教學工作計劃模板錦集五篇

—教學工作計劃模板錦集五篇教學工作方案模板錦集五篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，請一起努力，寫一份方案吧。方案究竟怎么擬定才適宜呢？以下是為大家搜集的教學工作方案5篇，希望能夠幫忙到大家。教學工作方案篇1一、指導思想我們帶著希望和向往又迎來了一個新的學期，本學期我將連續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下，以同學進展為本，同心協(xié)力，落實好學校制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，標準教學過程。在完成教學任務的同時提煉自身的教學水平，在幫忙同學進展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。二、同學分析：本學期連續(xù)擔任八班級三個班的化學教學工作，這些同學基礎(chǔ)上下參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷進展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學習進展生占30%?？傮w情況分析：同學兩極分化非常嚴峻，中等生所占比例不大，一部分同學對學習熱忱不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱忱高，但對問題的分析力量、計算力量、試驗操作力量存在嚴峻的缺乏，尤其是所觸及和學問拓展和學問的綜合力量等方面不夠好，同學反應力量弱。依據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴峻兩極分化的主要原因是同學在八班級開頭接觸化學，很多同學對此感到無從下手，不會進行學問的梳理，導致同學落伍，致使很多同學產(chǎn)生了厭學心理。三、目標任務1、理論學問聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。激發(fā)同學學習化學的愛好。培育同學的科學看法和科學的學習方法，培育同學的力量和創(chuàng)新精神，使同學會初步運用化學學問解釋或解決一些簡潔的化學問題。2、使同學學習一些化學根本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)學問，把握化學試驗和化學計算根本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。3、激發(fā)同學學習化學的愛好，培育同學科學嚴謹?shù)目捶ê涂茖W的方法。培育同學動手和創(chuàng)新精神。使同學初步運用化學學問來解釋或解決簡潔的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和力量。觀看問題和分析問題的力量。4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培育同學順應中考及答案的各種技巧。5、重視基礎(chǔ)學問和根本技能，留意啟發(fā)同學的智力，培育同學的力量。6、培育同學的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對同學進行安全教育和愛國主義教育。四、方法措施1、重視根本概念和理論的學習。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”5、在平日要留意化學試驗。6、跟蹤檢查。7、強化課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給同學，把學習的主動權(quán)還給同學，使課堂教學真正成為老師指導下同學自主學習、自主探究和合作溝通的場所。五、教學內(nèi)容本學期教學內(nèi)容包括上冊第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》，第七單元《燃料及其利用》三個單元六、教學難重點本學期教學重點：第五單元《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》教學難點：《化學方程式》，第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研討》教學工作方案篇2新學期，新氣象，為了提高教學效果，提高同學綜合力量，更好地完成六班級數(shù)學的教學任務。結(jié)合同學情況，擬定了以下的教學方案。一、班級情況本學期，六（1）班有同學52人，六（2）有同學54人，本年段有同學106人。班級整體學習成果一般，顯現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能主動主動的學習，但不夠敏捷，差生基礎(chǔ)不扎實，顯現(xiàn)了學問斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習看法還比擬端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在主動進取，有的失去了信念。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，本學期我班將以全面推動素養(yǎng)教育，提高同學的綜合素養(yǎng)，幫忙同學從小學跨入中學的大門為核心，深化開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量。二、教材分析（一）總體要求1、使同學理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比擬嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，會解決有關(guān)比的簡潔實際問題。4、把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、明白圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡潔的圖案。6、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。7、理解百分數(shù)的意義，比擬嫻熟地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決有關(guān)百分數(shù)的簡潔實際問題。8、認識扇形統(tǒng)計圖，能依據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、閱歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學是日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量。10、體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。11、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。12、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。（二）內(nèi)容分析這冊教材包括下面下些內(nèi)容：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材布置了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計算的基礎(chǔ)上，培育同學分數(shù)四則運算力量以及解決有關(guān)分數(shù)的實際問題的力量。分數(shù)四則運算力量是同學進一步學習數(shù)學的重要根本技能，應當讓同學切實把握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關(guān)百分數(shù)的實際問題，也是小同學應具務的根本數(shù)學力量。在空間與圖形方面，這一冊教材布置了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有學問和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓同學閱歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關(guān)學問的探究與學習，初步認識研討曲線圖形的根本方法，促進同學空間觀念的進一步進展。在統(tǒng)計方面，本冊教材布置的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等學問，教學用所學的學問解決生活中簡潔問題；另一方面，布置了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、推測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展同學解決問題的力量。三、轉(zhuǎn)變教學觀念，讓新課程標準走進課堂《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。雖然教學畢業(yè)班，我也要在認真學習《新課標》的基礎(chǔ)上，感悟新的教學理念。對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，力求教學工作在新課程標準的指導下躍上了一個新的臺階。把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案，主動利用各種教學資源，制造性地運用教材，從研、講、聽、評中推敲教學的真諦。趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學學習中的閃光點或困惑，積累經(jīng)驗和吸取教訓，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研討，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的經(jīng)驗與啟示，使同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。常思索，常研討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新力量。課堂教學模式的研討與運用為重點，努力完成教學高質(zhì)量，課堂高效率。四、后進生轉(zhuǎn)化措施（一）對后進生要“嚴”對后進生肯定要嚴，發(fā)現(xiàn)他們有不良思想行為，絕不能容易放過，應當按時制止，最好是他們的不良思想行為毀滅在萌芽之中。（二）對后進生要“寬”1、對后進生所犯的錯誤處理要“寬”。正由于他們“后進”，犯錯誤是難免的，在處理他們犯的錯誤時要網(wǎng)開一面，不要動不動就訓斥、責罵。轉(zhuǎn)化過程中要寬容他們的反抗心情，要答應他人犯錯誤，答應他人改正錯誤。2、對后進生的學習要求要放寬。后進生的基礎(chǔ)差，他們的成果不要能一步登天，其進步只能是點點滴滴、按部就班的。要激勵他們?nèi)〉玫募毿∵M步，不要以比照的目光把他們與中上層同學相提并論。（三）要擅長捕獲后進生的閃光點，按時做好表揚和激勵。轉(zhuǎn)化后進生，要講究措施和方法，歸根究竟是要有“愛心、細心、耐煩”，有愛才能叩開他們的心扉，喚起他們的覺悟。五、教學措施1、認真學習教育教學理論，更新教育教學觀念，不斷提高自身素養(yǎng)。2、認真鉆研教材，教參，吃透教材的重點、難點。備好、上好每一節(jié)課。課堂上爭取做到能深化淺出進行教學，特別要照料到學習上有困難的同學。3、強化教學研討，形成教研之風，取人之長，補己之短。4、在平日的教學活動中，重視對同學學習方法的指導和良好學習習慣的培育。為同學以后的學習打好堅實的基礎(chǔ)。5、結(jié)合學科特點，在教同學掌屋基礎(chǔ)學問的同時，浸透思想品德教育。教書不忘育人。6、強化直觀教學，進展同學的空間觀念。7、增加實踐活動，培育同學用數(shù)學學問解決實際問題的.力量。8、強化同學數(shù)學力量的培育。主要培育同學的分析、比擬和綜合力量；抽象概括力量；推斷、推理力量；遷移類推力量；揭示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育同學思維的敏捷性和機敏性。教學工作方案篇3依據(jù)新公布《高中語文教學大綱》的內(nèi)容，通過深化學習體會《大綱》精神，并結(jié)合同學實際，特制定如下一系列教學工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。一、同學狀況及成果分析本學期我擔任高三（613）高三（614）兩個班的語文教學工作，從上學期語文成果情況來看，高三（614）班的同學仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。高三（613）班同學從上期成果上來說是相對好的，但對那些基礎(chǔ)學問還需要多細心些。思想狀況方面，高三（614）班有2/3的同學有明確的學習目標，比擬認真努力，他們的學習心情比擬穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能鍥而不舍，較能井然有序地布置自己的學習，不會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠按時與老師進行溝通，幫忙老師調(diào)整自己的教學方法。高三（613）班同學，大部分同學心理素養(yǎng)較好，絕大部分同學有很強的主動進取精神，有取得良好成果的劇烈愿望，有個別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無知，自控力量比擬弱，所以有相當一部分同學學習還不是非常自覺，有時不能完成老師的要求。二、教學目標和要求：思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發(fā)同學熱愛祖國語言文字的感情，培育同學社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓同學的視野，注意培育創(chuàng)新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位。進展健康獨特，逐步形成健全人格。學問目標：全面了解課文中顯現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)學問，小說的有關(guān)學問，熟記文言文。把握和運用學問力量的目標：進一步指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有閱讀聽話說話的力量，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具有賞識文學作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些根本篇目。三、主要教學內(nèi)容及教具學習文化內(nèi)涵比擬豐富的現(xiàn)代論文，科技說明文的文學名家名作，著重培育研討、評價論文的文學作品的力量。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學學會學習和形成正確的價值觀；除此而外，還要從10月份開頭進行語文基礎(chǔ)學問的系統(tǒng)復習。教具：多媒體課件。四、教材重難點高三語文著重培育研討、評價論文的文學作品的力量。在培育閱讀力量的過程中，努力使同學學會學習和形成正確的價值觀；著重培育同學理解文章的力量的閱讀文言文的力量。連續(xù)賞識中國現(xiàn)當代詩歌、散文和外國詩歌、散文，重點是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu)；鑒賞中國現(xiàn)當代詩歌、散文、演講詞、序言的語言；賞識詩歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法；學習用現(xiàn)代觀念端詳古代文學作品的內(nèi)容的思想。五、教研課題本學期在教學中仍沿用“目標教學法”開展教學，要在教學過程中，留意因材施教，做好“前提測評”“認定目標”“導學達標”“達標測評”四個步驟，要重視同學思維力量的進展。在語文教學的過程中，指導同學運用比擬、分析、歸納等方法，進展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育同學的制造性思維。教學過程應突出同學的實踐活動，指導同學主動地取得學問，科學地訓練技能，全面提高語文力量。要提倡敏捷多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和商量式，激勵運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的訓練。六、教改措施依據(jù)同學的情況和我校的實際，本學期擬采納以下教改措施：1、留意培育同學的自學力量終身教育、連續(xù)教育已漸漸成為國際公認的教育理念。作為跨世紀的新一代公民，不會自學，就不行能具有自我進展和制造的潛力?；谶@一認識，新教材注意培育同學的自學力量，著眼點不是老師的“教”，而是同學的“學”，把握學習方法，養(yǎng)成自學習慣，為日后的連續(xù)自學和自我進展打下基礎(chǔ)，使同學終生受益。2、留意發(fā)揮老師的主動性和制造性這一點主要表達在老師教學用書的編寫上?，F(xiàn)行教材的教學參考書，比擬注意對課文的分析與解說，而不大注意提供研讀的思路和備課資料。原來是供老師備課時參考用的，由于受應試的影響，事實上卻成了對這些課文分析的“惟一”或“標準”答案。特別是對文學作品的理解，原來就可以見仁見智，不能定于一尊，有一千個觀眾就有一千個哈姆雷特，而教學參考書提供了“標準”，不免失之偏頗。與新教材相配套的老師教學用書，則吸取了過去教學參考書編寫中的經(jīng)驗教訓，以教學大綱為指導，以教材為依據(jù)，重在說明教材的編寫意圖。在課文的點評和鑒賞指導中，留意汲取語文教學和語言學、文學研討中已有定評的新成果。從當前大多數(shù)高中語文老師的實際動身，既留意幫忙老師解決備課中的實際困難，又留意給老師留有余地，盡量不提供結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮老師鉆研教材的主動性和教學實際中的制造性。七、業(yè)務自修內(nèi)容1、多向有經(jīng)驗的老師學習；2、多閱讀、查找資料，訂閱專業(yè)報刊；3、多與家長聯(lián)系，幫助解決同學的學習問題。八、提高教學質(zhì)量的措施l.課外輔導，利用晚修、文體課時間，組織同學加以輔導訓練。2.采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。課堂上制造時機，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。3.對同學實施多做多練措施。同學恰當增加題目難度，并布置課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作力量。4.充足了解同學現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。顧及中等成果同學，保持其成果穩(wěn)定和提高。教學工作方案篇4一．同學情況分析：通過一學期的教學，大多數(shù)同學英語學習有進步，英語字寫得漂亮了，學習看法有所好轉(zhuǎn)，上學期通過采納邊學習新學問和復習舊學問相結(jié)合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材連接有問題，同學學習這套教材有肯定難度。這學期他們將步入六班級的第二學期，同學的學習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學上，由于考中學不考英語，所以家長和同學會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學了。二，針對情況實行的措施：針對同學的詳細情況，我將實行以下措施：1，注意情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的時機接觸英語，感受英語，應用英語。2，結(jié)合同學的年齡特點，結(jié)合教學內(nèi)容，設計合適六班級同學的課堂教學活動，調(diào)動同學的學習主動性。3．針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。4．對同學進行語音學問訓練，教授國際音標，讓同學從簡潔機械地模擬式學習，過渡到有正確的語音學問知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。5，強化閱讀訓練和語法學問的浸透學習。6，浸透英語背景學問的學習，使同學擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，風俗等，進一步了解英語，運用英語。7，進一步強化畢業(yè)班同學的思想工作，做好小學畢業(yè)與中學的連接工作。三，教材整體分析：本學期六班級一般班英語課所運用教材是：河北教育出版社的《LearningEnglish》第八冊，本套教材充足汲取了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗，注意同學英語聽說讀寫力量的培育和訓練，努力為學習者營造語境，細心設計內(nèi)容，在教學中布置了大量的好玩的教學活動，引導同學在輕松，主動向上的氣氛中學習英語，使英語變的既簡單又好玩。它以同學為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最根本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學內(nèi)容，符合小同學的年齡、心理特點和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。全書共四個單元，每單元包括8課，共32課。全書包括單詞XXX多，句型50個。四，總體教學目標：1，堅持歡樂英語教學法，調(diào)動同學學習英語的主動性。2，巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓練同學的語音、語調(diào)。3，引導同學運用觀看、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學習語言學問，感悟語言功能。4，在訓練同學聽說力量的同時，強化讀寫訓練。5，結(jié)合同學實際，恰當講解語法學問，做一些訓練題和試卷，做好小學升中學的準備工作.五，教研專題怎樣培育六班級同學的英語綜合力量？六，教學進度方案周教學方案課時1Lesson1Lesson232Lesson3Lesson433Lesson5Lesson634Lesson7Lesson835Lesson9Lesson1036Lesson11Lesson1237Lesson13Lesson1438Lesson15Lesson1639Lesson17Lesson18310Lesson19Lesson20311Lesson21Lesson22312Lesson23Lesson24313Lesson25Lesson26314Lesson27Lesson28315Lesson29Lesson32316ReviewTest317Sumup教學工作方案篇5俗話說“平安是福”，安全工作在當前的社會生產(chǎn)、生活中越來越突出，做好安全工作已經(jīng)成為社會一切工作的首要保障。對于一個學校來說，毫無疑問它擔當育人的任務，育人同時又必需在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一班級同學來說，由于他們的年齡比擬小，危險幾率遠遠大于高班級的同學，因此安全教育任務更加繁重。這學期以來在學校的領(lǐng)導下，在學校、班級安全措施的落實教育下，我班未顯現(xiàn)重大安全事故。在依據(jù)我校、我班的實際情況學校安全工作會議精神，我班認真貫徹落實，努力把我班安全工作做深、做實、做細，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。讓同學放心、讓家長放心、讓社會放心。同時根據(jù)學校領(lǐng)導提出的各項工作要求，即：一是把防止校內(nèi)擁擠踩踏的事故放到突出位置；二是有針對性地強化學校交通安全教育和管理；三是強化心理輔導，有效防止校內(nèi)暴力、損害事故的發(fā)生；四是認真做好預防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。一、由于同學的年齡小，對安全常識、措施較難理解因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并按時矯正，主要的措施有：1、做到每天都和內(nèi)宿老師、科任老師進行溝通、聯(lián)系，按時按時發(fā)現(xiàn)他們的不當行為、有安全隱患的行為，以便按時教育、矯正。2、遇到有安全隱患的行為的同學，按時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使同學能更快地改正過來。3、堅持做到每個晚自習都能到班級跟班，觀看他們的行為標準，處理同學之間的一些小摩擦，并進行教育