中班語言《車來了》教案

第第頁中班語言《車來了》教案

車來了——活動背景：

這是針對另一群孩子所開展的有關(guān)車的活動。

新中班的孩子，對車也感愛好。在活動設(shè)計前，我依舊帶著上一頁“小車迷”的設(shè)計思想，針對我班孩子學(xué)習(xí)技能尚顯稚嫩的特點，設(shè)計了這次與“小車迷"有所不同的關(guān)于車的活動，旨在我們的預(yù)設(shè)活動中，表達(dá)開放的思想，即不同的孩子對于同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)視角可以是不同的。就是說，我們在預(yù)設(shè)活動時，即使同一個內(nèi)容，設(shè)計出來的活動也應(yīng)當(dāng)是有所不同的，它的依據(jù)來源于孩子。

車來了——內(nèi)容與要求：

1、了解各式各樣的車，知道它們的非常用處。

2、按車輛上所具有的數(shù)字元素分類。用雙面對稱的方法做做自己喜愛的車。

車來了——活動預(yù)備：

1、各種玩具車假設(shè)干。

2、以數(shù)字劃分的停車場。

3、各種色紙和黑色圓形〔做輪胎〕。

4、公路上的情景圖。

車來了——過程與指導(dǎo)：

一、我上幼兒園：說說上幼兒園的方式

——把孩子的眼光引向公路。

老師：今日，你是怎么上幼兒園的？

幼兒：我是坐爺爺?shù)淖孕熊噥淼摹沂浅?4路來的……哦，那是公共汽車……我是乘爸爸的小轎車來的……我是乘爸爸的面包車來的……我是乘媽媽的助動車來的……

老師〔小結(jié)〕：公路上，有各式各樣的車，可以送我們上幼兒園。

二、玩玩喜愛的車：了解車的形狀和用處

1、玩玩：這里有很多玩具車，你去選一輛最喜愛的車，和它一起玩玩。

2、說說：你為什么喜愛它？

——讓孩子說說自己喜愛的車的明顯特征。這里試圖將孩子引導(dǎo)到從觀測到車的部分特征，漸漸歸納為對車特征比較完整的了解。

當(dāng)然，一些非常用途的車因其特征明顯而引起孩子特別的愛好。在這里也可以一起溝通共享。

幼兒：我喜愛這輛垃圾車，由于它可以運(yùn)垃圾的。

老師：是啊，垃圾車可以讓我們的生活很潔凈。

幼兒：我喜愛這輛小轎車，它有四扇門。

老師：是啊，車都有門的.。

幼兒：我喜愛公共汽車，它可以坐很多人。

老師：車都有位子，可以坐人的，只是有的位子多，有的位子少。

幼兒：我喜愛這雙層汽車，它的位子還要多。

老師：是啊，它是兩層的。

幼兒：我喜愛這輛轎車，它的顏色綠綠的，很好看的。

老師：車還有好看的顏色和圖案呢。

幼兒：我喜愛警車，由于它可以捉壞人。

老師：警車的用處就是讓大家安全。

幼兒：我喜愛這輛車，它有五個輪子。

老師：車都有輪子。一般都是幾個輪子？這是什么車？有什么用處？為什么要有五個輪子？

幼兒：可以到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去的。一個輪子壞了，這個就換上去。

老師：它叫越野車，可以到很遠(yuǎn)的地方去。

幼兒：到蘇州去。

老師：是啊，蘇州很遠(yuǎn)的。

——在孩子的理解里，蘇州代表很遠(yuǎn)的地方。

幼兒：我喜愛這車，它可以運(yùn)黃沙。

老師：這是卡車，一般是運(yùn)東西的。所以，有的車是乘人的，有的車是運(yùn)貨的。

——這里，老師和孩子一起梳理車的閱歷。

3、談?wù)劊撼诉@些車，你還看見公路上有哪些車？

可以介紹一些孩子沒有講到的非常車輛，如攪拌車、工程車、大吊車等等。

4、老師〔小結(jié)〕：有了車，我們就方便多了。

三、我的車開來了：做做音樂游戲

公路上各式各樣的車，為我們做著各式各樣的事情。現(xiàn)在請你做小司機(jī)，開著你的車為大家做事情。你的車可以為大家做什么事呢？

1、音樂游戲：“小司機(jī)”。

——出示公路上的情景圖，孩子看情景將相對應(yīng)的車開出來。

老師：〔先示范〕你們看，爸爸媽媽要上班了，我開公共汽車來?！哺璞硌荨衬銈兛?，這是什么事情？〔另一個老師出示情景圖〕

幼兒：我們開搶救車吧。〔跟老師一起歌表演〕

——依次將消防車、小轎車、警車等開來。在游戲中，孩子慢慢地熟識了歌曲，兩遍以后就迫不及待地跟唱起來。在表演中，由于老師營造的真實氣氛，孩子很投入，尤其是警車捉小偷，孩子的，隋緒似乎在真的做壞人，焦灼而有趣。車子開進(jìn)停車場：觀測車上不同的數(shù)字表示。

2、〔唱著歌將車子開進(jìn)停車場〕時間不早了，我們的車要進(jìn)停車場了。這里的停車場都有數(shù)字的，你看看，這個數(shù)字，表示你車上什么東西？比如：數(shù)字1表示我的車有一扇門？

——意圖是將數(shù)閱歷的積累融合在孩子的活動中。這活動也可以獨(dú)立進(jìn)行，孩子很喜愛的。

幼兒：1表示我車有一扇后門……4表示我車有4個輪子……我有四扇門……我的車有四個位子……5表示我有5個輪子……我大吊車上的鉤子很像5的……我車上的這朵花是5瓣的……

老師：把車在停車場里停穩(wěn)。

3、我們的車有很多不一樣的地方，由于不一樣，我們才能一下子就認(rèn)出它。

四、讓我們做做不同的車

1、觀賞不同的紙車：我們來做一輛你喜愛的車吧。

2、自主制作。