研究方案的結(jié)構(gòu)

歡迎下載內(nèi)容僅供參考研究方案的結(jié)構(gòu)題目題目是課題的最高概括，要點(diǎn)明研究的對(duì)象、問題、方法.應(yīng)以陳述句式表達(dá)，字?jǐn)?shù)不要超過20個(gè)字;忌使用疑問句式。一、課題的提出（一）課題研究的背景（二)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究綜述與本課題相關(guān)研究的現(xiàn)狀。包括：主要成績(jī)；存在的問題；存在問題的原因、研究的空白點(diǎn)等內(nèi)容。這部忌只就一兩個(gè)實(shí)例發(fā)揮沒有綜合的特點(diǎn)。同時(shí)忌脫離具體研究問題，（三)研究的創(chuàng)新點(diǎn)根據(jù)相關(guān)研究綜述，說明本課題的與眾不同之處。應(yīng)從研究?jī)?nèi)容、對(duì)象、方法、途徑、側(cè)重點(diǎn)等方面表述；忌缺乏參照,主觀想象。（四二、研究的依據(jù)(一)理論依據(jù)是指與課題研究緊密相關(guān)，對(duì)研究目標(biāo)的達(dá)成具有論羅列，邏輯松散。（二）政策依據(jù)說明研究符合教育教學(xué)改革與發(fā)展方向,為教育行政所認(rèn)可。應(yīng)從具體的實(shí)際出發(fā)；忌簡(jiǎn)單羅列，缺乏針對(duì)性。（三狀況。上述三項(xiàng)依據(jù)表述上均要先概括，再展開。三、研究的原則的具體情況進(jìn)行論述；忌缺乏針對(duì)性。表述上要先概括，再展開。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(一）研究目標(biāo)科研目標(biāo)：研究要獲得規(guī)律的目標(biāo)，表現(xiàn)在知識(shí)的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)的豐富，方法技巧的創(chuàng)新,認(rèn)識(shí)的發(fā)展.即通過研究收獲什么樣的策略、方法、模式等.育人目標(biāo)：研究要達(dá)成的人才培養(yǎng)目標(biāo),體現(xiàn)在研究對(duì)象的發(fā)展與進(jìn)步。即通過什么方法，促使研究對(duì)象發(fā)生什么樣的變化與效果。（二）研究?jī)?nèi)容成研究的內(nèi)容。五、研究的對(duì)象與方法(一）研究的對(duì)象對(duì)象的特征（如：年級(jí)、班級(jí)人數(shù)等。忌超越研究主題選擇研究對(duì)象。(二)研究的方法研究方法有很多種，公認(rèn)的有調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法、個(gè)案法、文獻(xiàn)法等方法選擇應(yīng)以一種方法為核心，進(jìn)行論述.忌盲目選擇多種方法，脫離實(shí)際需要.忌杜撰研究方法。六、研究的過程與實(shí)施題研究實(shí)施的日程安排,應(yīng)與課題研究的內(nèi)容、方法相結(jié)合，注意與研究的措施：研究的基本策略、途徑和方法。七、保證措施即保證研究順利進(jìn)行并取得預(yù)期效果的基本條件。八、預(yù)期成果形式主要形式有研究報(bào)告、論文、著作、案例、音像制品等。九、課題組構(gòu)成1（經(jīng)常對(duì)研究進(jìn)行指導(dǎo)的專家或行政人員