寫話教案集合九篇

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敢于大膽想象，并有自己獨特的想象內(nèi)容，口頭表達清晰完整。

【教學難點】

每個同學想象出自己獨特的內(nèi)容。

【教學過程】

一、激發(fā)好勝心，揭示課題。

１、電視臺用一個簡約的圖形在幼兒園、學校、中學和高校做了一個試驗，試驗的結(jié)果，幼兒園的小伙伴和學校生最讓人滿足。今日我代表電視臺的記者來采訪你們，你們做云外的形象大使，能給云外的老師一個驚喜，給全國的電視觀眾一個滿足的答案嗎？

２、好，讓我們一起大膽想象，歡樂表達吧！

二、看圖想象說話。

１、當你看到這一個圓，你想到了什么？思索一分鐘，用一句完整的話說出來?！舶鍟赫Z言完整〕

2、你想象的這個東西旁邊有一些什么？或者你想起了與這個東西相關(guān)的小故事嗎？請思索兩分鐘，想好后舉手說吧！起來說話時做到：第一，聲音嘹亮，第二，儀態(tài)大方第三，口齒清晰?！舶鍟?/p>

小結(jié)：孩子們的想象大膽奇妙，儀態(tài)大方，口齒清晰，語言形象生動，你們不僅能代表云外，還能代表中國去證明中國的孩子想象力是多么豐富，將來的發(fā)現(xiàn)家中肯定有你們的名字。

為了嘉獎你們，我還帶來了一個特別有趣的故事。請聽！

三、聽故事，續(xù)故事。

1、播放故事的前半部分。

長著藍翅膀的老師

小雛菊幼兒園里來了個會飛的老師。

園長奶奶急壞了。幼兒園已經(jīng)夠亂的了，小家伙們滿地爬，桌子椅子四處跑，再來一個長翅膀的老師，怎么辦？

孩子們可興奮了。他們不吵不鬧，睜大眼睛古怪地看著新老師，一對藍翅膀疊放在她的背上呢！

“你們喜愛我的翅膀嗎？”

老師說著，漸漸地張開那對天藍色的翅膀。翅膀輕輕地扇起一陣溫順的風，教室里一下子就充斥了透亮的五色。

“真美呀！”孩子們說。

“你們想飛嗎？”老師問。

“想啊。可是我們沒有翅膀呀！”

“全部的孩子都是有翅膀的，只要想飛就能飛?！崩蠋熣f。

“真的嗎？”

“真的！飛吧，飛吧！”

孩子們背上果真撲扇著五彩繽紛的翅膀，一個接一個緊跟著藍翅膀老師，飛出了教室，飛向

2、續(xù)編故事。

〔1〕

讓我們一起跟著藍翅膀〔板書課題:藍翅膀〕的老師自由地飛行吧，我們飛到了哪里？看到什么？聽到了什么？或者我們干了些什么事？你都可以想象，請思索兩分鐘。

〔2〕站起來大聲地說給自己聽。

〔3〕抽生起來說。指導評價說話。

〔4〕小組合作說成一首兒歌《飛》。

〔5〕推舉小組內(nèi)的成員起來說，進行評價指導。

總結(jié)：孩子們，你們的想象把老師帶到了一個個漂亮的地方，我看到了奇異的自然風光，也看到了你們美妙的心靈；你們像一位位小詩人，讓老師驚異不已。我多么盼望你們能把剛才合作的成果寫下來，向《新紀元》雜志投稿，我相信編輯肯定會被你們的童心打動，讓我們拿起筆，寫下來吧！

四、我手寫我心。

1、要求：把剛才說的詩記錄下來，也可以自己重新創(chuàng)作?？梢院献魍瓿?，也可以獨立完成。

《飛》

我們飛到一棵大樹上，為樹爺爺唱了一支好聽的歌，唱得樹爺爺哈哈笑。

我們飛到

我們飛到

我們飛到

我們飛到

2、讀一讀自己寫的兒歌。

總結(jié)：孩子們，想象讓我們感受了生活的美妙，讓我們創(chuàng)作了兒歌。想象更奇異的是我們看見鳥飛，想象自己能不能像鳥兒一樣逍遙自在地飛行，于是發(fā)現(xiàn)了飛機；我們看見魚，想象自己能不能也像魚兒一樣翱游海底，于是有了船兒、潛水艇。讓我們帶著藍翅膀自由地飛行吧，飛過高山，飛過沙漠，飛過大海，飛向天空，飛向我們的將來！

板書設(shè)計

藍翅膀

(大膽)(歡樂)語言完整聲音嘹亮

想象表達儀態(tài)大方口齒清晰

寫話教案篇9

1、春天來到_____________________