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文檔簡介

科學探究科學探究能力目標科學探究要素對科學探究能力的基本要求提出問題發(fā)展觀察現象和提出問題的能力（能從日常生活、自然現象或實驗觀察中發(fā)現與物理學有關的問題；能書面或口頭表述這些問題；認識發(fā)現問題和提出問題對科學探究的意義。）科學探究要素對科學探究能力的基本要求猜想與假設發(fā)展提出猜想和形成假設的能力(能夠根據經驗和已有知識對問題的成因和事件的發(fā)展提出猜想；對探究的方向和可能出現的實驗結果進行推測與假設；認識猜想與假設在科學探究中的重要性。)

科學探究要素對科學探究能力的基本要求制定計劃與設計實驗發(fā)展制定計劃、進行簡單技術設計和實踐的能力(明確探究目的和已有條件，經歷制定計劃與設計實驗的過程；嘗試選擇科學探究的方法及所需要的器材;嘗試考慮影響問題的主要因素，有控制變量的初步意識；認識制定計劃與設計實驗在科學探究中的作用。)科學探究要素對科學探究能力的基本要求進行實驗與收集證據發(fā)展收集信息和處理信息的能力(能通過觀察和實驗收集數據;能通過公共信息資源收集資料；嘗試評估有關信息的科學性；會閱讀簡單儀器的說明書，能按書面說明操作；會使用簡單的實驗儀器，能正確記錄實驗數據；具有安全操作的意識；認識進行實驗與收集數據對科學探究的重要性。)科學探究要素對科學探究能力的基本要求分析與論證發(fā)展邏輯推理能力(能初步描述實驗數據或有關信息；能對收集的信息進行簡單的比較；能進行簡單的因果分析；經歷從物理現象和實驗中歸納科學規(guī)律的過程；嘗試對探究結果進行描述和解釋；認識分析論證在科學探究中是必不可少的。)科學探究要素對科學探究能力的基本要求評估發(fā)展科學解釋和評價能力(有評估探究過程和探究結果的意識；能注意假設與探究結果間的差異；能注意探究活動中未解決的矛盾，發(fā)現新的問題；嘗試改進探究方案；有從評估中吸取經驗教訓的意識；認識評估對科學探究的意義。)科學探究要素對科學探究能力的基本要求交流與合作發(fā)展寫作與表達能力(能寫出簡單的探究報告；有準確表達自己觀點的意識；在合作中注意既堅持原則

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