班主任自我鑒定優(yōu)秀范文熱門三篇

精品文檔班主任自我鑒定優(yōu)秀范文熱門三篇班主任工作自我鑒定篇1本學期很快過去了，下頭就本學期的班主任工作進展鑒定：一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。我相信學生在我的主導作用下能管好自我，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說，創(chuàng)立和諧的班團體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進展“放權(quán)”。二、以身作那么，為人師表我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對學消費生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種典范和示范的作用，會對學消費生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分本領、自控本領較差的低年級孩子，影響尤為突出。所以，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比方，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨意丟紙屑雜。教育學生講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說：“多謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。這樣的一種正面影響必須能有益學生的開展。三、加強思想品德的教育班主任的根本任務是對學生進展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于二年級的孩子來說，正是理解各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以我利用每周一的班會，結(jié)合班級情景，在班會課上做相應的安排。四、加強班級管理，培養(yǎng)學生本領。良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的本領。1、鼓勵班干部敢想，敢做，調(diào)動了班干部的進取性，工作起來簡便許多，并且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們進取參加，這些活動〔歡樂非常學校秀、元旦晚會等〕大都由學生們自我籌劃，組織，收到較好的效果。2、清潔衛(wèi)生由個人負責。3、鼓勵學生展示自我，樹立自信五、加強家校聯(lián)絡。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來得悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反應給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)絡，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級微信群或是平時放學時與多位家長進展交流。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，所以才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。經(jīng)過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。班主任工作自我鑒定篇2“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”標準自我的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自我工作的座右銘來要求自我，現(xiàn)將一學年的工作鑒定如下：一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了進步自我的思想覺悟，我認真考慮“我如何在自我的崗位上我還深知要教育好學生，老師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所吞沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論程度、業(yè)務本領都得到較快的進步。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把學生教好，讓學生成功，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學老師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。所以，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析^p教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應用，注重對學生各種本領的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探究在小學數(shù)學課堂教學中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學生本領開展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切時機認真學習，在不斷學習、不斷理論中不斷進步自我的教育教學程度及教學管理程度。我抓住學校安排外出聽課的時機，虛心學習，不恥下問，及時消化，汲取別人的精華，在自我的教學中為斷理論，不斷鑒定，不斷進步。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的老師學習，進步自我的課堂教學程度，努力構(gòu)成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班獲得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氣氛茁壯成長。本學年擔任6(5)班數(shù)學老師，根據(jù)學校德少工作方案，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學生的學習和生活，異常關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)心，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為標準教育，從實抓起，用正確的言論導向，用典范的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。經(jīng)過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。加強“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)絡，運用、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長理解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和缺乏，以便有針對性地協(xié)助老師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反應過來，期望老師的幫助。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的安康成長起到了良好的催促作用。一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到播送稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務本領上，還是在教育教學上都有了必須的進步。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。班主任工作自我鑒定篇3一，從標準入手，端正學生的學習態(tài)度由于我是新老師，我為了更快，更透徹地理解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律，生活散慢，不愛學習，團體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為標準》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析^p本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛(wèi)生等行為標準要求。結(jié)合標準開展禮貌學生評比，利用一切時機表揚遵守紀律，勤好學，關(guān)心團體，樂于助人的禮貌學生，為全班學生樹立進取的典范對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。經(jīng)過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。二，制訂學習目的學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目的，時刻用目的來衡量，約束學生。如徐某，對團體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點，經(jīng)常與他制訂的目的結(jié)合教育，學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習很進取。每次犯了錯誤，我都耐心地教誨，使之認識自我的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，互相團結(jié)，合作，要構(gòu)成一個好團體，必須從自我做起。本學期，我繼續(xù)擔任初三〔1〕班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提早錄取的有關(guān)工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：1，制定班紀禮貌公約，平安禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理以前也制定過班紀禮貌公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種情景，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了平安禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是實在可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。2，加強班墻室的建立，營造良好的學習氣氛以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進展宣傳教育的結(jié)果。本學期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過"升考專題"和"法制專題"的墻報。同學們對這種做法非常歡送，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。3，進展衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學期我進展了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自我自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就防止了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，到達學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，假如過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有詳細的根據(jù)可循，同學們值周的進取性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得異常勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學期學校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。4，抓好提早錄取工作和升學考試的有關(guān)工作本學期，局部學生可以不用參加升學考試，而直接報名去那間學校去讀就可以了。為了做好提早錄取的工作，我在班上進展了認真的調(diào)查和理解，掌握了局部學生的情景，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提早錄取而