2022大學學習計劃總結范文

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高校學習方案總結范文（精選20篇）

高校學習方案總結范文篇1

假如你處于大一下學期即將上大二此時是你了解閱讀本文對你的收益是最大的由于你的大二還沒有開頭假如你現(xiàn)在已經(jīng)處于大二下學期那么你可以參考本文衡量自己這半年來的成果并針對性地去做最終的彌補。

一、作用篇大二時期在高校四年中的作用主要表現(xiàn)在三個方面一是在通業(yè)的基礎上確定專業(yè)進展領域并深化學習這是大二同學最關鍵的任務究竟學業(yè)才是高校生的第一要務二是在了解行業(yè)和職能中確定工作進展方向也就是說大二同學要一手抓學業(yè)一手抓職業(yè)在以學業(yè)為重的狀況下兼顧職業(yè)的學習、預備而連接學業(yè)和職業(yè)的橋梁就是這三點以力量為本位的實踐實踐一方面檢驗、促進學業(yè)另一方面也能了解、體驗職業(yè)。確定專業(yè)細分領域擇業(yè)是特別重要的由于許多高校生在學習本專業(yè)時僅僅是根據(jù)學校的教學支配和課程來學習其實這是很被動的由于各校狀況不一樣有的學校專業(yè)課程開的都不全所以同學還是要主動學習的。而學習也不能什么都學肯定要在一個領域、方向上積累這樣才簡單出成果。確定行業(yè)和職能進展方向這是在為大四的就業(yè)分憂由于影響高校生就業(yè)的因素就那么多行業(yè)和職能算兩個在行業(yè)上定向、在職能上定位大二同學就已經(jīng)為畢業(yè)時的就業(yè)定下了基調。熬煉力量成為許多大二同學的共識但是熬煉什么、怎樣熬煉就成了困擾他們的問題是揚長避短還是揚長補短其實力量的熬煉和提升是要考慮自己所確定的職能的職能確定后就會分化為詳細的力量之后大二同學結合自身優(yōu)勢和職能下的力量就可以有針對性地參加校內活動和社會實踐了。假如說大二同學在結束大二時有意義、有收獲的話那也將體現(xiàn)在這個三個方面確定了一個專業(yè)細分領域如確定向經(jīng)濟學的微觀經(jīng)濟學方向進展確定了行業(yè)進展方向和職能熬煉方向如確定了向環(huán)保行業(yè)和營銷職能方向進展在針對性的實踐中提升了個人優(yōu)勢及職能所確定的一些力量如進一步提升自己原有優(yōu)勢的組織力量、熬煉了營銷職能下的表達、文案寫作力量。

二、階段篇以下大二時期要面臨的任務本文依據(jù)操作性將之劃分為不同的階段。

1、體驗專業(yè)確定期二個月假如你還沒有確定自己所喜愛的專業(yè)那你就要重新來過可以參考"給大一同學的一封信'和"專業(yè)探究'兩篇文章也就是確定好適合自己的專業(yè)是全部高校生的必修課由于本文所提倡的都是基于你在確定適合自己專業(yè)的基礎上的。確定喜愛專業(yè)學習通用學問。在當你有幸在大一的一年里確定了適合自己的專業(yè)后大二的前兩個月當然這個過程最好在大一向大二過渡的暑假里做你就要對剛剛確定的專業(yè)進行學習和體驗以進一步驗證你的選擇。學習專業(yè)的什么呢拿一本專業(yè)通論類的書這個過程更多的是自學最好去圖書館去借一本最厚的專業(yè)通論書精讀十遍或者手抄一遍或者根據(jù)書的結構去網(wǎng)上下載資料重新整理出一本通論書這三種方法是學習專業(yè)基礎、進入一個新學科的最好方法很笨但很有用。怎樣確定專業(yè)通用學問有什么呢問老師、大四的學長是一個方法還可以去網(wǎng)上搜尋但你還可以依據(jù)專業(yè)通論書上的章節(jié)去確定日后要學的專業(yè)領域由于專業(yè)通論書概論是一個學科的最全面最精要的介紹所以每章都是一個細分領域以此為據(jù)你就可以知道日后自己要學什么了那么去圖書館去借相應圖書按部就班地去學就可以了。檢驗專業(yè)學問確定自己是否喜愛。當你經(jīng)過一個較系統(tǒng)、全面的專業(yè)學習之后是否要學這個專業(yè)、是否適合、喜愛你就有了自己的答案。但這里要提示大二同學你學習、體驗是有標準的否則你就會偷工減料應付自己了。一是你可以連續(xù)不斷地一個小時敘述專業(yè)的學問二是你可以和某個專業(yè)領域人士探討一個問題。這兩點是衡量你究竟把握了多少專業(yè)學問也算是你對兩個月學習的回報。記住喜愛是有標準的不喜愛是有條件的在不了解專業(yè)的時候你是不能主觀臆斷、以點滴信息做結論的。當然如此的周折對你自己也是有益的究竟你可以在兩個月用心學習一個專業(yè)了即使最終的結論是不喜愛但你也會得到意外的收益。

2、專業(yè)基礎-通用學問學習期三個月經(jīng)過如此眾多的階段學習和反復驗證你最終確定了適合自己的專業(yè)那接下來就是具體詳細的學習了。看專業(yè)圖書。當你確定了一個專業(yè)如社會學之后你要將社會學領域的圖書都看一遍這是自學而不是跟著學校所開課程去學。你自己去圖書館逐個看專業(yè)領域的教材要留意看的是教材而不是其他的專業(yè)書每本教材背后都要有你的筆記筆記的內容不僅僅教材的重點更重要的是你自己的疑問和思索包括你以自己的想法去轉變教材。閱讀是加強專業(yè)基礎學習的第一道關。聽專業(yè)課程。由于你是自學的所以你很可能要竭盡所能地去找和自己目前所學的課程。你可能要去旁聽本校高班級的課程可能要去本城市其他高校去聽課但你也可以去互聯(lián)網(wǎng)上去搜尋講義、聽開放性課程還可以和這個領域的專家、學者以各種方式溝通MSN跨國界的溝通工具E-mail論壇留言等都可以實現(xiàn)你的遠程溝通所以學習的空間是寬闊的。和師長溝通。自己學校的老師同城學校的老師互聯(lián)網(wǎng)上可以聯(lián)系到的老師都是你可以利用的資源只要你敢于請教就不怕得不到回答。但要留意千萬不要問那些基礎、入門的問題這些是你自學時的任務有爭議、不同看法、獨特看法、建設性看法是老師比較喜愛的由于這些證明你真的關注和學習了。請教的禮儀也是你要留意的?？磳I(yè)相關圖書。當你空閑了看不進去專業(yè)教材了你可以找些和本專業(yè)相關的書如與專業(yè)交叉的學科、通俗解釋專業(yè)的書、專業(yè)的刊物、專業(yè)應用類或與專業(yè)有關的應用類圖書這些簡潔、邊緣、交叉、應用的圖書可以開闊你的視野也能讓你更全面多角度地了解自己所學的專業(yè)。要留意不能喧賓奪主究竟專業(yè)的基礎教材是你學習的正餐。

3、通業(yè)愛好學習期三個月初步確定專業(yè)細分領域。當你在充分學習專業(yè)通用學問后你會因個人愛好而確定幾個專業(yè)細分領域?？赡苁悄銥橐粋€理論而感愛好可能是你在討論后的傾向也可能是你在滿足地爭論一個話題之后總之只要你看了專業(yè)的全部領域或認真學習之后總會初步確定喜愛的幾個細分領域。但是這種確定只是初步的由于會發(fā)生你不了解全貌或只把握了一些而做出決策的狀況所以下一步還需要你對詳細的領域進行學習和體驗。逐個深化學習專業(yè)細分領域。你需要對選擇的幾個領域逐個進行深刻的學習、討論目的就是全面、精確地了解一個領域避開由于信息不足消失錯誤決策。此時你要有針對性地作出學習討論方案這個過程才是用心學習、專業(yè)討論的時刻這短短的幾個月對你高校的四年都會有很大影響。很可能你畢業(yè)時的論文或者日后的進展方向就出自這個階段的專研。在體驗學習中確定專業(yè)細分領域。在細分領域專研過程中盡量和老師、同學、學者等業(yè)內人士溝通、爭論這是促進學習、交換思想、增加體驗的方式。你也要多討論這個細分領域對社會、生活的作用和影響應用性學習和討論是保持學習動力、確定將來就業(yè)方向的探究途徑。工具性、實踐性強的專業(yè)還要找機會去做專業(yè)體驗如市場調查的同學在老師的帶領對本校進行一些調研。在互聯(lián)網(wǎng)上和業(yè)內爭論、溝通也是一種體驗學習。

4、擇業(yè)體驗確定期二個月確定專業(yè)微分領域。當你選擇一個專業(yè)細分領域學習之后你還是會因個人愛好而對細分領域的微分領域有好感這就是專業(yè)基礎-專業(yè)通用-專業(yè)細分-專業(yè)微分的擇業(yè)過程。如你是學社會的在學了社會學基礎社會學概論之后你又對專業(yè)通用的十幾個領域如社會心理學、經(jīng)濟社會學等都有了學習最終你確定社會心理學這個細分領域學習而在學習社會心理學后你又確定了社會化這個微分領域這個微分領域就是你深化討論的方向?？梢哉f目前的本科生的學習只停留在專業(yè)基礎-專業(yè)通用的層次碩士討論生在專業(yè)細分領域的討論而博士討論生是微分學習層次。但是假如現(xiàn)在的大二同學假如依照本文的指引去探究就很有可能找到自己的微分領域而不是在課堂上記筆記這一點現(xiàn)在的大二同學是可以做到的。假如經(jīng)過大一的確定專業(yè)大二學習基礎與通用學問、確定細分與微分領域的話那么無疑你在大二結束時就達到了和博士生一樣的確定了討論方向的水平。調研日后畢業(yè)出路。假如你始終還堅決自己的選擇在專業(yè)細分領域的學習和體驗中也驗證你的選擇并且確定了日后要學習討論的微分領域那么你現(xiàn)在就要對自己幾個月始終在學的專業(yè)細分領域的將來就業(yè)出路進行一個調研了。如學社會學的你要從社會化將來能做什么工作、社會心理學將來能做什么工作、社會學將來能做什么工作等三個層面去調研。能做什么工作、能哪些行這些工作在社會上的期望怎樣收入怎樣目前同業(yè)的有哪些牛人他們的核心是什么等做了這些你就不是始終在埋頭趕路由于你也在抬頭看路。為什么許多高校生包括討論生畢業(yè)了不知道做什么工作不知道自己能做什么由于他們在必需要工作前就沒有關注過工作。深化學習專業(yè)微分領域。當你確定了專業(yè)的微分領域就等于上了博士你的討論、專業(yè)才由此真正開頭。細分領域是一個學科而微分領域是一個理論、方法所以討論微分領域是比較簡單出成果的。此時建議大二同學將學習討論視為博士論文的草本才對待。微分領域學習是很簡單形成圈子的細分領域是很簡單消失派別的所以在一個圈子里是比較成長的常常閱覽細分與微分領域的國內外刊物、網(wǎng)站研讀微分領域國內外專家文章即使你能集微分領域之大成也能成為半個專家的你若能提出新觀點、新看法或者老問題新視角、新問題老方法等的話那你就算入圈了。并由此形成了和專家對話的基礎。進行業(yè)內人士訪談。進入微分以及所在細分領域討論的人是肯定要在圈子中成長的所以假如你能和大二以及日后高校里與100個專業(yè)人士的話那么的學業(yè)討論也好還是日后的工作實習、就業(yè)等問題都很簡單解決由于你因探討溝通熟悉了圈子里的100個人而且這個人脈的數(shù)量和作用會隨著你的成長而不斷擴大和突現(xiàn)出作用。專業(yè)、學業(yè)上的階段到此就結束了確定專業(yè)細分、專業(yè)微分領域是這個階段的有所收獲的依據(jù)。要留意的是詳細的階段體現(xiàn)和實現(xiàn)時間是因人而異的究竟個人的學問結構、教育背景不一樣。

5、確定行業(yè)方向期社會行業(yè)調查。都說社會上有三百六十行但隨著科技進展和社會分工細化社會上的行業(yè)、職業(yè)已經(jīng)越來越多了對于將來肯定要工作的高校生來說選擇在大二時對社會上都有多少行業(yè)進行調研是很有必要的互聯(lián)網(wǎng)、圖書館的資料足夠你去做一個中國行業(yè)調研報告了。調研的目標是知道社會上有什么行業(yè)這些行業(yè)的目前進展怎樣等了解行業(yè)客觀材料肯定要全否則你的選擇就會因露項而導致不精確。初步了解一些行業(yè)。在我們知道社會上有多行之后我們不行能深化了解每個行業(yè)那你可以依據(jù)調研報告和個人感覺、愛好他人的建議等初步選定一些行業(yè)然后對所選的這些行業(yè)逐個進行較具體的調研在互聯(lián)網(wǎng)和圖書館上進一步了解行業(yè)資料必要時可以請教業(yè)內人士從而在越來越多的了解中淘汰自己不喜愛的行業(yè)。這一步是大篩選隨便性較大但肯定要在初步了解的基礎上。結合個人深化討論行業(yè)。當走到這一步時很可能你僅僅剩下不到十個行業(yè)了此時的再排解就要有理有據(jù)了就應當在把握詳實狀況下做出主管選擇假如上一步是用推斷、推斷來篩選行業(yè)的話那么這一步就要在調研、比較中選擇客觀的資料要大大多于主觀的臆斷。最好的方式就是逐個對每個行業(yè)做一個調研報告從行業(yè)何時產(chǎn)生到目前的進展態(tài)勢從行業(yè)領域到行業(yè)問題都要涉及到這個調研最少要有十萬字還要在訪談業(yè)內人士不少于30人的基礎上才可以做出適合與否的推斷。確定行業(yè)進