《急危重癥護(hù)理》01第一章 緒論

《急危重癥護(hù)理》課程教案課 題：緒教學(xué)目的：識(shí)記急危重癥護(hù)理學(xué)、急救醫(yī)療服務(wù)體系的定義。識(shí)記急危重癥護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展。理解急危重癥護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。理解我國(guó)急危重癥護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證的趨勢(shì)。學(xué)會(huì)應(yīng)用急危重癥護(hù)士素質(zhì)要求，開(kāi)展急危重癥護(hù)理工作。課 型：新授課課 時(shí)：本章安排4個(gè)課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：急危重癥護(hù)理學(xué)、急救醫(yī)療服務(wù)體系的定義。急危重癥護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展。急危重癥護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：重癥專業(yè)護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證的趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)形式：講授課，教學(xué)組織采用課堂整體講授和分組演示。體課件、視頻等媒體技術(shù)。作業(yè)處理：完成每章后的思考題。板書設(shè)計(jì)：本課標(biāo)題 緒論 課次 1授課方式授課對(duì)象

理論課□討論課□習(xí)題課□ 其他院系、專業(yè)：護(hù)理專業(yè)

課時(shí)安排4學(xué)分 共2任課教師教材及參考資料

本教材配套視頻教程及學(xué)習(xí)檢查等資源。與本課程相關(guān)的其他資源。教學(xué)基本內(nèi)容 教學(xué)方法及教學(xué)手段課堂導(dǎo)入 參考以下形式：1.率、促進(jìn)患者康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的，2.3.患者搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。4.演示導(dǎo)入實(shí)例導(dǎo)入其他形式本章基本知識(shí)匯總一、急危重癥護(hù)理學(xué)的起源與發(fā)展急危重癥護(hù)理學(xué)是與急診醫(yī)學(xué)及危重病醫(yī)學(xué)同步建1854~185638名護(hù)士前往戰(zhàn)2%。1923年，美國(guó)約翰霍普金斯醫(yī)院建立了神經(jīng)外科術(shù)1927年，第11960年幾乎每所美國(guó)醫(yī)院都建立了術(shù)后恢復(fù)病房。20世紀(jì)50PeterSafar也建立了一個(gè)專業(yè)性的監(jiān)護(hù)單位，并正式命名為重癥監(jiān)護(hù)病房ee，。到0年代末，大部分美國(guó)ICU。術(shù)得到相應(yīng)發(fā)展。19世紀(jì)中期，但作為30多年才真正發(fā)展起來(lái)的。

1．教學(xué)以學(xué)生學(xué)習(xí)教材的基本重癥護(hù)理學(xué)的基本內(nèi)容。2．通過(guò)實(shí)例為學(xué)生講解急危重癥專業(yè)護(hù)士的素質(zhì)要求和培訓(xùn)業(yè)護(hù)士的資質(zhì)認(rèn)證要求。3．整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，各教學(xué)點(diǎn)直到1980~1983年衛(wèi)生部先后頒發(fā)了“加強(qiáng)城市急救工北京協(xié)和醫(yī)院在2年設(shè)立了第一張U年正式成立了作為獨(dú)立?？频木C合性ICU。1989ICU作為醫(yī)院速發(fā)展階段。二、對(duì)急危重癥專業(yè)護(hù)士的素質(zhì)要求具有高度的責(zé)任心具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)具備健康的身體素質(zhì)具有良好的心理素質(zhì)三、急危重癥專業(yè)護(hù)士培訓(xùn)2030~40年代專20世紀(jì)601981年制定了急救護(hù)理專家的日本護(hù)理學(xué)會(huì)的研修學(xué)校中實(shí)施。國(guó)內(nèi)對(duì)急危重癥?？谱o(hù)士的培訓(xùn)主要是以在職教育師授課，培訓(xùn)內(nèi)容包括理論教學(xué)與臨床實(shí)踐。四、急危重癥專業(yè)護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證在美國(guó)，成為急診護(hù)士的條件包括：①具有護(hù)理學(xué)士學(xué)位；②取得注冊(cè)護(hù)士資格；③有急診護(hù)理工作經(jīng)歷；④參加急診護(hù)士學(xué)會(huì)舉辦的急救護(hù)理核心課程學(xué)習(xí)，并通過(guò)急診護(hù)士資格認(rèn)證考試。沒(méi)有統(tǒng)一的資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。2006年，在上海市護(hù)理學(xué)會(huì)牽頭下，上海市開(kāi)始進(jìn)行急診及危重癥適任護(hù)士認(rèn)證工ICU2年以上的注院前急救院前急救（prehospitalemergency又稱院外急醫(yī)院急診科救治（ly是醫(yī)院內(nèi)急救的第一線，24小時(shí)不間斷地對(duì)來(lái)自院前的各類傷病員按照病情輕重緩急實(shí)施急診或急救。重癥監(jiān)護(hù)ICU進(jìn)行救治。院內(nèi)急診科是急診的橋頭堡，應(yīng)有專門訓(xùn)練的專職急診醫(yī)護(hù)人員和先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，而ICU則是大本營(yíng)。討論題、思考題：課后小結(jié)：作業(yè)：說(shuō)明：

圍繞本章主題做情景模擬訓(xùn)練，以增強(qiáng)理解，加深印象。可以參考教材、資料包、或者其他案例。每