教師新入職培訓精選最新心得體會范文三篇

精品文檔老師新入職培訓精選最新心得體會范文三篇老師新入職培訓心得體會1x年9月19日，我有幸參加了安海教委辦舉辦的x年秋新老師培訓會，我的心情是無比沖動的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力，我終于如愿以償，踏上了公辦老師的行列。這次培訓時間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細致，深入而生動。其中，來自成功中心小學的陳鴻莉老師議論了芻議學生行為標準養(yǎng)成教育，第一點講到了老師形象教育的重要性。這點我非常認同。確實，老師應當以身作那么，給孩子們樹立好典范?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程。老師的人格力量是無形的、不可估量的。老師應該真正成為學生的引路人。西隅小學的倪露雯老師強調(diào)好習慣的重要性。同時，她的一些評價方法，如，“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”、“獎勵小鋪”、“拾掇抽屜小達人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒。這些評價機制，模擬生活情境，學生能人人參與，個個可攀登，人人會成功，讓學生體驗到成功的喜悅。陶行知先生說過，“生活即教育?！蔽颐磻撟寣W校教育真正延伸到學生的生活，生命中去，獲得學生的認同。施妮老師講座主題是：駕馭課堂才能的自我錘煉與進步。它的教學之路是“邊教邊學邊考慮，邊考慮邊修正邊改良”。這個教學之路讓我明白學無止境，教無止境，作為老師我們需要時刻不斷的充實自己、不斷的反思自己的教學，從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水。顏丹蘭老師用她的實際行動告訴我們，教育要用心，教育者必需要奉獻自己的愛心，用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛，就有希望。最后王主任發(fā)表重要講話，給老師們四個“新”的建議：一個工作新態(tài)度，一份做人新責任，一種教學新觀念，一幅人生新規(guī)劃。并希望新老師們做好三年成長規(guī)劃，選擇合適自己的目的，不畏選擇，英勇前行。總之，通過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學習的地方。用心成長，讓夢起航。希望我可以在老師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。老師新入職培訓心得體會2走出大學校門，通過參加考試，我很幸運地成為寧夏回族自治區(qū)彭陽縣特崗老師老師隊伍中的一員，開場了自己人生的新征程。三年的大學校園生活的磨練和學習，我學習并掌握了一定的教學理論知識，通過為期三個月的實習，也積攢了一些工作經(jīng)歷，可這些是遠遠不夠的?？h教育體制局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進展了一天的崗前培訓。這次新老師培訓的內(nèi)容非常豐富，包括對教育法規(guī)、老師職業(yè)素質(zhì)、怎樣做好老師、教學工作標準和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過這次培訓，使我獲益良多。首先，在這次培訓之前，張局長告誡我們一定要“熱愛教育，志存高遠;敢于吃苦，實事求是;為人師表，精誠學習;心存感恩，勇于奉獻”讓我領悟到，假如想要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我們應該對教育事業(yè)抱有一顆熱誠的心，敢于到貧困地方任教，吃得苦中苦，方為人上人。在教學過程中必須增強使命感，樹立好典范。要在以后的工作中一定要加倍學習，多向有成功經(jīng)歷的資深老師學習，不斷充實自己，本著對每一位學生負責的態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課，保質(zhì)保量地完成教學工作任務。對于一個剛步入根底教育的老師來說，認清形勢、正確定位自己的位置是非常重要，有了這個大致的概念，我們就很清楚：自己從事的教育工作責任重大。其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年，教學經(jīng)歷豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的開展問題上，老師們根據(jù)新課程改革，要求我們適時調(diào)整和更新自身知識構造、終身學習的做法;在談到面對困難如何克制的問題上，提出了如何處理好師生關系，平等對待每一個學生，在我們的心里不能形成差生和優(yōu)生的概念。增強老師之間團結合體。在教學教法經(jīng)歷方面，杜老師在報告中談到了根本的一些詳細做法，他給我們傳授了如何及時發(fā)現(xiàn)學生和贊賞學生哪怕是微小的進步;理解學生的本能、潛能和學習方式，不要打罵學生等。使我認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外培訓中心一位老師還談到了新課程改革。要求我們要能發(fā)揮學生主體性和積極性，有一個創(chuàng)新思維活動的空間，老師如何引導，啟發(fā)，點拔，能否真正地把學生引到這一領域。老師在平時備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，又要擅長把握學生的心里，使學生可以與老師發(fā)生共鳴。在教學中老師要擅長引導學生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，鼓勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。不是一味地講授課本知識，而是包括知識與技能、考慮、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經(jīng)不符合課改精神了。學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的才能應成為所有老師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自可以有質(zhì)量有效率有才能地搞好教學工作，使學生可以持續(xù)地從心靈深處承受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條伯就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了啟蒙的作用。培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓中心的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新老師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應自己所處的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。認識自己的角色，改變以往學生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一個終身學習型老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為我們縣的教育事業(yè)注入新的血液。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新老師來說，只要有克制因難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。老師新入職培訓心得體會3前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)”，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“老師是人類靈魂的工程師”。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是如今，當我真正成為一名老師的時候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。20xx年8月10日，納雍縣20xx年新老師入職培訓在納雍一中召開，來自不同地區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓，我對老師這個職業(yè)有了更深的認識和體會。在培訓的過程中，每位老師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深入的是老師的一段話：教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是一門科學，科學的質(zhì)量在于勤懇；教育是一門藝術，藝術的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語言概括出了教育的真諦，更是指引了師者前進的方向。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角來闡釋老師；“仰之彌高，鉆之彌堅”，這是從德行卓越的角度來闡釋老師；“學高為師，身正為范”，這是從人格魅力的角度來闡釋老師；“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師；“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師，不僅需要廣博的文化知識，更需要專業(yè)的業(yè)務素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識，老師不僅要向學生傳授文化知識，而且要對學生進展思想品德教育和心理教育，塑造年青一代正確的價值觀和美妙的心靈。古往今來，對師者的稱謂不勝枚舉：老師--最廣泛流行的敬稱；要改良和努力的方向。我作為一名剛剛入職的體育老師，雖然我的工作任務和環(huán)境與其他老師不同，但從其他優(yōu)秀老師的身上找到了很多共性的東西，就是作為一名老師要有崇高的師德、師風，扎實的專業(yè)技能以及靈敏的教學手段，在教學中讓老師的主導和學生的主體地位充分的集合起來，到達學生愛學、樂學、會學，最終完成我們的教學目的。在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂理論教學課。為什么喜歡他這堂課，因為根據(jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說，我教授的環(huán)境和教學的內(nèi)容很多時間都是在室外進展，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似。他所提到理論教學的教育內(nèi)容包括知識+技能+道德+才能+經(jīng)歷，在才能這一局部又強調(diào)老師職業(yè)的核心才能，這種才能包括方法才能、專業(yè)才能和社會才能，這一教學內(nèi)容也更是做好一名體育老師的綜合表達。體育老師在其他老師眼中總是認為是很輕松的職業(yè)在工作量和強度要少于其他老師，其實不然，要想成為一名合格的體育老師必須具有扎實的專業(yè)知識和技能、強健的體魄、廣博的科學文化知識和豐富的教育學和心理學的知識。有的老師會問，為什么體育老師要具備這些，因為體育課很多時間都是在課堂以外進展的，老師所處的環(huán)境是復雜的，與學生交往是復雜的同時學生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要老師應對。也正如劉震老師所講的雙元教學是車間+老師，而體育課是室外+老師也可以說是雙元化教學的一種。體育課真正的將理論與理論有效的相結合是學生在教室內(nèi)所學不到的，體育課可以使學生鍛煉身體，增進安康，掌握運動技能，培養(yǎng)和養(yǎng)成運動的習慣。在教學中大家都公認應該將老師的主導地位和學生的主體地位有力的結合起來，可是怎么去更好的處理二者的關系卻成了很多老師的難題，所以在教學中又回到以老師為主導地位的傳統(tǒng)教學中來了，這也是我們青年老師經(jīng)常犯的通病，如何使老師從關注自己轉變到關注