初中思想品德人教九年級(jí)（2023年修訂）了解祖國 愛我中華維護(hù)祖國統(tǒng)一

第2課時(shí)維護(hù)祖國統(tǒng)一

教學(xué)

目標(biāo)

情感、態(tài)度、

價(jià)值觀目標(biāo)

讓學(xué)生感受到維護(hù)祖國統(tǒng)一的重要性,懂得維護(hù)國家統(tǒng)一、維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的義務(wù),在生活中樹立國家安全意識(shí)、愛國主義精神。

能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)維護(hù)祖國統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析問題的能力;通過學(xué)習(xí)“一國兩制”及臺(tái)灣史實(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢,培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。

知識(shí)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握維護(hù)祖國統(tǒng)一要反對(duì)分裂及和平統(tǒng)一祖國的大政方針。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

重點(diǎn):如何反對(duì)分裂;“一國兩制”。

難點(diǎn):如何反對(duì)分裂。

教法學(xué)法

以案例式、啟發(fā)式教學(xué)為主,自主學(xué)習(xí)、合作探究。

導(dǎo)

與

學(xué)

過

程

一、導(dǎo)入新課

方式一:圖片導(dǎo)入(見課件)

展示香港和澳門回歸祖國的圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考其重大意義。老師講解導(dǎo)入新課。

方式二:歷史故事導(dǎo)入

師生共讀教材P97引言故事,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受各族人民維護(hù)國家統(tǒng)一,反對(duì)分裂的堅(jiān)定決心。教師總結(jié),導(dǎo)入新課。

教師隨筆

二、問題導(dǎo)學(xué)

基本要求:快速閱讀教材正文部分,思考下列問題,并用鉛筆在教材上畫出問題要點(diǎn)。

1.如何反對(duì)分裂?

2.為什么要反對(duì)分裂?

3.“一國兩制”的含義。

4.如何保持香港、澳門長期繁榮、穩(wěn)定?

5.解決臺(tái)灣問題的基本方針是什么?

6.兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)是什么?

7.兩岸加強(qiáng)文化交流的原因有哪些?

三、探究平臺(tái)

探究(一)如何反對(duì)分裂

1.反對(duì)分裂,就要維護(hù)國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。

回顧?quán)嵆晒暮商m侵略者手里收復(fù)了淪陷的中國神圣領(lǐng)土臺(tái)灣,左宗棠收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū),楊靖宇率東北軍民與日寇血戰(zhàn)于白山黑水之間壯烈犧牲的歷史事實(shí),感受無數(shù)英雄維護(hù)國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整的壯舉。

2.反對(duì)分裂,就要反對(duì)一切形式的民族分裂活動(dòng),尤其要堅(jiān)決反對(duì)借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動(dòng)。

展示民族分裂行徑,使學(xué)生意識(shí)到要反對(duì)民族分裂活動(dòng),維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

3.反對(duì)分裂,就要維護(hù)國家安全。

一位漁民在近海捕魚時(shí),打撈上一個(gè)性能先進(jìn)、功能強(qiáng)大的纜控水下機(jī)器人。它能獨(dú)立完成近距離偵察和情報(bào)收集任務(wù)。

(1)你如何評(píng)價(jià)該漁民的行為?

(2)如果遇到類似的事情,我們?cè)撛趺醋?

參考答案:(1)該漁民國家安全意識(shí)強(qiáng),能樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺履行了維護(hù)國家安全的義務(wù)。該漁民具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

(2)監(jiān)督、制止或向國家安全機(jī)關(guān)或公安機(jī)關(guān)舉報(bào)。

導(dǎo)

與

學(xué)

過

程

教師小結(jié):反對(duì)分裂,就要維護(hù)國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領(lǐng)土完整;反對(duì)分裂,就要反對(duì)一切形式的民族分裂活動(dòng),尤其要堅(jiān)決反對(duì)借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動(dòng);反對(duì)分裂,就要維護(hù)國家安全。我們要樹立總體國家安全觀、更自覺地維護(hù)國家安全。

探究(二)“一國兩制”

1.認(rèn)識(shí)概念

“一個(gè)國家,兩種制度”,簡稱“一國兩制”?！耙粋€(gè)國家”,是指中國是統(tǒng)一的國家,主權(quán)和領(lǐng)土不容分割?！皟煞N制度”是指在堅(jiān)持一個(gè)中國的前提下,國家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度,香港、澳門、臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變,實(shí)現(xiàn)高度自治。

2.圖片看發(fā)展

展示香港、澳門發(fā)展圖片,證明“一國兩制”是正確的。

香港、澳門回歸后經(jīng)濟(jì)保持高速穩(wěn)定發(fā)展,人民生活更加幸福,兩地文化經(jīng)濟(jì)交流不斷深化。在港澳人民的努力和國家的支持下,港澳回歸以來,失業(yè)率不斷下降,人均收入不斷提升,港澳人民真正過上了幸福的生活。

教師小結(jié):香港、澳門回歸以來,與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展,共擔(dān)民族復(fù)興的歷史責(zé)任,共享祖國繁榮富強(qiáng)的偉大榮光。

探究(三)海峽兩岸

1.世界上只有一個(gè)中國,大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè)中國。

(1)認(rèn)識(shí)人民期盼祖國完全統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。

(2)學(xué)習(xí)我國關(guān)于臺(tái)灣問題的基本方針。

2.雖有“臺(tái)獨(dú)”勢力的阻礙,但兩岸交流加強(qiáng)。

通過列舉兩岸經(jīng)濟(jì)、文化的交流,認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是大勢所趨、民心所向。

3.自我踐行

(1)遏制“臺(tái)獨(dú)”,維護(hù)臺(tái)海和平,青少年應(yīng)履行何種義務(wù)?

參考答案:應(yīng)履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)。

(2)青少年如何為祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻(xiàn),履行維護(hù)祖國統(tǒng)一的義務(wù)?

參考答案:①要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,堅(jiān)決擁護(hù)實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)的方針,積極宣傳一個(gè)中國原則和反分裂國家法。②不做有損于國格和不利于祖國統(tǒng)一的事,敢于同破壞、分裂祖國的言行作斗爭。③努力學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),為祖國強(qiáng)盛作貢獻(xiàn)。

教師小結(jié):解決臺(tái)灣問題、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是全體中華兒