創(chuàng)意親子活動(dòng)方案

創(chuàng)意親子活動(dòng)方案創(chuàng)意親子活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然相伴走進(jìn)大社會(huì)寬闊孩子視線親密親子感情親密家園關(guān)系促使家園合作親子活動(dòng)經(jīng)過(guò)親子集體間的活動(dòng)交流增進(jìn)親情增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情以提升孩子的綜合能力加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、相信度更好地發(fā)展少兒的社會(huì)交往能力幫助家長(zhǎng)創(chuàng)建與孩子間的交流、交往進(jìn)而促使孩子健康成長(zhǎng)的氛圍提升家長(zhǎng)育兒的理念和技術(shù)促使孩子的健康成長(zhǎng).指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子展開有情味的親子游戲活動(dòng)使孩子在歡喜的游戲中長(zhǎng)身體、高興智二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)地址：四、活動(dòng)流程：一.熱身大樹與松鼠活動(dòng)目的：活躍氛圍打破僵局資料：無(wú)時(shí)間：510分鐘活動(dòng)程序：1、預(yù)先分組三人一組二人扮大樹面對(duì)對(duì)方伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其余沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)當(dāng)暫時(shí)人員、培訓(xùn)師喊“松鼠”大樹不動(dòng)飾演“松鼠”的人就一定走開本來(lái)的大樹從頭選擇其余的大樹;培訓(xùn)師或暫時(shí)人員就暫時(shí)飾演松鼠并插到大樹中間落單的人應(yīng)表演節(jié)目、培訓(xùn)師喊“大樹”松鼠不動(dòng)飾演“大樹”的人就一定走開原來(lái)的伙伴從頭組合成一對(duì)大樹并圈住松鼠培訓(xùn)師或暫時(shí)人員就應(yīng)暫時(shí)飾演大樹落單的人應(yīng)表演節(jié)目、培訓(xùn)師喊“地震”飾演大樹和松鼠的人所有打散并從頭組合飾演大樹的人也可飾演松鼠松鼠也可飾演大樹培訓(xùn)師或插其余沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍中間落單的人表演節(jié)目.主題活動(dòng)活動(dòng)名稱盲行之風(fēng)雨人活路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情父親母親與兒女交換角色體驗(yàn)相互換位后的感覺經(jīng)過(guò)角色交換增進(jìn)相互之間的認(rèn)識(shí)資料：繩索、木頭、瓶子等阻礙若干活動(dòng)步驟：、工作人員先在場(chǎng)所上用繩索部署阻礙、以家庭為單位組隊(duì)一對(duì)親子一組(由父親母親與兒女中各精選隨意一人參加)、多組同時(shí)參加(依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù))、第一用黑布將兒女的眼睛蒙上開始時(shí)父親母親牽著兒女的手從場(chǎng)所的啟始點(diǎn)開始往終點(diǎn)前進(jìn)此間父親母親要率領(lǐng)兒女在自己的話語(yǔ)的指導(dǎo)下繞過(guò)各樣阻礙抵達(dá)終點(diǎn)而后父親母親返回開端點(diǎn)并用話語(yǔ)指導(dǎo)兒女如何繞過(guò)阻礙物從終點(diǎn)走回開端點(diǎn)、父親母親兒女角色交換讓父親母親蒙上黑布由兒女牽引父親母親前進(jìn)重復(fù)以上的步驟直到最后一構(gòu)成員會(huì)到開端點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束、各構(gòu)成員分享自己的活動(dòng)感覺、分享結(jié)束讓兒女擁抱父親母親并對(duì)他們說(shuō)我愛你或感想、領(lǐng)導(dǎo)者有時(shí)親人之間其實(shí)不缺乏愛缺乏的可能不過(guò)一種交流在活動(dòng)中父親母親與兒女經(jīng)過(guò)相互的交換角色進(jìn)而站在對(duì)方的角度上思慮問(wèn)題兒女更為深刻的領(lǐng)會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易使他們懂得珍惜那份愛父親母親也可從中領(lǐng)會(huì)到多花些時(shí)間與兒女交流多認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)兒女的感覺也許比一味的給與要來(lái)的更重要備注：組織者供給分享的方向：一、父親母親為帶路人、被帶路者：當(dāng)父親母親帶著你一同穿越阻礙的時(shí)候有什么感覺?(感覺到安全感了么仍是自己長(zhǎng)大了不需要父親母親的隨從了)當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父親母親在一同走的感覺有什么差別么?(可聯(lián)系到生活中當(dāng)父親母親不再你身旁時(shí)而需要你自己來(lái)戰(zhàn)勝困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢)2帶路人作為家長(zhǎng)當(dāng)看著自己的兒女一個(gè)人穿越阻礙時(shí)樣的心情呢?(焦慮但只好間接的幫助他們?cè)撍墒肿屗麄冏约邯?dú)立成長(zhǎng)呢仍是持續(xù)賜予兒女無(wú)窮的關(guān)心孩子未來(lái)的路仍是得靠他們自己來(lái)走)二、孩子為領(lǐng)路人1被領(lǐng)導(dǎo)者：被孩子指引穿越阻礙你的感覺?(放心仍是忐忑?能否感覺孩子長(zhǎng)大或許將要長(zhǎng)大了呢?他們也都有了獨(dú)立自主的能力了呢?他們的指導(dǎo)語(yǔ)讓你放心么?作為父親母親的有時(shí)能否是也該聽取一下孩子的建議呢?)2、領(lǐng)導(dǎo)者：由你來(lái)指引父親母親穿越阻礙有什么感想?(1.父親母親帶著自己走過(guò)這么多年的人生歷程充滿了崎嶇很不簡(jiǎn)單2.理解父親母親的艱辛學(xué)會(huì)感激和諒解他們)、廣告劇的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：讓親子充散發(fā)揮創(chuàng)建性的意念鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力活動(dòng)形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)資料：準(zhǔn)備寫有餅干、飲料、香皂、營(yíng)帽等平時(shí)用品的卡片活動(dòng)程序：領(lǐng)導(dǎo)者部署活動(dòng)要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)廣告內(nèi)容由小組議論決定要求包括主題、表演出廣告內(nèi)容及一個(gè)有創(chuàng)意的代言POSE表演時(shí)間為3分鐘每一位參加者一定擔(dān)當(dāng)此中的一個(gè)角色一致發(fā)給每個(gè)小組一份制作道具用的資料領(lǐng)導(dǎo)者組織小構(gòu)成員設(shè)計(jì)注意掌握好時(shí)間請(qǐng)察看員和所有小組進(jìn)行評(píng)選評(píng)出最正確創(chuàng)作、最正確演繹、最正確演員、最正確合作獎(jiǎng)等