小學數(shù)學人教四年級下冊平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖課時平均數(shù)

備課教案教學內容第8單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖課時課時一：平均數(shù)主備人數(shù)學教研組所在學校教材分析教材注重理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義，教師要利用已有知識經驗引導學生主動建構新知。教學條形統(tǒng)計圖時,處理好直觀與抽象的關系,充分考慮到信息技術對數(shù)學學習內容和方式的影響。體驗解決問題方法的多樣性。體會統(tǒng)計的意義和作用。教學目標知識目標體會平均數(shù)的作用，能計算平均數(shù)，能用自己的語言解釋其實際意義。2、認識復式條形統(tǒng)計圖，了解復式條形統(tǒng)計圖的特點，能根據(jù)收集的數(shù)據(jù)在提供的樣圖中完成相應的復式條形統(tǒng)計圖。能力目標會看復式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)圖中的信息提出簡單的問題，進行一些分析和判斷。情感目標培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力和應用意識。教學重點能根據(jù)提供的數(shù)據(jù)完成相應的復式條形統(tǒng)計圖。

教學難點能根據(jù)復式條形統(tǒng)計圖所提供的信息提出并解決簡單的實際問題。教學準備課本、課件、計算器。教學過程教學內容學生活動補充、總結教學過程：一、創(chuàng)設情境，提出問題。1、聯(lián)系生活，情境激趣。教師用多媒體課件出示例1主題圖，引導學生仔細觀察。2、發(fā)現(xiàn)信息，提出問題教師：從圖中，你知道了什么？學生匯報，教師引導。教師：根據(jù)這些信息，你能提出什么問題。學生：這個小組平均每人收集了多少個礦泉水瓶？二、自主探究，解決問題。（一）、教學例1，（1）小組合作，嘗試解決問題。（2）匯報交流，理解求平均數(shù)的兩種方法。教師：這個小組平均每人收集多少個？學生：13個。教師：這個答案是怎么得來的呢？移多補少的方法。結合學生的口述，，用課件演示“移多補少”的過程。教師板書：移多補少。先合并，再平均分的計算方法。教師結合學生的口述，用多媒體課件演示“先合并，再平均分”的過程。教師板書：（14+12+11+15）÷4=13教師：誰再來說說這個3表示什么意思？對比異同，體會解決問題策略的多樣化。教師：這兩種方法有什么相同的地方和不同的地方？同桌交流討論。（二）、教學例2，體會平均數(shù)的作用。（1）承上啟下，調動學生參與熱情。教師：現(xiàn)在，讓我們一起來看看體育小組的活動——－踢毽比賽。你最想知道什么？學生：哪個隊能贏。教師：今天，老師就請你來當個公正的裁判。（２）舊知再現(xiàn)，比較單人的比賽。多媒體課件出示表一：教師：你認為哪個隊贏了，你是怎么知道的？學生：因為１９﹥１８，所以男生隊贏了。（３）新舊聯(lián)系，比較人數(shù)相同的兩個隊成績。多媒體課件出示表二小組合作、討論：比較男生隊和女生對的比賽結果，誰贏了，你是怎么知道的？小結：女生隊（18﹢20﹢19﹢19）÷4＝19（個）男生隊（19﹢15﹢16﹢20）÷4＝（個）教師：這個是小數(shù)可以嗎？為什么？引導學生理解，因為是平均分得到的數(shù)，剩下的2個要平均分給4個人，每人多了個，平均數(shù)可以是小數(shù)。教師：現(xiàn)在誰贏了，怎么比出來的？學生：因為19﹥，所以女生隊贏了。（4）巧設矛盾，比較人數(shù)不同的兩個隊成績。同桌合作完成。（三）、回顧小結三、鞏固練習：P92頁做一做四、全課小結：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、板書設計:平均數(shù)移多補少先合并，再平均分（14+12+11+15）÷4=13女生隊（18﹢20﹢19﹢19）÷4＝19（個）男生隊（19﹢15﹢16﹢20）÷4＝（個）19﹥六、習題精選：1、學校氣象小組上午8點、10點、12點測量氣溫三次分別是12℃、15℃、18℃，下午3點、6點測量氣溫二次，分別是17℃、14℃。求這一天的平均溫度。()A、(12+15+18+17+14)÷(2+3)B、(12+15+18)÷3+(17+14)÷2C、(12+15+18+17+14)÷(8+10+12+3+6)2、一條山路長24千米，小華上山用8小時，下山用小時，小華上山下山平均每小時行多少米?()A、24÷(8+B、24×2÷(8+C、24÷8+24÷3、小明班同學的平均體重是36千克，小華班同學的平均體重是千克，小明的體重（）小華的體重。A、小于B、大于C、不能確定4、山東金斯頓男籃隊員的平均身高是201厘米。王剛是球隊中的一員，身高是189厘米，可能嗎（）A、可能B、不可能5、如果三名同學的平均年齡是12歲，三人中沒有一個人年齡小于10歲，那么三人中年齡最大的可能是（）歲。A、11B、15C、23二、

解決問題:1、修路隊修一條路，第一天修了800米，第二天上午修了600米，下午修了400米，平均每天修多少米？

2、小玲上