人教版初中英語形容詞

不積小流無以成江海，不積腔步無以至千里!形容詞在整個英語學(xué)習(xí)中很重要，在八大詞類中占的比例也很大。初中階段課本包含了約319個形容詞，比動詞（310個）還多。名詞（1313個），動詞和形容詞是詞匯中的核心詞匯。學(xué)好這三類詞是關(guān)鍵。中考通常以選擇，完成句子，選詞填空等的形式命題。主要是描述名詞表示的事物的性質(zhì)和特征的。在英語中有很多的形容詞都與名詞或動詞有關(guān)聯(lián)，它們是從名詞或動詞派生而來，即在原詞的基礎(chǔ)上加上相應(yīng)的后綴就變?yōu)樾稳菰~，通常有以下13種形式。下表中的形容詞都是初中課本中的詞匯，左聯(lián)是形容詞，右聯(lián)是其對應(yīng)的名詞或動詞。13種后綴都列在了表頭。這一歸納對同學(xué)的詞匯學(xué)很有幫助，希望能同學(xué)能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)此表。1y對應(yīng)的詞n/adv/vbusybusinesssunnysun(n)cloudycloud(n)rainyrain(n)windywind(n)happyhappiness/happilyunhappyheavyheave（v/n舉，拉）healthyhealth(n)健康heal(v)治愈unhealthyhangeryhanger(n)lazylaze(n/v)thirstythirst(n)angryanger(n)necessarynecessary(n)primaryprimarily(adv)trendytrend(n)(時髦)easyease(n)crazycraze(n)luckyluck(n)luckily(adv)unluckypushypush(n)sandydand(n)crispycrispelementoryelement(n)furryfur(n)guiltyguilt(n)shinyshine(n/v)sillysilly(n)(sillybily)silliness(n)sleepysleep(n/v)tastytaste(n/v)tastytaster(n)品嘗家touristytour/tourist(n/v)2—ful對應(yīng)的詞n/vsuccessfulsuccess(n)succeed(v)beautifulbeauty(n)colorfulcolor(n/v)carefulcare(n/v)wonderfulwonder(n/v)helpfulhelp(nv)peacefulpeace(n)playfulplay(n/v)3—OUS對應(yīng)的詞ndangerousdanger(n)deliciousdelicacy(n)(精美)fmaousfame（n）（聲譽(yù)，名聲）nervousnerves（n）（神經(jīng)緊張）anxiousanxiety（n）（憂慮，擔(dān)心）enormousenormity（n）（巨人。無限）mysteriousmystery(n)(神秘的事)seriousseriousness(n)嚴(yán)肅A—1)此網(wǎng)網(wǎng)curlyncurl(n/v)curler(n卷不積小流無以成江海，不積腔步無以至千里!發(fā)夾）friendlyfriend(n)friendless(n)friendship(n)unfriendlyuglyearly注early(adv)lovelylove(n/v)livelylive(n/v)6—ive對應(yīng)的詞expensiveexpense（n消耗；消費(fèi)）activeact(n)creativecreate（v倉造）creation（n創(chuàng)造；藝術(shù)作品）creativity（n創(chuàng)造性）5—al對應(yīng)的詞centralcentre(n)internationalinternation(n)traditionaltradition(n)nationalnation(n)professionalprofession(n)musicalmusic(n)naturalnature(n)normalnorm（n）（標(biāo)準(zhǔn)；規(guī)范）mormality（n）（正常狀態(tài)）originalorigin（n）（起源；來歷）personalperson(n)rural注：(反urban)(adj)several幾個；一些Igothereseveraltimeseachyear.注：另一個意思：各自的Theysaidgoodbyeandwenttheirseveralhomes.special特別的；特殊的specialist(n專家)special(n特別的事物)speciality(專k)crucial重要的；嚴(yán)酷的；決定性的crucible（n考驗；熔爐）educationaleducation(n)educate(v)finalfinal（n決賽;期中考試）medicalmedicine(n)locallocal（n本地人）positive積極的；確定的position（n）狀態(tài)；態(tài)度negative消極的；否認(rèn)的negate（v取消；使無效；否認(rèn)）negative（n否認(rèn)；拒絕）nativenation（n國家；民族）native（n出生在某地的人）aggressive（好斗的有進(jìn)取心的）侵3aggression(n挑釁;11)7—zc對應(yīng)的詞fantastic（了不起的；極大的）fantasy(n幻想)athleticathlete（n運(yùn)發(fā)動）athletics（n體育運(yùn)動）electicelectriscty(n電)electics(n電路)energeticenergy（n力量;精力；能源）realisticreality（n真實；現(xiàn)實）scientificscience(n)s(n)cientist(n)specific具體的；確切的；特有的specification(n規(guī)格說明)specifics(n細(xì)力)specify”指定；詳述)8—ar對應(yīng)的詞不積小流無以成江海，不積腔步無以至千里!regular（規(guī)那么的）regular(n)?？蛂etulate(v)管理；調(diào)節(jié)regulation(n)規(guī)貝1J管理regulator(n)校準(zhǔn)器irregularirregularity(n)popularpopulace(n)popularity(n)popularize(v)particularparticular（n事項；細(xì)節(jié)）particularity（n仔細(xì)；細(xì)目）similarsimilarity(n類似)9—able對應(yīng)的詞n/vcomefortablecomefort（n安逸；舒適）comefort（v撫慰）adjustableadjust（v調(diào)整；使合適）adjustment（n調(diào)整）suitablesuit（v適合；對…方便）suitability（n適宜；合適）10--力2g對應(yīng)的詞Vinterestinginterestboringborerelaxingrlaxefollowingfollowgood-lookinglookoutgoinggolovingloveoutstandingoutstandamazingamazedisappontingdisappointhadworkinghardworkconfusingconfuseconvincingconvinceembarrassingembarrassefascinatingfascinatefrustratingfrustratemisleaingmisleadtiringtirewillingwill(n/v)11—ed對應(yīng)的詞Vinterestedinterestcrowdedcrowdtiredtirerelaxedrelaxesurrisedsurpriseanoyedanoyboredboreinjuredinjursupposedsopposeorganisedorganisescaredscaredisableddisabledisgusteddisgustembarrassedembarrasseendangeredendangerpleasedpleasepullutedpullutespottedspotuncrowdeduncrowdworriedworry12一ent對應(yīng)的詞ndfferentdfferrence(n)excellentexcellence(n)confidentconfidencecovenientconvenience(n)patientpatience(n)克制；耐心patient(n)病人ancientancient（n）老頭ancients（n）文明古國的古人13---ant對應(yīng)的詞13---ant對應(yīng)的詞nimportantimportance(n)pleasantpleasure(n)unpleasantunpleasure(n)提高初三英語復(fù)習(xí)成績的技巧與方法在三年的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生成績已經(jīng)出現(xiàn)等級分化；成績好的學(xué)生幫助他們減輕壓力,成績中等的學(xué)生布置具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并給予具體的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，成績差的學(xué)生會破罐破摔，要幫助他們制定出各自英語學(xué)習(xí)的短期進(jìn)步目標(biāo)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的原動力，激發(fā)出他們英語學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。使他們在不斷學(xué)習(xí)的過程中，不斷看到自己英語學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)和成就感；最后，對他們在學(xué)習(xí)進(jìn)程中所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，真心地給予表揚(yáng)和鼓勵。二、制訂好復(fù)習(xí)計劃眾所周知，九年級英語復(fù)習(xí)，時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重。我們都是采用三輪復(fù)習(xí)法，即基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。本著中考命題“源于課本、高于課本”的原那么，三個階段之中，又以訓(xùn)練為主，也就是初中三年所學(xué)的全部內(nèi)容為主。在總復(fù)習(xí)中，我們把單詞、詞組、句型和語法知識作基礎(chǔ)，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，在培養(yǎng)學(xué)生口頭上、書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力的同時，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以提高學(xué)生的整體英語素質(zhì)。第一輪：緊扣課本，打好基礎(chǔ)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間長，局部內(nèi)容已經(jīng)遺忘的共性，要以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元都要進(jìn)行細(xì)致的復(fù)習(xí)，歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對各單元的知識點(diǎn)要進(jìn)行梳理，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)；力求抓住“三基”即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本解題方法。同時配套練習(xí)，練習(xí)既要緊扣復(fù)習(xí)內(nèi)容，又要難度適中，突出考點(diǎn)。第二輪：專項訓(xùn)練，突出重點(diǎn)以課本和中考考試說明書為主加強(qiáng)雙基復(fù)習(xí)，認(rèn)真梳理重要的知識點(diǎn)、語法知識體系、專項訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。這一輪要求重點(diǎn)突出,學(xué)生在對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)化整理，抓住重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對在教材中屢次出現(xiàn)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)局部，應(yīng)視為重點(diǎn)，格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。這一輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果，這就要求我們在復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對面面俱到，遵循精講精練的原那么，做到講一一練一一評相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，指導(dǎo)學(xué)生掌握解題要領(lǐng),理解題目與題目之間的聯(lián)系，使學(xué)生在答題時做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三，變知識為能力。第三輪：模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行書面表不積小流無以成江海，不積腔步無以至千里!達(dá)訓(xùn)練、多做各種模擬試題，培養(yǎng)學(xué)生答題能力和應(yīng)試技巧，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。目的是適應(yīng)中考要求，提高考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練和綜合運(yùn)用語言的能力。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題、解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)到達(dá)良性循環(huán)：基礎(chǔ)知識一一創(chuàng)新運(yùn)用一一能力形成。三、注重細(xì)節(jié)提高課堂教學(xué)實效.課堂上過好單詞、詞組、句型關(guān)。復(fù)習(xí)詞匯時，每課堂組織聽寫大約20個單詞，要求人人過關(guān)，對于默寫不出來的學(xué)生，要不厭其煩地進(jìn)行個別輔導(dǎo)。熟記單詞的同時還要對單詞進(jìn)行歸類，反復(fù)自測，同時要善于歸納、總結(jié)與分辨，將易混的、易錯的單詞歸納在一起，單純地背單詞很枯燥，且不易記住，可將這些易錯的單詞放在句子中去理解與記憶，做到詞不離句，既復(fù)習(xí)單詞又為寫作積累句子，并且要將三年的單詞進(jìn)行串聯(lián)，經(jīng)常出現(xiàn)便不易忘掉。不過不規(guī)那么動詞表要必須記住。在復(fù)習(xí)句子結(jié)構(gòu)中，各種復(fù)合句就是重點(diǎn)，而一般簡單句就是非重點(diǎn)；在單項詞匯訓(xùn)練中復(fù)習(xí)名詞時，名詞為重點(diǎn)；而從英語詞類知識學(xué)習(xí)上看，英語動詞和介詞又是重點(diǎn)，這不僅因為它們是英語語言使用中所密不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。在復(fù)習(xí)中，抓重點(diǎn)就是抓住關(guān)鍵性的東西，抓住英語考試中最?？嫉膬?nèi)容。還要告訴學(xué)生如何歸納自身的難點(diǎn)。要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)和備考復(fù)習(xí)，不斷總結(jié)、發(fā)現(xiàn)，確定自己的難點(diǎn)，并采取有效措施去解決它。抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，可以使復(fù)習(xí)更加有成效，帶動全部知識的掌握，促進(jìn)使用能力的提高，是節(jié)省時間，取得高分，事半功倍的方法。.課堂上的完形填空訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練完形填空旨在考查學(xué)生在閱讀中綜合運(yùn)用語言的能力。完形填空考查考生在篇章整體理解基礎(chǔ)上的詞匯搭配、慣用法以及語法知識的運(yùn)用能力和邏輯推理能力。考生要提高正確率，必須具備扎實的語言基本功和較高的理解能力，同時還需要從語篇層次上把握語言材料，進(jìn)行邏輯推理并綜合運(yùn)用語言知識，真正做到從知識立意向能力方向的轉(zhuǎn)變。所以我經(jīng)常在課堂上用幾分鐘時間訓(xùn)練一篇文章，并當(dāng)堂講評。