《談白菜》 完整版課件

談白菜教學目標1、揣摩作者是怎樣由齊白石先生的畫聯(lián)想生發(fā)開來，逐步深入地闡明事理的，學習作者的這一寫作方法。2、理解本文所談“白菜的辯證法”的基本含義，對人生有所啟迪。請同學自讀課文，迅速找到這篇文章的中心句。明確：“淡薄才會濃厚，無味才會甘美，清淡、自然、平常才會淡而不厭，久而不倦?！保ǖ诹危┳髡呤窃鯓拥贸鲞@個辯證法的？

從齊白石一副“白菜辣椒圖”引出，借以探究齊白石贊頌白菜為“菜之王”的原因，從白菜對外部環(huán)境的要求，到對白菜內(nèi)在特點揭示，同“水”相類比，同“五味”相對比，揭示白菜的品格。

在文中圈劃關(guān)鍵語句，概括作者認為白菜本身有哪些優(yōu)點？明確：1、不擇時地，易于生長；

2、易于高產(chǎn)，便于保存；

3、百吃不厭——清淡。

品讀第7段：作者由白菜“淡”的品格與高調(diào)，使我們對白菜的認識更深刻，但作者的意圖是要借白菜的“淡”來談對我們當下社會生活的啟迪，有哪些啟迪呢？明確：“淡”可以體現(xiàn)在交友、處世、社會風尚之道上，可以上升到一種為人，一種做人的格調(diào)品格——淡泊人格的體現(xiàn)上。思想啟示：

對于現(xiàn)在這個社會，你覺得提倡“淡”的品格合適與否嗎？那這個社會還要不要“濃”？

我們今天提倡的“淡”不是不思進取，也不是冷漠，更不是歸隱山林來保持高潔的人格，每個人要獲得什么樣的生活由個人的心境決定，是自我的選擇，人生需要精彩，人生需要波瀾，但在追求精彩和波瀾的背后，我們要有一種強大的人格的支撐，那是一種寵辱不驚的心態(tài)，是一種堅守自我的追求，是一種青松傲雪的風骨。我們同學也不能因為自已處在高三繁忙的學習中而忽略了精神的追求。對于人生的思索和人格的培養(yǎng)應該是永無止境的。老師通過今天這課文的學習，同學們能明白一個道理，白菜因為他的“淡”而被稱之為“菜之王”，那么什么是真正的“人之王”呢？可能這是大家要用一生的時間進行思索驗證的。寫作啟示之一：1、要善于展開聯(lián)想（相似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等），甚至是運用想象來拓寬思路。2、要善于引經(jīng)據(jù)典，豐富文章內(nèi)容，增添文采。3、要善于由此及彼，觸類旁通，關(guān)注人生、社會、人文等，使文章的廣度與深度有所加強，變得更加沉厚有韻味。寫作啟示之二：

一棵生活中經(jīng)常能看到吃到的普通的大白菜。作者卻能感悟到如此深刻的道理。我們是否也能從平凡的一事一物中，獲得一些人生啟迪？其實，生活中其實并不缺少美和深刻，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛。當你抱怨生活平凡、無