2022物理教師個人專業(yè)發(fā)展工作總結

第2頁共5頁2022物?理教師個人?專業(yè)發(fā)展工?作總結“?百舸爭流，?逆水行舟，?不進則退”?。要想使自?己不斷地前?進，必須要?付出一定的?努力，要不?斷的扎實自?己的專業(yè)技?能，提高自?己的業(yè)務水?平，下面是?我這學期的?個人專業(yè)發(fā)?展總結1?、要想使自?己的專業(yè)基?本功扎實，?就要不斷的?學習。既?然你選擇了?教師這一行?業(yè)，你也就?選擇了終身?學習，也只?有不斷的學?習，你才能?進步，才能?源源不斷的?為學生輸送?新的知識，?開闊學生的?視野，所以?，本學期我?在認真學習?本專業(yè)知識?的同時，也?學習了一些?對未來的教?學工作有意?義的書籍如?：《魏書生?班主任工作?漫談》、《?物理課堂教?學設計診斷?》《百科全?書》等等。?認真學習的?過程中并有?了一些收獲?。2、積?極參加學校?_____?備課，及個?人備課。?在___備?課的過程中?，了解到了?中考試題的?命題原則及?發(fā)展方向，?了解到了研?究問題的基?本方法，聽?了一些權威?教師的公開?展示課，以?及專家的點?評課，收獲?頗多。在組?內備課過程?中，能夠做?到認真研究?教學教法，?認真?zhèn)鋵W生?，向___?分鐘要效率?，從課堂的?效果看取得?了滿意的效?果。3、?多聽課，多?請教，取長?補短。自?從學校開展?了“___?賽”活動以?來，給了全?校老師搭建?了教學示范?課展示的平?臺的同時，?也為教師之?間互相聽課?，互相學習?提供了寶貴?的學習機會?，所以，在?“___賽?”展示課的?那段時間里?，我積極參?加聽課，學?習同事們上?課的優(yōu)點，?借鑒同事們?教學的寶貴?教學經驗，?聽了同事們?的課，感覺?到每個人都?有自己獨特?的風格，每?個人都有自?己獨特的教?學優(yōu)點，感?覺到了自身?存在的許多?不足之處，?也感覺到了?自己要學習?的東西還有?很多，從而?更加有了學?習的動力。?學校還為?青年教師搭?建“師徒結?對”的平臺?，每周都去?聽師傅的課?，師傅的每?一堂課都是?那么的精心?準備，師傅?的良苦用心?我們當徒弟?的真的是看?在眼里，記?在心中，永?遠的感激！?聽師傅的課?也讓我更加?理解和認識?我的專業(yè)知?識，使我的?專業(yè)技能更?上一臺階。?4、參加?學校___?的“___?賽”活動，?收獲頗多。?雖然這次?公開課的準?備時間較短?，但是在這?短短的幾天?，卻是我成?長最快，也?是收獲最多?的幾天，從?熟悉課程到?課程設計；?從公開課的?試講到師傅?和同事們的?點評；從公?開課的完成?到課后組內?的評課，讓?我更加了解?了到底什么?是教學，怎?么教學，知?道了教學也?是一門大學?問，從中了?解自己的不?足，需要提?高的地方還?有很多。?以上是我對?這學期個人?發(fā)展情況的?一點總結，?作為青年教?師，我們的?教學生涯才?剛剛開始，?我們需要學?習的東西還?有很多，擺?在我們前面?的路還很漫?長，學生就?是我的指明?燈，師傅和?同事們就是?我的引路人?，以后的工?作中我會一?如既往，認?認真真做事?，踏踏實實?工作，為了?美好的明天?而努力奮斗?！第5頁共5頁___?物理教師個?人工作總結?___年?已經過去，?對我來說是?緊張忙碌而?又收獲多多?，對于剛進?三中的我各?方面的壓力?比較大，于?是我積極調?整心態(tài)，適?用學校的一?切。本學期?我擔高一班?和高一(_?__)的物?理教學工作?，半年來，?本人以學校?及各處組工?作計劃為指?導;以加強?師德師風建?設，提高師?德水平為重?點，以提高?教育教學成?績?yōu)橹行模?以深化課改?實驗工作為?動力，認真?履行崗位職?責，較好地?完成了工作?目標任務，?從而提高自?己的教學水?平和思想覺?悟，回顧這?半年，忙碌?而又充實，?付出了，努?力了，收獲?了，也成熟?了?，F(xiàn)將本?學期的工作?做一個小結?，總結過去?，展望未來?，寄望明天?工作的更好?。一、教?學工作在教?學工作中，?我認真?zhèn)湔n?、上課、經?常聽老教師?的課、和他?們一起評課?，做好課后?輔導工作，?努力形成比?較完整的知?識結構，多?挖掘教材，?多思索教法?，多研究學?生。平時上?課嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，不斷?提高自己的?教學水平和?思想覺悟，?順利的完成?了教育教學?任務。備課?深入細致，?力求深入理?解教材，準?確把握難重?點。在制?定教學目標?時，非常注?意學生的實?際情況。請?教老教師，?教案編寫認?真，并不斷?歸納總結經?驗教訓。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?，借助多媒?體完成教學?任務。在?作業(yè)批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時了解學?生的學習情?況，以便在?輔導中做到?有的放矢。?同時還加強?學生良好學?習習慣的培?養(yǎng)：、獨?立思考是學?好知識的前?提。學習物?理要重在理?解，只是教?師講解，而?學生沒有經?過獨立思考?，就不可能?很好地消化?所學知識，?不可能真正?想清其中的?道理掌握它?，獨立思考?是理解和掌?握知識的必?要條件。?、培養(yǎng)學生?自學能力，?使其具有終?身學習的能?力。閱讀是?提高自學能?力的重要途?徑，能提出?問題并設法?解決。3?、培養(yǎng)學生?養(yǎng)成先預習?再聽課，先?復習再作業(yè)?，及時歸納?作總結的良?好學習習慣?。一章學完?主動地整理?所學知識，?找出知識結?構，形成知?識網絡。要?指導學生課?后及時歸納?總結強調科?學記憶，_?__死記硬?背?，F(xiàn)在學?生不重視知?識的記憶，?或是什么都?不記，或是?死記硬背，?許多學生到?了高三才發(fā)?現(xiàn)高一、高?二時學的知?識沒有記憶?造成的困難?。所以，要?要求學生重?視記憶，尤?其是對基本?概念和基本?規(guī)律的記憶?;要引導學?生科學的記?憶。準確的?記憶是正確?應用的基礎?，理解是物?理記憶的關?鍵，對比聯(lián)?系是記憶的?有效方法，?將所學知識?與該知識應?用的條件結?合起來，形?成條件化記?憶才能有效?地用來創(chuàng)造?性地解決問?題。要指導?學生深入理?解概念和規(guī)?律的物理意?義，明確其?本質，在此?基礎上，將?易混的概念?和規(guī)律放在?一起加以比?較，找出區(qū)?別和聯(lián)系，?再行記憶。?當掌握了一?定量的知識?后，要進行?整理，把零?散的孤立的?知識聯(lián)系起?來，形成一?定的知識結?構，形成一?定的物理思?維過程，只?有___有?序的知識才?能在需要應?用時成功的?提取和檢索?。二、處?理好個人與?同事和學校?的關系教師?是學校長盛?不衰的人力?資源。我認?為學是為了?用，學為了?自己的發(fā)展?，學也是為?學校的發(fā)展?。學習是為?了自己更好?的工作。學?校的發(fā)展離?不開教師個?人的發(fā)展，?而我個人發(fā)?展又離不開?學校。堅持?聽課，注意?學習組里老?師的教學經?驗，努力探?索適合自己?的教學模式?，使我了解?了現(xiàn)在物理?教學的動向?和發(fā)展趨勢?。平時積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長，?提高教學水?平。三、?加強理論學?習，提高業(yè)?務水平現(xiàn)在?的社會是一?個學習的社?會，社會科?技日新月異?，不懂得的?東西太多，?要學習的東?西更多。我?每天堅持學?習，努力提?高自身的素?質。結合學?校實際情況?，選擇有針?對性、現(xiàn)實?性、前瞻性?的教育教學?理論，進行?學習研究，?并在自己的?工作實踐過?程中運用理?論，優(yōu)化課?堂教學結構?，提高教學?效益。教育?是一種愛心?的奉獻，來?不得半點的?虛假，教育