《發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤》課件【知識建構(gòu)+備課精研】統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊

第一章發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤部編版高中語文選擇性必修上冊-第四單元邏輯的力量核心任務：建構(gòu)邏輯知識，學會在具體語境中判定邏輯謬誤，積累邏輯經(jīng)驗。1.“天天批評資本家，有本事別用支付寶?。俊?.“你行你上啊，不行就不要說?！?.“送來的時候還是好好的，怎么到你們醫(yī)院之后就不行了呢？”4.“你都那么有錢了，給別人多捐點算什么？”任務一：初識邏輯柏拉圖曾給人下過一個定義：“人是沒有羽毛的兩足直立的動物。”結(jié)果他的一個學生給他找來了一只拔光羽毛的雞，拿到柏拉圖面前嘲諷他說：“這就是老師您說的‘人’呀?！卑乩瓐D的定義之所以顯得可笑，是因為“沒有羽毛的兩足直立的動物”不是人的根本屬性，雖然人也具有這樣的特點，但柏拉圖把“人”的外延擴大了，一些不屬于人的事物都能歸入其中，這才讓學生抓住了把柄?？梢娒恳粋€概念都有自己的“內(nèi)涵”和“外延”：內(nèi)涵是概念所反映的對象的根本屬性，外延則指概念所反映的對象的具體范圍，建立一個概念必須要考慮到這兩個方面。邏輯通過概念、判斷來進行推理、論證，所以要學習邏輯，我們首先要了解概念以及概念之間的關系。一、何為“概念”

含義：心理學上認為，概念是人腦對客觀事物本質(zhì)的反映，這種反映是以詞來標示和記載的。概念是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進行的單元。1、概念的內(nèi)涵∶反映在概念中的對象的本質(zhì)屬性。2、概念的外延∶具有概念所反映的本質(zhì)屬性的對象。內(nèi)涵：含義是什么質(zhì)外延：適用范圍包括那些對象量我們正在使用的這本書，叫“課本”，不叫“雜志”，不叫“小說”；這本書用的文字是“漢字”，而不是“英文”，也不是“日文”。這些“課本”“雜志”“小說”“漢字”“英文”“日文”等，從語言的角度來說，叫“詞語”，而從邏輯角度看，它們就又都是一些“概念”。每一個概念，揭示的是某一種事物或現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，我們借此就可以準確地把一種事物或現(xiàn)象跟其他事物或現(xiàn)象區(qū)別開來。二、概念的基本特征

概念的外延

概念的基本特征概念的內(nèi)涵本質(zhì)屬性分子范圍

概念的內(nèi)涵是指概念所反映的思維對象的本質(zhì)屬性。例如，“人”的內(nèi)涵就是“人”這類對象的本質(zhì)屬性，即“能思維、有語言、會制造和使用生產(chǎn)工具”。“罪犯”的內(nèi)涵就是“罪犯”這類對象的本質(zhì)屬性，即“危害社會、觸犯刑律、應受到刑罰處罰”?！吧唐贰钡膬?nèi)涵就是“商品”這類對象的本質(zhì)屬性即“為交換而生產(chǎn)”。

概念的外延是指概念所反映的思維對象的分子范圍。例如，“人”的外延就是“人”這類對象的分子范圍，即古今中外的一切人。“中華人民共和國”的外延就是“中華人民共和國”這個對象的分子范圍，只有一個，“我國的特別行政區(qū)”這個概念的外延就是它的分子范圍，即香港和澳門。汞函券抹紉杉孵崔仕趟答搏佰箕潞哎釣玖出寬乞暖歇工寇弓囑漳鈔諜乙攘2第二章概念概述及種類2第二章概念概述及種類1、單獨概念和普遍概念

單獨概念是反映一個特定對象的概念。單獨概念的外延數(shù)量只有一個。

根據(jù)概念所反映的思維對象外延數(shù)量的不同，可以把概念區(qū)分為單獨概念和普遍概念。特定的對象某一個人某一個地方某一個事件某一個特定的時間某一個事物專有名詞語言形式單稱人稱代詞單稱指示代詞的詞組含有“最高級”的詞組含有序數(shù)詞的詞組婪底束慫堂吩頗閣藹潑截茫此秘劊泡蓖灣紗檄竊熏罕繁族菌奸秧維貿(mào)蘆割2第二章概念概述及種類2第二章概念概述及種類三、概念的種類

普遍概念是反映兩個或兩個以上分子對象的概念。普遍概念的外延數(shù)量有兩個或兩個以上。如法院、警察、監(jiān)獄如搬運、學習、跳高如紅色、美麗、勇敢如河北司法警官職業(yè)學院的學生、省屬高校普遍概念普通名詞普通動詞普通形容詞詞組

普遍概念通?？梢杂帽硎緮?shù)量或范圍的語詞來限制，如“有些學生”、“很多警察”、“有些（人）學習”等等。而單獨概念是不可以用表示數(shù)量或范圍的語詞來限制的，如不能說“很多黃河”、“這個邯鄲”等等。姓末晌鬼忌戊兔硒喚韌刨己滲忠妥宋艦諱獅畔旁若挨才駒轅面嫉狗裸你蟲2第二章概念概述及種類2第二章概念概述及種類實體概念和屬性概念又叫具體概念和抽象概念，這是根據(jù)概念所反映的對象是實體還是屬性而作的劃分。屬性概念是反映事物某種屬性的概念。如：“偉大”、“勇敢”、“兇猛”等。實體概念是反映具體事物的概念。如：“火車”、“太行山”、“東北虎”等。2、實體概念和屬性概念

此外，還有真實概念與虛假概念，絕對概念與相對概念之分。瘓氓蹬猾鎊羞卡失欽離隘煌冰伸件乓許疊亥蛋恿縱永羞邯唆磨盧雹安拖校2第二章概念概述及種類2第二章概念概述及種類全國Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字四、概念之間的關系概念所反映的對象之間存在著普遍的聯(lián)系，它們之間的關系也是多種多樣的。我們這里要談的概念間的關系，不是概念所反映的對象之間在事理上、空間上、時間上等方面的關系，而是概念所反映的對象之間在外延上的關系。根據(jù)概念在外延上是否有重合，可以把概念間的關系分為相容關系和不相容關系。（一）相容關系①全同關系全同關系是指外延完全重合的兩個概念之間的關系，也叫同一關系。當a與b兩個概念具有全同關系時，則所有的a是b，并且所有的b是a。例如，“中國的首都”和“北京”、“成年人”和“年滿18周歲的人”。全同關系如下圖所示：②包含關系包含關系是指某概念的部分外延和另一概念的全部外延重合的關系，也叫屬種關系。當a與b兩個概念具有真包含關系時，則所有的b都是a，并且有的a不是b。例如，“學生”和“大學生”、“科學”和“人文科學”。包含關系如下圖所示：一個概念的外延是另一個概念外延的一部分，這種概念間的關系就是屬種關系。具有屬種關系的概念叫屬種概念。如：工人與紡織工人；法律與刑法；信息與經(jīng)濟信息；笑與微笑；動物與熊貓等。其中，外延大的概念叫屬概念；外延小的概念叫種概念。屬種關系可分為兩類：真包含關系和真包含于關系AB屬種關系是相對的，一個概念相對某概念來說是屬概念，相對另一概念來說又可能是種概念。最大的屬概念:范疇概念如物質(zhì)、意識最小的種概念:單獨概念如濟南、黃河注意:屬種關系≠整體與部分的關系屬種關系：反映的是類與分子(小類)之間的關系。如：小說與《紅樓夢》工人與鋼鐵工人等?！邦悺彼哂械膶傩栽诿恳粋€“分子(小類)”身上都具有，在稱謂上可以互相稱謂。整體與部分的關系：部分不具有整體的屬性，不能互相稱謂。③交叉關系交叉關系是指某概念的部分外延與另一概念的部分外延重合的關系。當a與b兩個概念具有交叉關系時，則有一部分a是b，有一部分a不是b，并且有一部分b不是a。例如，“青年”和“作家”、“暢銷商品”和“高檔商品”。交叉關系如下圖所示：（二）不相容關系

①矛盾關系矛盾關系是指外延沒有任何重合，并且外延之和等于其屬概念的外延的兩個概念之間的關系。當a與b具有矛盾關系時，則所有a都不是b，并且a與b外延之和等于其屬概念c的外延。例如，“有彩色”和“無彩色”、“男人”和“女人”。矛盾關系如下圖所示：a、b全異a+b=C對立無中②反對關系反對關系是指外延沒有任何重合，并且外延之和小于其屬概念的外延的兩個概念之間的關系。例如，“大學生”和“小學生”、“紅色”和“藍色”。反對關系如下圖所示：a、b全異a+b<c對立有中注意：互為反義詞的概念不一定是“矛盾關系”，但一定是“不相容關系”。比如“黑”與“白”互為反義詞，但是它們兩個概念是“反對關系”，因為除了“黑”“白”兩種顏色外，我們還有其他很多種顏色。五、邏輯的基本規(guī)律任務一：初識邏輯煮竹席

從前有個北方人到南方去，南方人請他吃筍。北方人沒有吃過，覺得味道很鮮美，問：“這是什么?”南方人回答：“是筍，長起來就是竹子?！北狈饺嘶氐郊依锟匆娏酥裣?，忽然想到竹子既然是筍長起來的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮來煮去不得熟。他惱了，跟妻子說；“南方人真滑頭，專門戲弄人!”盡管竹是由筍長成的，但它們是兩個不同的發(fā)展階段，有質(zhì)的不同，是兩個概念。北方人在這里所犯的思考上的錯誤是將竹、筍兩個概念搞混淆了。同一律任務一：初識邏輯同一律概念和命題必須保持一致性概念同一：概念的內(nèi)涵和外延必須保持一致。命題同一：命題自身的意思和真假值必須保持同一。A是A亞里士多德：“同一事物不能在同一時間既是什么又不是什么，或者容許有其他類似的相反兩端?！比蝿找唬撼踝R邏輯同一律體現(xiàn)同一律的文本示例《在馬克思墓前的講話》

3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房里不過兩分鐘，當我們進去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了---但已經(jīng)是永遠地睡著了。

這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到。同一律：最偉大的思想家、他、這個人、這位巨人——馬克思任務一：初識邏輯①為演好課本劇我可以赴湯蹈火,要不是雨下得太大我就趕去排練了。②一位小伙子在給他女朋友的信中寫道：“愛你愛得如此之深，以至甘愿為你赴湯蹈火。星期六若不下雨，我一定來。”自相矛盾。矛盾律任務一：初識邏輯矛盾律互相矛盾：在相互矛盾的命題里，不能同真，必有一假?；ハ喾磳Γ簝蓚€互相反對的命題，不能同真，但可以同假。A不是非A任務一：初識邏輯矛盾律古代有位國王，抓到一個反對他的人，準備處死，但又裝出仁慈說：“允許你講一句話，講對了，我就放了你，講錯了，你受極刑?！眹醯娜缫馑惚P是，無論你說什么，我都說講錯了，還是可以處決對方。最終的結(jié)果是，犯人說出了一句話，國王無可奈何，只好放了犯人。試問這個犯人說了什么？“你不會放了我”國王要么放了犯人，要么不放。如果不放，犯人就講對了，那么按約定，國王只能放了他。也就是說不放會導致國王的自相矛盾，如果他信守承諾的話，就必須放人。任務一：初識邏輯①甲：火星上有火星人。乙：火星上沒有火星人。丙：甲乙兩人說的都錯。②在討論是否應該禁煙時，甲說：“我不贊成禁煙，煙草可是國家的一項重要產(chǎn)業(yè)?？墒?，畢竟吸煙危害人的健康，所以，我也不贊成不禁煙的意見?！币馑己磺澹瑧B(tài)度模棱兩可排中律任務一：初識邏輯排中律在同一思維過程中兩個相互矛盾的命題不能同假，必有一真。

A或者非A萊布尼茨：“任何一件事如果是真實的或?qū)嵲诘?，任何一個陳述如果是真的，就必須有一個為什么這樣而不是那樣的充足理由，雖然這些理由常常總是不能為我們所知道的。”他是這次車禍十多位遇難者中唯一幸免的人不能同真——違反矛盾律（兩可）這篇文章的觀點不能說是全面的，也不能說不全面不能同假——違反排中律（兩不可）任務一：初識邏輯①沒撞，你為什么要扶？②小李結(jié)婚后就離開了公司，一定是他新婚夫人讓他辭去這份工作的。③“有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中。嬰兒啼。人問其故。曰：‘此其父善游’”（《呂氏春秋》）

虛假理由、推不出結(jié)論。充足理由律任務一：初識邏輯充足理由律在同一思維和論證過程中，一個思想被確定為真，要有充足的理由。要點：①對所要論證的觀點必須給出理由。②給出的理由必須真實。③從給出的理由必須能夠推出所要論證的論點。A真；因為B真，并且B能推出A任務一：初識邏輯形式邏輯的基本規(guī)律矛盾律在同一思維過程中，兩個互相否定的思想不能同真，必有一假。矛盾律的公式是：“A不是非A”。排中律在同一思維過程中，兩個互相矛盾的判斷不能同假，必有一真。排中律的公式是：“A或者非A”。第一章發(fā)現(xiàn)潛藏的邏輯謬誤邏輯的力量充足理由律在思維論證過程中，任何一個真實性需要確定的判斷被判定為真時，必須要有充足的理由。充足理由律的公式是：A真；因為B真，并且B能推出A。同一律在同一思維過程中，每一思想其自身都具有同一性；如果它是真的，那么它就是真的，如果它是假的，那么它就是假的?！癆是A”。邏輯規(guī)律公式要求（同一時間同一方面對同一對象）邏輯錯誤同一律A是A如果是真就是真如果是假就是假偷換概念；偷換論題；矛盾律A不是非A不能同時肯定不能同真，必有一假(矛盾關系、反對關系)自相矛盾（兩可）；悖論；排中律A或者非A不能同時否定不能同假，必有一真(矛盾關系)兩不可；充分理由律A真；因為B真，并且B能推出A一要有理由二要理由真三是必然推導毫無理由；虛假理由；推不出；①魯迅的作品②汝安知魚樂③湯不燙④修門鈴⑤拿破侖的頭骨⑥《紅樓夢》⑦不薄謂厚，不白謂黑⑧這就可見是一個謬種⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？任務二：分析課本P93例子，指出其中的邏輯錯誤同一律②惠子問的是“你怎么知道魚是快樂的”，是問原因，莊子回答“是在濠上這個地方知道的”，是答地點，答非所問，偷換概念，違反“同一律”。①魯迅的作品”在大前提中指魯迅著作的總稱，在小前提中指“各個”作品的通稱。偷換概念，違反“同一律”。③偷換論題，違反同一律。衛(wèi)生狀態(tài)vs湯的溫度①魯迅的作品②汝安知魚樂③湯不燙④修門鈴⑤拿破侖的頭骨⑥《紅樓夢》⑦不薄謂厚，不白謂黑⑧這就可見是一個謬種⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？任務二：分析課本P93例子，指出其中的邏輯錯誤⑤a.“頭骨小”和“小時候的頭骨”不是同一個概念，耍戲法的人在轉(zhuǎn)換概念，違反了“同一律”。b.“拿破侖小時候的頭骨”意思是“拿破侖夭折了”，與事實“拿破侖并未夭折”互相矛盾了，又違反了“不矛盾律”。同一律①魯迅的作品②汝安知魚樂③湯不燙④修門鈴⑤拿破侖的頭骨⑥《紅樓夢》⑦不薄謂厚，不白謂黑⑧這就可見是一個謬種⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？任務二：分析課本P93例子，指出其中的邏輯錯誤“讀”和“不讀”是“矛盾關系”，必有一真，不能同為假，違反了“排中律”。同一律矛盾律排中律①魯迅的作品②汝安知魚樂③湯不燙④修門鈴⑤拿破侖的頭骨⑥《紅樓夢》⑦不薄謂厚，不白謂黑⑧這就可見是一個謬種⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？任務二：分析課本P93例子，指出其中的邏輯錯誤同一律矛盾律排中律“謬種”的理由是死得不是時候，這個理由并不充足，違反“充足理由律”。充足理由律①魯迅的作品②汝安知魚樂③湯不燙④修門鈴⑤拿破侖的頭骨⑥《紅樓夢》⑦不薄謂厚，不白謂黑⑧這就可見是一個謬種⑨你是否已經(jīng)停止了對我的毀謗？同一律任務二：分析課本P93例子，指出其中的邏輯錯誤你是否改掉了考試作弊的惡習？回答“改掉了”，意味著你在以往的考試中經(jīng)常作弊矛盾律排中律充足理由律不當預設課本P93任務2里列舉了“劃分不當”“自相矛盾”“強加因果”“以偏概全”等邏輯錯誤，歸納總結(jié)違反了哪個邏輯規(guī)律才會導致這些邏輯錯誤？違反“同一律”就會犯“偷換概念”“混淆概念”的邏輯錯誤，主要表現(xiàn)為“劃分不當”“發(fā)生歧義”“以偏概全”等；違反“矛盾律”就會犯“自相矛盾”的邏輯錯誤；違反“排中律”就會犯“模棱兩可”的邏輯錯誤；違反“充足理由律”就會犯“強加因果”的邏輯錯誤。邏輯謬誤一：歪曲觀點把對方觀點A歪曲成觀點B，然后攻擊觀點B，又稱為“稻草人”謬誤。楊氏為我，是無君也。墨氏兼愛，是無父也。無父無君，是禽獸也。（《孟子》）——違背“同一律”任務三：辨識邏輯錯誤小練習邏輯謬誤二：偷換論題怎么這么遲回家？怎么老挑我毛?。俊`背“同一律”任務三：辨識邏輯錯誤小練習把討論的焦點轉(zhuǎn)移到另一個話題，從而逃避質(zhì)疑或攻擊。邏輯謬誤三：假二擇一任務三：辨識邏輯錯誤小練習明明存在很多種可能性，卻說成只有兩種可能，迫使對方作出自己所希望的選擇。又稱“虛假兩難”。20世紀越戰(zhàn)期間，美國一些人為反對越戰(zhàn)的人張貼了標語：美國：熱愛它，要么離開它。邏輯謬誤四：兩可兩不可任務三：辨識邏輯錯誤小練習1.我們處在奔向理想的不可逆轉(zhuǎn)的潮流中——但這可能會改變。2.這篇文章的觀點不能說是全面的，也不能說不全面。在同一思維過程或表述中，兩個相互矛盾的判斷不能同真，也不能同假，如果同時肯定或否定，就犯了“兩可”或“兩不可”的錯誤，可以簡稱為“模棱兩可”。邏輯謬誤五：不當預設任務三：辨識邏輯錯誤小練習你（克瑞翁）這人，你來干什么？你的臉皮這樣厚？你分明是想謀害我，奪取我的王位，還有臉來我家嗎？喂，當著眾神，你說吧：你是不是把我看成了懦夫和傻子，才打算這樣干？你狡猾地向我爬過來，你以為我發(fā)覺你的詭計，發(fā)覺了也不能提防嗎？你的企圖豈不是太愚蠢嗎？（《俄狄浦斯王》）在問題中隱藏著一個前提，對方的回答無論肯定還是否定，都意味著承認這個前提。而這個前提很可能是虛假的。邏輯謬誤六：輕率歸納任務三：辨識邏輯錯誤小練習盤點蓋茨、喬布斯、戴爾、扎克伯格等世界級富豪，輟學是他們走向成功的關鍵一步，這讓人不得不思考正規(guī)的國民教育對創(chuàng)業(yè)者是否真的必要。不完全歸納推理是一種或然性推理。邏輯謬誤七：不當類比任務三：辨識邏輯錯誤小練習太陽是被創(chuàng)造出來照亮地球的。人們總是移動火把去照亮房子，而不是移動房子去被火把照亮。因此，只能是太陽繞地球轉(zhuǎn)，而不是地球繞太陽轉(zhuǎn)。將兩個或兩類“假相似”的對象進行對比，從而得出結(jié)論，這樣的做法稱為不當類比。邏輯謬誤八：強加因果任務三：辨識邏輯錯誤小練習如今不知因我積了什么德，帶挈你中了相公，我所以帶個酒來賀你。（《范進中舉》）沒有因果關系的事件，因為發(fā)生的時間相近等表面聯(lián)系，就把它們看成是因果事件，叫作強加因果。邏輯謬誤九：循環(huán)論證任務三：辨識邏輯錯誤小練習我罵（你）賣國賊，所以我是愛國者。愛國者的話是最有價值的，所以我的話是不錯的，既然我的話是不錯的，你就是賣國賊無疑了?。斞浮墩撧q的魂靈》）在論證中，尚待證明的結(jié)論不能出現(xiàn)或暗含在前提中，否則就是循環(huán)論證。循環(huán)論證的本質(zhì)是“因為A，所以A?！盇：你這個人怎么這么不講理??！B：你才不講理呢！偷換論題違背同一律1“我很講理”“我并不是不講理”有人主張多運動，有人不主張多運動，這兩種觀點我都贊同。相互否定，不能同真。違背矛盾律2對兩個相互否定判斷的肯定有人說冬天啟動汽車需要預熱一下發(fā)動機再起步行駛；有人說現(xiàn)在汽車制造技術成熟了，冬天啟動汽車后不需要預熱發(fā)動機，只要視野良好可立即起步行駛。這兩種觀點我都不贊成。相互矛盾，必有一真。違背排中律3對兩個相互矛盾的判斷的否定只要努力學習，就能考上理想的大學。必要條件，不是充分條件。違背充足理由律4我愛讀外國文學，尤其愛讀俄羅斯的、拉美的、古典的劃分不當違背同一律5現(xiàn)在的中學生喜歡讀玄幻、穿越一類的網(wǎng)絡書籍，所以不喜歡閱讀文學經(jīng)典。強加因果違背充足理由律6我很相信一位哲人的名言：世界上沒有什么東西是可信的。自相矛盾違背矛盾律7某市公安局抓住了一個慣竊犯，在他的住所搜出大量現(xiàn)金及照相機等贓物。訊問時，此慣犯很不老實，一口咬定現(xiàn)金是揀來的，照相機是幾年前從舊貨店買的。公安局決定以審訊照相機的來歷為突破口，并由證人（照相機被竊者）出庭作證。下面是審訊時的一段記錄：審判長：（問證人）“照相機有什么特征嗎？”證人：“有，這個照相機與眾不同，它有一個暗鈕，不熟悉的人是找不到這個暗鈕的，也就打不開照相機?！睂徟虚L：“被告，你把這架照相機打開?！北桓妫骸皩徟虚L，假若我把它打開，那就證明照相機是我的！是嗎？”審判長：“不對，打開了，并不能證明它一定是你的；而不能打開，那就證明一定不是你的?！焙髞肀桓嫖茨艽蜷_照相機，迫使他不得不低頭認罪。被告的申辯邏輯是“誰能打開這個照相機，照相機就是誰的”，違背了充足理由律。8某市1919年，英國著名的數(shù)學家、邏輯學家羅素曾經(jīng)提出一個問題“某村子里有個理發(fā)師，他規(guī)定：在本村我只給而且一定要給那些自己不刮胡子的人刮胡子?！边@是數(shù)學史上著名的“理發(fā)師悖論”，可是隨著時間的推移，理發(fā)師胡子越長越長。請問：這個理發(fā)師能不能給自己刮胡子？請分析其包含的邏輯矛盾。不刮——屬于“不給自己刮臉的人”，他就要給自己刮臉，刮——又屬于“給自己刮臉的人”，他就不能給自己刮臉。悖論——違反矛盾律9①一列火車進站了。有個小伙子搶先上了火車，一看，座無虛席。他就厚著臉皮硬往一位老大爺身邊擠座兒。老大爺不高興了，說：“小伙子，別硬坐了，座位已經(jīng)滿了?！毙』镒游ばδ樀卣f：“老大爺，沒辦法，我買的就是‘硬座’票?！毙』镒诱f話時故意把“硬座”變換成“硬坐”，這在邏輯上就叫偷換概念。②有一天，某城市一家餐館前掛了一個“明天吃飯不要錢”的牌子。第二天剛開始營業(yè)，就顧客盈門?？深櫩鸵怀酝觑?，老板就要錢。人們問他：“牌子上不是寫著‘明天吃飯不要錢’嗎？”老板答道：“是啊，明天不要錢，今天要錢?！钡谌欤谒奶?，老板照收不誤。老板故意混淆概念招攬生意。③某報紙曾登載短文，題為《世界上抽煙人數(shù)最多的國家》。但文中說的是：尼泊爾60%以上的男人抽煙，30%以上的女人抽煙，因此，尼泊爾是世界上抽煙人數(shù)最多的國家?！笆澜缟铣闊熑藬?shù)最多的國家”轉(zhuǎn)成了“世界上抽煙人數(shù)比例最高的國家”，犯了“轉(zhuǎn)移論題”的邏輯錯誤，違反了“同一律”。④人是由猿猴進化而來的，張三是人。因此張三是猿猴進化而來的。違反“同一律”。“人”概念：1.一個動物種類。2.這個種類的每一個個體。⑤楚人有鬻矛與盾者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬?以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（《韓非子》）違反不矛盾律⑥唐·蘇味道初拜相，依違無所發(fā)明，具位而已。常謂人曰：“決事不欲明白，誤則有悔，摸棱持兩端可也?！边`反排中律科學家們認為，夢是大腦中主管人體各種功能的各個中心點聯(lián)合作用的結(jié)果。人在睡眠時其部分腦細胞仍然在活動著，這就是夢的基礎。最近的研究成果證實，做夢不僅不會影響人的睡眠和健康，而且還是保護大腦健康所必需的生理活動之一。以下哪項如果為真，最能支持以上述結(jié)論?A.根據(jù)問卷分析，長期不做夢的人比經(jīng)常做夢者所需的睡眠時間更長，在休息后有一半人仍會感到疲倦B.實驗中研究人員在睡眠者出現(xiàn)做夢的腦電波時，就立即將其阻斷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試者的血壓和體溫明顯增高