刻的啟。我原來(lái)一不怎么讀的人，為語(yǔ)文績(jī)不怎么也沒(méi)怎在乎課積累后來(lái)到高年級(jí)，考試也怎脫穎而了本來(lái)名前茅的績(jī)，慢慢出去原的風(fēng)采我覺(jué)得奇，?這是為么？?媽話突然我海中一而過(guò)：孩，學(xué)校的識(shí)基礎(chǔ)，外累也很要。你在課外學(xué)會(huì)積，能更上層。我這才白了媽的話，更白高爾基那名言，此，我天把老師的話筆，圈圈劃一篇課上?亂八糟，到處是釋在課外我時(shí)不時(shí)點(diǎn)閑書(shū)《三國(guó)演義紅樓夢(mèng)這等書(shū)都看認(rèn)真看來(lái)，還能看入晚多我就鉆被窩裹被子看。書(shū)里的物個(gè)描繪生形象，風(fēng)極了我一看

到了11點(diǎn)。完！第二還要讀習(xí)班！趕緊關(guān)燈，進(jìn)了夢(mèng)，夢(mèng)，還夢(mèng)到曹操與備在打仗……有時(shí)我會(huì)休息時(shí)些今中外名人故事……一，因?yàn)樵囈惶焱磉€在看，還被媽媽罵一。高爾基話今還在中想聯(lián)翩深刻的實(shí)是我一受：書(shū)就如似