高中歷史第五單元單元復習方案與全優(yōu)評估課件岳麓版選修3

第五單元單元復習方案與全優(yōu)評估知識體系構建專題歸納例析單元質量檢測第五單元單元復習方案與全優(yōu)評估知識體系構建專題歸納例析單元質高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3[主旨概括]本單元主要講述“二戰(zhàn)”后，世界局部戰(zhàn)爭與沖突，發(fā)生的原因、特點及影響。在“冷戰(zhàn)”的陰影下和兩極格局解體后，由于大國強權和霸權主義，地區(qū)領土紛爭和宗教、民族矛盾，局部戰(zhàn)爭連綿不斷：東亞的朝鮮、越南戰(zhàn)爭，南亞的印巴紛爭，中東地區(qū)的阿以矛盾，海灣產油區(qū)的一系列的矛盾和戰(zhàn)爭。這些地區(qū)至今仍是國際沖突的熱點。這些局部戰(zhàn)爭也從一個側面折射出世界形勢的發(fā)展與演變。[主旨概括]本單元主要講述“二戰(zhàn)”后，世界局部戰(zhàn)爭與沖突，發(fā)[學法指導]1.學習本單元需要把握的基本線索是：二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭爆發(fā)的地區(qū)、階段特點和趨勢。2.學習時抓住兩個重點：一是局部戰(zhàn)爭體現的矛盾及性質，二是局部戰(zhàn)爭的特點和影響。3.通過學習使學生逐漸形成以下認識：局部戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災難，應努力制止非正義戰(zhàn)爭，積極采取和平手段解決國家、民族和地區(qū)的矛盾，維護人類世界的和平與安全。[學法指導]高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3一、“二戰(zhàn)”后烽火連綿的局部戰(zhàn)爭及其特點1．局部戰(zhàn)爭類型代表性戰(zhàn)爭“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭世界長期熱點中東戰(zhàn)爭發(fā)展中國家之間的局部戰(zhàn)爭印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭高科技下的局部戰(zhàn)爭海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭一、“二戰(zhàn)”后烽火連綿的局部戰(zhàn)爭及其特點類型代表性戰(zhàn)爭“冷戰(zhàn)2．局部戰(zhàn)爭的特點(1)戰(zhàn)爭與政治聯系更加直接?，F如今，局部戰(zhàn)爭受政治因素的制約非常明顯。在許多情況下，局部戰(zhàn)爭的目的最終不是完全依靠軍事行動來達成，而是配合以政治、外交手段來解決。(2)局部戰(zhàn)爭的有限性。目的有限，往往限制在一定的政治、經濟目標上；規(guī)模有限，往往限制在一定的范圍內，運用一定的兵力；時間有限，力爭避免曠日持久；空間有限，多發(fā)生在戰(zhàn)略邊緣地區(qū)，爭議地區(qū)或敏感地區(qū)。2．局部戰(zhàn)爭的特點(3)局部戰(zhàn)爭的突然性。挑起戰(zhàn)爭的一方，力求短時間內取得決定性成果，不致使事態(tài)無限制地擴大。(4)大量使用新式武器。現代局部戰(zhàn)爭的現代化程度很高，消耗巨大。科學技術越現代化，局部戰(zhàn)爭的高技術性也隨之增強。(3)局部戰(zhàn)爭的突然性。挑起戰(zhàn)爭的一方，力求短時間內取得決定[例1]下列符合局部戰(zhàn)爭特點的是(

)①戰(zhàn)爭與政治聯系更加直接②目的、規(guī)模、時間、空間等方面是有限的③具備突然性的特點④新式武器被大量使用A．①

B．①②C．①②③ D．①②③④[解析]

據所學知識可知所給四個內容均是局部戰(zhàn)爭的特點，只有D項概括得最為全面，為最佳答案，故正確選項為D。[答案]

D[例1]下列符合局部戰(zhàn)爭特點的是()二、局部戰(zhàn)爭的認識和教訓1．認識與世界大戰(zhàn)相對而言，局部戰(zhàn)爭往往只波及世界的某一地區(qū)，在一定范圍內對國際形勢產生影響。在錯綜復雜的國際環(huán)境中，由于世界上許多社會基本矛盾尚未解決，強權政治、霸權主義仍然是現代戰(zhàn)爭的根源。因此，在長時期內世界大戰(zhàn)沒有爆發(fā)的情況下，局部戰(zhàn)爭仍將是主要的戰(zhàn)爭形態(tài)并將長期存在。局部戰(zhàn)爭與世界大戰(zhàn)雖然沒有必然的因果聯系，但在一定條件下，也可能轉化為世界大戰(zhàn)。在未來，有的局部戰(zhàn)爭可能對全世界產生巨大影響。二、局部戰(zhàn)爭的認識和教訓2．教訓(1)發(fā)生沖突的發(fā)展中國家往往經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定遭受災難性的破壞。(2)維護地區(qū)和世界和平，應成為各國的共同目標。(3)國家不分大小一律平等，一切國家的主權和領土完整都應受到尊重。(4)國與國的爭端，應當遵循國際關系準則，本著友好協商的精神加以解決，而不應訴諸武力或以武力相威脅。2．教訓[例2]右圖是海灣戰(zhàn)爭中的貧鈾彈受害者。1991年，美國在海灣戰(zhàn)爭期間對伊南部地區(qū)投放了約300噸的貧鈾炸彈，致使該地區(qū)的癌癥患者人數激增。這主要說明了局部戰(zhàn)爭的(

)A．災難性

B．高端性C．落后性

D．局部性[解析]本題考查學生分析材料提煉觀點的能力。圖文材料體現的是海灣戰(zhàn)爭給伊拉克人民帶來的災難。[答案]

A[例2]右圖是海灣戰(zhàn)爭中的貧鈾彈受第五單元單元復習方案與全優(yōu)評估知識體系構建專題歸納例析單元質量檢測第五單元單元復習方案與全優(yōu)評估知識體系構建專題歸納例析單元質高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3[主旨概括]本單元主要講述“二戰(zhàn)”后，世界局部戰(zhàn)爭與沖突，發(fā)生的原因、特點及影響。在“冷戰(zhàn)”的陰影下和兩極格局解體后，由于大國強權和霸權主義，地區(qū)領土紛爭和宗教、民族矛盾，局部戰(zhàn)爭連綿不斷：東亞的朝鮮、越南戰(zhàn)爭，南亞的印巴紛爭，中東地區(qū)的阿以矛盾，海灣產油區(qū)的一系列的矛盾和戰(zhàn)爭。這些地區(qū)至今仍是國際沖突的熱點。這些局部戰(zhàn)爭也從一個側面折射出世界形勢的發(fā)展與演變。[主旨概括]本單元主要講述“二戰(zhàn)”后，世界局部戰(zhàn)爭與沖突，發(fā)[學法指導]1.學習本單元需要把握的基本線索是：二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭爆發(fā)的地區(qū)、階段特點和趨勢。2.學習時抓住兩個重點：一是局部戰(zhàn)爭體現的矛盾及性質，二是局部戰(zhàn)爭的特點和影響。3.通過學習使學生逐漸形成以下認識：局部戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災難，應努力制止非正義戰(zhàn)爭，積極采取和平手段解決國家、民族和地區(qū)的矛盾，維護人類世界的和平與安全。[學法指導]高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3高中歷史-第五單元-單元復習方案與全優(yōu)評估課件-岳麓版選修3一、“二戰(zhàn)”后烽火連綿的局部戰(zhàn)爭及其特點1．局部戰(zhàn)爭類型代表性戰(zhàn)爭“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭世界長期熱點中東戰(zhàn)爭發(fā)展中國家之間的局部戰(zhàn)爭印巴戰(zhàn)爭和兩伊戰(zhàn)爭高科技下的局部戰(zhàn)爭海灣戰(zhàn)爭和伊拉克戰(zhàn)爭一、“二戰(zhàn)”后烽火連綿的局部戰(zhàn)爭及其特點類型代表性戰(zhàn)爭“冷戰(zhàn)2．局部戰(zhàn)爭的特點(1)戰(zhàn)爭與政治聯系更加直接。現如今，局部戰(zhàn)爭受政治因素的制約非常明顯。在許多情況下，局部戰(zhàn)爭的目的最終不是完全依靠軍事行動來達成，而是配合以政治、外交手段來解決。(2)局部戰(zhàn)爭的有限性。目的有限，往往限制在一定的政治、經濟目標上；規(guī)模有限，往往限制在一定的范圍內，運用一定的兵力；時間有限，力爭避免曠日持久；空間有限，多發(fā)生在戰(zhàn)略邊緣地區(qū)，爭議地區(qū)或敏感地區(qū)。2．局部戰(zhàn)爭的特點(3)局部戰(zhàn)爭的突然性。挑起戰(zhàn)爭的一方，力求短時間內取得決定性成果，不致使事態(tài)無限制地擴大。(4)大量使用新式武器?，F代局部戰(zhàn)爭的現代化程度很高，消耗巨大?？茖W技術越現代化，局部戰(zhàn)爭的高技術性也隨之增強。(3)局部戰(zhàn)爭的突然性。挑起戰(zhàn)爭的一方，力求短時間內取得決定[例1]下列符合局部戰(zhàn)爭特點的是(

)①戰(zhàn)爭與政治聯系更加直接②目的、規(guī)模、時間、空間等方面是有限的③具備突然性的特點④新式武器被大量使用A．①

B．①②C．①②③ D．①②③④[解析]

據所學知識可知所給四個內容均是局部戰(zhàn)爭的特點，只有D項概括得最為全面，為最佳答案，故正確選項為D。[答案]

D[例1]下列符合局部戰(zhàn)爭特點的是()二、局部戰(zhàn)爭的認識和教訓1．認識與世界大戰(zhàn)相對而言，局部戰(zhàn)爭往往只波及世界的某一地區(qū)，在一定范圍內對國際形勢產生影響。在錯綜復雜的國際環(huán)境中，由于世界上許多社會基本矛盾尚未解決，強權政治、霸權主義仍然是現代戰(zhàn)爭的根源。因此，在長時期內世界大戰(zhàn)沒有爆發(fā)的情況下，局部戰(zhàn)爭仍將是主要的戰(zhàn)爭形態(tài)并將長期存在。局部戰(zhàn)爭與世界大戰(zhàn)雖然沒有必然的因果聯系，但在一定條件下，也可能轉化為世界大戰(zhàn)。在未來，有的局部戰(zhàn)爭可能對全世界產生巨大影響。二、局部戰(zhàn)爭的認識和教訓2．教訓(1)發(fā)生沖突的發(fā)展中國家往往經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定遭受災難性的破壞。(2)維護地區(qū)和世界和平，應成為各國的共同目標。(3)國家不分大小一律平等，一切國家的主權和領土完整都應受到尊重。(4)國與國的爭端，應當遵循國際關系準則，本著友好協商的精神加以解決，而不應訴諸武力或以武力相威脅。2．教訓[例2]右圖是海灣戰(zhàn)爭中的貧鈾彈受害者。1991年，美國在海灣