版五年級(jí)下EP英語教案Unit2MyfavouriteseasonPartA第二課時(shí)2

我就是我不同樣的煙火1.能聽、說、讀、寫單詞“season,spring,summer,autumn,winter”。2.可以認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單描述四時(shí)的特點(diǎn)及活動(dòng)。3.能完成“Readandmatch”部分練習(xí)。1.能聽、說、讀、寫單詞“season,spring,summer,autumn,winter”。2.能正確運(yùn)用句型，并聽、說、認(rèn)、讀“Whichseasondoyoulikebest?Summer.Icangoswimmingeveryday”.3.可以在平常英語中咨詢別人最喜歡的季節(jié)，并能依照實(shí)質(zhì)情況回答所喜歡的季節(jié)的原因?？梢哉J(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單描述四時(shí)的特點(diǎn)及活動(dòng)。單詞卡片、授課光盤。Step1:Warmup（1）播放“’syourfavouriteseason?”，全班同學(xué)跟著哼我就是我不同樣的煙火唱，進(jìn)入英語課堂學(xué)習(xí)；（2）講解本單元歌曲標(biāo)題：“’syourfavouriteseason?”的意思，并讓學(xué)生談?wù)撟约核矚g的季節(jié)，小組長(zhǎng)做好記錄，并注明所喜歡的原因。Step2:Presentation（1）教師在黑板上畫出剛萌芽的葉子，并問：“這是哪個(gè)季節(jié)？Whichseason?”引出單詞“季節(jié)season”學(xué)生回答：“Spring”，顯現(xiàn)“season”和“spring”的單詞卡片。顯現(xiàn)“烈日炎炎”，讓學(xué)生聯(lián)想到夏季，教師問“Whichseason？”。學(xué)生回答“夏季”，引出“summer”，以同樣的方式，經(jīng)過顯現(xiàn)圖片，引出單詞“autumn”和“winter”，并板書season：springsummerautumnwinter2）“開火車”復(fù)習(xí)單詞，教師任意抽單詞卡片，學(xué)生快速讀出并說出漢語意思。3）小組交流談?wù)撟约合矚g的季節(jié)，并能講解喜歡的原因。4）教師問“Whichseasondoyoulikebest?”，學(xué)生“開火車”回答所喜歡的季節(jié)，并簡(jiǎn)述原因。⑤教師讓小組談?wù)撟约合矚g季節(jié)的原因，并用英語表達(dá)出來，比一比哪個(gè)小組表述的原因既充分又準(zhǔn)備，可以利用句型“IcanIlike’s”。（5）聽錄音，跟讀“’slearn”部分，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)并思慮：我就是我不同樣的煙火WhichseasondoesOliverlikebest?Whydoeshelikethisseason?6）代替要點(diǎn)詞，運(yùn)用句型：“Whichseasondoyoulikebest?”回答并講解原因，同桌兩人一組，相互問答。Step3:Consolidationandextension1）完成“Readandmatch”部分的連線，并能經(jīng)過閱讀，感覺四時(shí)的不一樣。2）Doasurvey.檢查自己小組內(nèi)成員最喜歡的季節(jié)，并記錄喜歡季節(jié)的原因，運(yùn)用句型：“Whichseasondoyoulikebest?”“Spring/Summer/Autumn/Winter，原因”，列出小組成員所喜歡的季節(jié)和喜歡的原因。（3）課堂小練習(xí)。Cseasondoyoulikebest?A.WhatB.WhenC.Which②SpringisCwithflowersandsongs.A.whiteB.yellowC.green③IlikeBbest.Icango________everyday!A.spring,swimB.summer,swimmingC.autumn,toswimStep4:Homework1）在四線三格里抄寫所學(xué)新單詞“spring,summer,autumn,winter”。我就是我不同樣的煙火（2）可以描述自己所喜歡的季節(jié)，并能給出充分的原因。本課時(shí)要修業(yè)生掌握春夏秋冬四時(shí)，即“spring,summer,autumn,winter”，并能在平常英語口語交際中咨詢別人最喜歡的季節(jié)，并知道怎樣靈便回答，