工程控制測(cè)量與數(shù)據(jù)處理課程標(biāo)準(zhǔn)

陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院〃工程控制測(cè)量與數(shù)據(jù)處理〃課程標(biāo)

準(zhǔn)（適用工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)）課程類型： （A類/B類課程）執(zhí)筆人： 課程團(tuán)隊(duì)： 審定人： 編制時(shí)間：年月日陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院制表二0一^七年三月

“工程控制測(cè)量與數(shù)據(jù)處理'’課程標(biāo)準(zhǔn)

一、課程基本信息課程編碼略開設(shè)學(xué)期第二學(xué)期計(jì)劃學(xué)時(shí)/學(xué)分120學(xué)時(shí)/7學(xué)分適用專業(yè)工程測(cè)量專業(yè)課程性質(zhì)工程控制測(cè)量與數(shù)據(jù)處理是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課之一，主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工程建設(shè)中控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)、布設(shè)、觀測(cè)和數(shù)據(jù)處理的過程、技術(shù)總結(jié)的能力，能運(yùn)用測(cè)量儀器、計(jì)算程序完成測(cè)量數(shù)據(jù)的采集和數(shù)據(jù)處理并應(yīng)用到工程測(cè)量領(lǐng)寸成。期末考試形式全過程性考核是否過程性考核/成績組成是/平時(shí)成績+過程性考核課程設(shè)計(jì)思路以校企合作，工學(xué)結(jié)合為原則，控制測(cè)量具體生產(chǎn)項(xiàng)目為載體，以工作流程為邏輯主線，以學(xué)生能力培養(yǎng)為核心，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式組織教學(xué)。課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo).了解國家控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.了解控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.熟悉建立控制網(wǎng)的基本方法；.熟悉控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書的編制；.掌握全站儀、精密水準(zhǔn)儀等設(shè)備的使用方法；.掌握控制測(cè)量的外業(yè)施測(cè)方法；.熟悉高斯投影計(jì)算與地方坐標(biāo)系的建立；.熟悉測(cè)量誤差的基礎(chǔ)理論；.掌握控制測(cè)量內(nèi)業(yè)工作流程；.熟悉控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)書的編制。.掌握常用平差軟件的使用方法。社會(huì)能力.具備能與團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通協(xié)作的能力；.具備能吃苦耐勞，拼搏爭先的精神；.具備基本的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德；.具備能應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)狀況的能力。方法能力.具備能使用通訊等輔助工具的能力；.具備能搜集整理資料的能力；.具備能制定、實(shí)施工作計(jì)劃的能力；.具備能綜合分析判斷的能力。專業(yè)能力.能獨(dú)立完成小區(qū)域控制網(wǎng)和工程控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)、踏勘、選點(diǎn)、造標(biāo)、埋石等工作；.能熟練地操作儀器獲得合格的觀測(cè)成果；.能編寫控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)說明書和測(cè)量技術(shù)總結(jié)報(bào)告書。4、能正確使用測(cè)量平差軟件對(duì)導(dǎo)線網(wǎng)、水準(zhǔn)網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。教學(xué)內(nèi)容.國家控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.建立控制網(wǎng)的基本方法；.控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書的編制；.全站儀、精密水準(zhǔn)儀等設(shè)備的使用方法；.控制測(cè)量的外業(yè)施測(cè)方法；.高斯投影計(jì)算與地方坐標(biāo)系的建立；.測(cè)量誤差的基礎(chǔ)理論；.控制測(cè)量內(nèi)業(yè)工作流程；.控制測(cè)量技術(shù)總結(jié)書的編制。.常用平差軟件的使用方法。1

學(xué)習(xí)情境劃分序號(hào)情境描述學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境1平面控制測(cè)量以真實(shí)的平面控制測(cè)量工作項(xiàng)目為載體，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，完成圖根導(dǎo)線、四等導(dǎo)線、大地四邊形控制網(wǎng)的的選點(diǎn)、造標(biāo)、埋石等工作任務(wù)，編寫技術(shù)設(shè)計(jì)書，使用全站儀選用合適的方法完成外業(yè)觀測(cè)，利用手工或計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制網(wǎng)概算和平差計(jì)算并編寫技術(shù)總結(jié)。42學(xué)習(xí)情境2高程控制測(cè)量以真實(shí)的高程控制測(cè)量工作項(xiàng)目為載體，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，完成四等、二等水準(zhǔn)網(wǎng)及精密三角高程控制網(wǎng)的選點(diǎn)、造標(biāo)、埋石等工作任務(wù)，編寫技術(shù)設(shè)計(jì)書，使用精密水準(zhǔn)儀完成外業(yè)觀測(cè)，利用手工或計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制網(wǎng)概算和平差計(jì)算并編寫技術(shù)總結(jié)。42學(xué)習(xí)情境3數(shù)據(jù)處理以真實(shí)的平面控制網(wǎng)平差工作項(xiàng)目為載體，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，掌握測(cè)量平差的基本知識(shí)、并能利用軟件進(jìn)行控制網(wǎng)平差計(jì)算。利用條件平差或間接平差方法手工完成簡單控制網(wǎng)的平差工作，并能利用軟件進(jìn)行控制網(wǎng)平差計(jì)算12學(xué)習(xí)情境4控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)以項(xiàng)目為載體，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，完成圖根導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量工作任務(wù)，達(dá)到對(duì)這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的加強(qiáng)鞏固的目的。24學(xué)生應(yīng)有基礎(chǔ)及課程銜接1、應(yīng)掌握的知識(shí)：線性代數(shù)的基本知識(shí)、高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)。2、在此課程之前應(yīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程：測(cè)繪基礎(chǔ)。3、在此課程之后應(yīng)學(xué)習(xí)的專業(yè)課程：數(shù)字化測(cè)圖、線橋隧測(cè)量、工程變形監(jiān)測(cè)。課程與崗位技能證書對(duì)接學(xué)完本課程后能獲得控制測(cè)量工崗位技能證書。考核評(píng)價(jià)平時(shí)考核過程性考核終結(jié)性考核30%70%0%教師要求.熟練使用測(cè)量儀器相關(guān)軟件，具備一定的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)；.能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平面控制測(cè)量、高程控制測(cè)量及控制測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理；.有一定的項(xiàng)目管理、組織、實(shí)施的方法能力和社會(huì)能力。推薦教材楊柳、左智剛主編，工程控制測(cè)量，西南交通大學(xué)出版社，2014.1編制依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制定二、學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)情境1：平面控制測(cè)量 學(xué)時(shí)：42學(xué)時(shí)表一學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.了解國家控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.了解控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.熟悉導(dǎo)線控制網(wǎng)建立的基本方法；.掌握三角形控制網(wǎng)建立的方法；.熟悉控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)總結(jié)的編制；.掌握全站儀等設(shè)備的使用方法；.掌握高斯投影換帶計(jì)算方法和地方獨(dú)立坐標(biāo)系建立的方法。專業(yè)能力目標(biāo)：2

.能獨(dú)立完成導(dǎo)線控制網(wǎng)和三角形控制網(wǎng)的設(shè)計(jì)、踏勘、選點(diǎn)、造標(biāo)、埋石等工作；.能熟練地操作全站儀獲得合格的觀測(cè)成果；.能編寫控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)說明書和測(cè)量技術(shù)總結(jié)報(bào)告書。.能利用手工計(jì)算方法處理圖根導(dǎo)線數(shù)據(jù)。教學(xué)內(nèi)容.國家控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.導(dǎo)線控制網(wǎng)建立的基本方法；.三角形控制網(wǎng)建立的方法；.控制測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)總結(jié)的編制；.全站儀等設(shè)備的使用方法；.高斯投影換帶計(jì)算方法和地方獨(dú)立坐標(biāo)系建立的方法。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)1：圖根導(dǎo)線控制測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，了解平面控制網(wǎng)布設(shè)的工作任務(wù)、布設(shè)方法，熟悉平面控制測(cè)量相關(guān)規(guī)范，編寫平面控制網(wǎng)布設(shè)的技術(shù)設(shè)計(jì)書，完成圖根導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)。使用全站儀，根據(jù)規(guī)范完成圖根導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作與內(nèi)業(yè)計(jì)算并編制技術(shù)總結(jié)書。24任務(wù)2：精密導(dǎo)線控制測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，編寫平面控制網(wǎng)布設(shè)的技術(shù)設(shè)計(jì)書，完成四等導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)。掌握精密導(dǎo)線測(cè)角測(cè)距方法，完成四等導(dǎo)線的外業(yè)測(cè)量工作和內(nèi)業(yè)計(jì)算，并編寫技術(shù)總結(jié)書。10任務(wù)3：三角形網(wǎng)控制測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，編寫平面控制網(wǎng)布設(shè)的技術(shù)設(shè)計(jì)書，完成三角網(wǎng)的布設(shè)和外業(yè)測(cè)量工作和內(nèi)業(yè)工作，并編寫技術(shù)總結(jié)書。8實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地項(xiàng)目1：圖根導(dǎo)線測(cè)量全站儀，棱鏡24單項(xiàng)測(cè)量技能實(shí)訓(xùn)場(chǎng)項(xiàng)目2：精密導(dǎo)線測(cè)量全站儀，棱鏡10控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)項(xiàng)目3：邊角網(wǎng)測(cè)量全站儀，棱鏡8控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)主要考核點(diǎn)知識(shí)1.平面控制網(wǎng)的布設(shè)方法；.導(dǎo)線的外業(yè)觀測(cè)；.導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。能力.布設(shè)平面控制網(wǎng)的能力；.導(dǎo)線外業(yè)觀測(cè)的能力；.導(dǎo)線內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的能力。教學(xué)方法案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文法、測(cè)站教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、六步法教學(xué)資需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1、《工程測(cè)量規(guī)范》(GB50026-2007)[S].北京：中國計(jì)劃出版社，2008

料1、楊柳，《工程控制測(cè)量》多媒體課件2、楊柳《工程控制測(cè)量》工作單3、案例：平面控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)總結(jié)資料參考資料4、視頻：導(dǎo)線測(cè)量全站儀操作視頻5、楊柳、左智剛，隧道獨(dú)立控制網(wǎng)建立的方法，鐵道勘察，2011（4），（論文）6、楊柳、左智剛，隧道洞外控制網(wǎng)投影變形處理方法研究，鐵道勘察，2013（3），（論文）7、楊柳、左智剛主編，工程控制測(cè)量，西南交通大學(xué)出版社，2014.1（參考書）課程信息化資源國家地理信息局：http:〃/中國測(cè)繪學(xué)會(huì)：/表二學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計(jì)成果資料任務(wù)1:圖根導(dǎo)線控制測(cè)量理論課12學(xué)時(shí)實(shí)踐課12學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法，角色扮演法、分組討論法、測(cè)站教學(xué)法、演示法、講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下達(dá)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)整理收集相關(guān)資料，編制技術(shù)設(shè)計(jì)書，分組實(shí)施、反復(fù)遞進(jìn)訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過程性考核平面控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書、平面控制網(wǎng)點(diǎn)位圖及點(diǎn)之記、圖根導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、平差報(bào)告、技術(shù)總結(jié)書任務(wù)2：精密導(dǎo)線控制測(cè)量理論課4學(xué)時(shí)實(shí)踐課6學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法，角色扮演法、分組討論法、測(cè)站教學(xué)法、演示法、講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下達(dá)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)整理收集相關(guān)資料，編制技術(shù)設(shè)計(jì)書，分組實(shí)施、反復(fù)遞進(jìn)訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過程性考核平面控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書、平面控制網(wǎng)點(diǎn)位圖及點(diǎn)之記、精密導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、平差報(bào)告、技術(shù)總結(jié)書任務(wù)3：邊角網(wǎng)控制測(cè)量理論課4學(xué)時(shí)實(shí)踐課4學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法，角色扮演法、分組討論法、測(cè)站教學(xué)法、演示法、講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下達(dá)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)整理收集相關(guān)資料，編制技術(shù)設(shè)計(jì)書，分組實(shí)施、反復(fù)遞進(jìn)訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過程性考核平面控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書、平面控制網(wǎng)點(diǎn)位圖及點(diǎn)之記、邊角網(wǎng)測(cè)量外業(yè)記錄、平差報(bào)告、技術(shù)總結(jié)書

學(xué)習(xí)情境2：高程控制測(cè)量 學(xué)時(shí)：42學(xué)時(shí)表一學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.了解國家高程控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.了解高程控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.熟悉建立高程控制網(wǎng)的基本方法；專業(yè)能力目標(biāo)：.熟練使用精密光學(xué)水準(zhǔn)儀、精密電子水準(zhǔn)儀等儀器設(shè)備；.能完成高程控制網(wǎng)的技術(shù)設(shè)計(jì)、布設(shè)、施測(cè)、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。教學(xué)內(nèi)容.國家高程控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.高程控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.建立高程控制網(wǎng)的基本方法；.高程控制測(cè)量的外業(yè)測(cè)量工作；.高程控制測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)1：四等水準(zhǔn)測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，了解高程控制網(wǎng)布設(shè)的工作任務(wù)、布設(shè)方法，熟悉高程控制測(cè)量相關(guān)規(guī)范，編寫高程控制網(wǎng)布設(shè)的技術(shù)設(shè)計(jì)書，完成四等水準(zhǔn)路線的布設(shè)。掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量方法，完成四等水準(zhǔn)的外業(yè)測(cè)量工作及其內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。12任務(wù)2：二等水準(zhǔn)測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，編寫高程控制網(wǎng)布設(shè)的技術(shù)設(shè)計(jì)書，完成二等水準(zhǔn)路線的布設(shè)。掌握精密水準(zhǔn)儀的使用及二等水準(zhǔn)測(cè)量方法，完成二等水準(zhǔn)的外業(yè)測(cè)量工作及其概算，完成二等水準(zhǔn)路線的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作并編寫技術(shù)總結(jié)書22任務(wù)3：精密三角高程測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，完成精密三角高程測(cè)量路線的布設(shè)。掌握精密三角高程測(cè)量方法，完成精密三角高程的外業(yè)測(cè)量工作及其概算，完成內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作并編寫技術(shù)總結(jié)書8實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地項(xiàng)目1：四等水準(zhǔn)測(cè)量DS3水準(zhǔn)儀12控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)項(xiàng)目2：二等水準(zhǔn)測(cè)量精密水準(zhǔn)儀22控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)項(xiàng)目3：精密三角高程測(cè)量全站儀，棱鏡8控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)主要考核點(diǎn)知識(shí).高程控制網(wǎng)的布設(shè)原則；.高程控制測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)；.高程控制測(cè)量的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。能力.布設(shè)高程控制網(wǎng)的能力；.高程控制測(cè)量外業(yè)觀測(cè)的能力；.高程控制測(cè)量內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理能力。教學(xué)方法案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文法、測(cè)站教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、六步法教學(xué)資需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1、《工程測(cè)量規(guī)范》(GB50026-2007)[S].北京：中國計(jì)劃出版社，20082、國家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范(GB12897-2006)[S].北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2006

料參考資料1、楊柳，《工程控制測(cè)量》多媒體課件2、楊柳《工程控制測(cè)量》工作單3、案例：高程控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)總結(jié)資料4、視頻：二等水準(zhǔn)測(cè)量精密光學(xué)水準(zhǔn)儀、精密電子水準(zhǔn)儀操作視頻，三角高程測(cè)量全站儀操作視頻。5、楊柳，高職“工程控制測(cè)量”課程教學(xué)改革實(shí)踐探索，陜西教育，2012（4），（論文）6、楊柳、左智剛主編，工程控制測(cè)量，西南交通大學(xué)出版社，2014.1（參考書）課程信息化資國家地理信息局：http:〃/源中國測(cè)繪學(xué)會(huì)：/表二學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計(jì)成果資料任務(wù)1:四等水準(zhǔn)測(cè)量理論課6學(xué)時(shí)實(shí)踐課6學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法，角色扮演法、分組討論法、測(cè)站教學(xué)法、演示法、講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下達(dá)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)整理收集相關(guān)資料，編制技術(shù)設(shè)計(jì)書、分組實(shí)施、反復(fù)遞進(jìn)訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過程性考核高程控制網(wǎng)點(diǎn)位圖、四等水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)記錄、平差報(bào)告任務(wù)2：二等水準(zhǔn)測(cè)量理論課6學(xué)時(shí)實(shí)踐課16學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法，角色扮演法、分組討論法、測(cè)站教學(xué)法、演示法、講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下達(dá)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)整理收集相關(guān)資料，編制技術(shù)設(shè)計(jì)書、分組實(shí)施、反復(fù)遞進(jìn)訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過程性考核高程控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書、高程控制網(wǎng)點(diǎn)位圖、二等水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)記錄、平差報(bào)告，技術(shù)總結(jié)書任務(wù)3：精密三角高程測(cè)量理論課4學(xué)時(shí)實(shí)踐課4學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法，角色扮演法、分組討論法、測(cè)站教學(xué)法、演示法、講授法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)下達(dá)任務(wù)書，根據(jù)任務(wù)整理收集相關(guān)資料，編制技術(shù)設(shè)計(jì)書、分組實(shí)施、反復(fù)遞進(jìn)訓(xùn)練、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，過程性考核高程控制網(wǎng)技術(shù)設(shè)計(jì)書、高程控制網(wǎng)點(diǎn)位圖、精密三角高程測(cè)量外業(yè)記錄、平差報(bào)告，技術(shù)總結(jié)書

學(xué)習(xí)情境3：數(shù)據(jù)處理 學(xué)時(shí)：12學(xué)時(shí)表一學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.了解測(cè)量平差基本概念、研究對(duì)象和具體任務(wù)；.掌握測(cè)量誤差的基本知識(shí)(誤差的分類、偶然誤差的統(tǒng)計(jì)規(guī)律和衡量精度的指標(biāo)誤差傳播率、權(quán)與定權(quán)的常用方法)；.掌握平差軟件的使用方法。專業(yè)能力目標(biāo)：.獨(dú)立安裝平差軟件；.能正確使用科傻平差軟件對(duì)導(dǎo)線網(wǎng)、三角網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；.能對(duì)平差處理中遇到的專業(yè)性問題進(jìn)行處理；.能利用規(guī)范對(duì)平差處理結(jié)果的可靠性進(jìn)行分析和評(píng)判。教學(xué)內(nèi)容.測(cè)量平差基本概念、研究對(duì)象和具體任務(wù)；.導(dǎo)線網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理流程；.水準(zhǔn)網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理流程。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)1.導(dǎo)線控制網(wǎng)平差學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，了解測(cè)量平差基本概念、研究對(duì)象和具體任務(wù)，掌握測(cè)量平差的基本知識(shí)、條件平差和間接平差的平差方法，利用軟件完成導(dǎo)線控制網(wǎng)平差計(jì)算。6任務(wù)2.水準(zhǔn)控制網(wǎng)平差學(xué)生在老法，并能利用,師的引導(dǎo)下，進(jìn)一步掌握條件平差和間接平差的平差方軟件完成三角形控制網(wǎng)平差計(jì)算。6實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地項(xiàng)目1.導(dǎo)線控制網(wǎng)平差計(jì)算機(jī)6機(jī)房項(xiàng)目2.水準(zhǔn)控制網(wǎng)平差計(jì)算機(jī)6機(jī)房主要考核點(diǎn)知識(shí).測(cè)量平差基本概念；.測(cè)量數(shù)據(jù)處理基本流程；能力.導(dǎo)線網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理方法；.水準(zhǔn)網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理方法。教學(xué)方法案例教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、小組討論法等。教學(xué)資料需導(dǎo)入的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1、《工程測(cè)量規(guī)范》(GB50026-2007)[S].北京：中國計(jì)劃出版社，20082、國家一、二等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范(GB12897-2006)[S].北京:中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2006參考資料1、楊柳，《工程控制測(cè)量》多媒體課件2、楊柳《工程控制測(cè)量》工作單3、案例：導(dǎo)線網(wǎng)和水準(zhǔn)網(wǎng)資料4、楊柳、左智剛主編，工程控制測(cè)量，西南交通大學(xué)出版社，2014.1(參考書)課程信息化資源國家地理信息局：/中國測(cè)繪學(xué)會(huì)：/

表二學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)教學(xué)方法建議教學(xué)組織設(shè)計(jì)成果資料任務(wù)1:導(dǎo)線控制網(wǎng)平差實(shí)踐6學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、小組討論法、講授法講授+個(gè)別輔導(dǎo)導(dǎo)線控制網(wǎng)平差成果。任務(wù)2：水準(zhǔn)控制網(wǎng)平差實(shí)踐6學(xué)時(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法、小組討論法、講授法講授+個(gè)別輔導(dǎo)水準(zhǔn)控制網(wǎng)平差成果。

學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境4：控制測(cè)量實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：24學(xué)時(shí)表一學(xué)習(xí)情境基本信息課程目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：.了解國家高程控制網(wǎng)的布設(shè)原則和方案；.了解高程控制測(cè)量的任務(wù)和作用；.熟悉建立高程控制網(wǎng)的基本方法；.掌握全站儀的使用方法；.掌握平面控制測(cè)量的外業(yè)施測(cè)方法；.熟悉測(cè)量誤差方面的知識(shí)，并能采取相應(yīng)的措施消除或減弱測(cè)量誤差；.掌握平面控制測(cè)量內(nèi)業(yè)工作流程。專業(yè)能力目標(biāo)：.具備四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的能力。.具備圖根導(dǎo)線外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的能力。教學(xué)內(nèi)容.四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。.圖根導(dǎo)線外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理。教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)序號(hào)任務(wù)描述學(xué)時(shí)任務(wù)1.圖根導(dǎo)線控制測(cè)量在校園外完成圖根導(dǎo)線控制網(wǎng)的布設(shè)，使用全站儀選用合適的方法完成外業(yè)觀測(cè)及后續(xù)的數(shù)據(jù)處理工作。12任務(wù)2.四等水準(zhǔn)控制測(cè)量學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，編寫高程控制網(wǎng)布設(shè)的技術(shù)設(shè)計(jì)書，完成路線的布設(shè)。掌握水準(zhǔn)儀的使用及四等水準(zhǔn)測(cè)量方法，完成四等水準(zhǔn)的外業(yè)測(cè)量工作，完成四等水準(zhǔn)路線的內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理工作并編寫技術(shù)總結(jié)書。12實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)所需主要儀器設(shè)備所需課時(shí)所需實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地項(xiàng)目1.圖根導(dǎo)線控制測(cè)量全站儀12測(cè)繪綜合實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目2.四等水準(zhǔn)控制測(cè)量ds3水準(zhǔn)儀、全站儀12測(cè)繪綜合實(shí)訓(xùn)基地主要考核點(diǎn)知識(shí).四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。.圖根導(dǎo)線外業(yè)觀測(cè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法。能力.四等水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)及