語文六年級下冊第三單元測試小卷

語文六年級下冊第三單元測試小卷姓名:班級:成績:同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題.“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”這句話中“這種境界”指的是（）A.草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。C.四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。D.羊群像白色的大花，小丘像中國畫。2.以下句子簡明且沒有歧義的一項為哪一項（）A.船已行二日即到。B.到會的有五個連干部。C.采訪我校的是報社的三個記者。D.桌上展出了兩個學生制作的飛機模型。二、填空題3.寫出以下句子運用的描寫方法。TOC\o"1-5"\h\z.我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（）.他臉色有點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買……”（）.他滿頭大汗、耐心地等待著。（）.還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流。（）.我能根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下各題。（1）我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龜向海邊奔去。第I頁共6頁①句中的動詞是②向?qū)Т藭r的心情怎樣，從哪些詞可以讀出來？（2）向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“（）不是我們，這些海龜根本（）不會收到傷害?！雹僭诶ㄌ柪锾钌虾线m的關聯(lián)詞。②向?qū)Т藭r的心情怎樣？從哪個詞可以讀出來？5.判斷以下句子所使用的修辭方法。（1）屋里是踢足球的地方TOC\o"1-5"\h\z嗎？（）（2）天空中出現(xiàn)了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。（）（3）頑皮的雨滴將雨傘當作了舞臺，盡情地跳起舞來了。（）（4）什么是寬容？寬容是消除人與人之間摩擦的潤滑劑，是消除彼此間猜疑積雪的陽光，是溝通彼此間心靈的橋梁。（）.根據(jù)課文《地震中的父與子》內(nèi)容填空。我覺得課文中的父親了不起，因為;兒子也了不起，因為。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解欣賞是一種善良1852年秋天，屠格涅夫在打獵時無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處,最后得知作者是其姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達他對作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒（）你的第一篇小說在瓦列里引起了很大的轟動（）大名鼎鼎（）寫（）獵人筆記（）的作家屠格涅夫逢人就稱贊你（）他說（）這位青年人如果能繼續(xù)寫下去（）第2頁共6頁他的前途一定不可限量（）作者收到姑母的信后（驚喜假設狂喜上眉梢），他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價值，于是i發(fā)不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽和世界意義的藝術家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。社會生活中，每一個人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進之心，向上之志。因此，學會欣賞應該是i種做人的美德。臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常細膩，犯案上千，文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行（xinghdng）都會有成就的吧！”林清玄不曾想到，他二十年前無心寫下的這幾句竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經(jīng)是臺灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，讓我反思，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當?shù)氖履?？”從此，他脫胎換骨，重新做人。培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，崇山荒蕪?！弊屛覀冊谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予（jiytig^i2），一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴與祝福。.用在文中括號內(nèi)畫出最恰當?shù)脑~語和加點字詞的正確讀音。.“信”字的解釋有：①老實、不欺騙；②信任，不懷疑；③消息；④書信；⑤隨便。以下詞語中的“信”應選哪種解釋呢？請聯(lián)系上下文把最恰當?shù)慕忉尩男蛱柼钤诤竺娴睦ㄌ杻?nèi)。姑母寫信（）信筆涂鴉（）找回了自信（）.除了“大名鼎鼎”外，你還能寫出四個帶有“鼎”字的成語嗎？.聯(lián)系上下文，寫出以下短語的意思。（D鐘愛有加：（2）脫胎換骨，重新做人：.在第①自然段的空格處填上正確的標點符號。.聯(lián)系上下文，寫出你對?第②自然段中畫線的句子的理解。第3頁共6頁.文章通過寫和這兩件事，告訴我們：欣賞是,我們在生活中要一閱讀課內(nèi)文段，完成后面的題目。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我,我們的FI子為什么一去不復返呢？一一是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷一一如今又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他乂從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的口子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多口的匆匆里.，除徘徊外，又剩些什么呢？②過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的口子為什么一去不復返呢？.文章開頭寫了哪些自然現(xiàn)象？請加以概括。.從第二段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的原因是什么？.從文中劃線的語句中任選一句，指出它的修辭手法，并說明其作用。.第四段中，作者用了一連串問句，表達了他的哪些感慨?第4頁共6頁.珍惜時間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請寫出一句跟珍惜時間有關的詩句或名言。四、信息匹配.聯(lián)系句子，給畫線的詞語選擇合適的解釋。驕傲：①以……為榮；自豪②不謙虛：自大（1）驕傲的橡樹用強壯的的粗根緊緊抓住大地。（—）（2）這個讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了下來。（_）東西：①從東到西。②特指人或動物。（3）這個小東西非?？蓯邸＃╛）（4）這座城市東西三里，南北五里。（