師生交往 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。3.6.2師生交往

1.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？2.新時(shí)代教師職業(yè)的要求？3.為什么老師會(huì)有不同風(fēng)格4.如何面對(duì)不同風(fēng)格的老師測(cè)

導(dǎo)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了教師職業(yè)的特點(diǎn)，也知道了會(huì)有很多不同風(fēng)格的老師，那如何與老師愉快相處？如何建立和諧的師生關(guān)系呢？本節(jié)課我們就一起來(lái)探討師生關(guān)系的話題--《師生交往》落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。3.6.2師生交往素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解中華尊師重教的傳統(tǒng)美德道德修養(yǎng)：感念老師培育之恩，關(guān)愛(ài)之情，能夠尊重師長(zhǎng)。健全人格：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，建立良好師生關(guān)系。責(zé)任意識(shí)：在日常生活中尊重老師。1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?2、“教學(xué)相長(zhǎng)”要求學(xué)生怎么做？3、怎樣正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)？4、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？5、為什么要尊重老師？6、怎樣建立良好的師生關(guān)系？用5分鐘時(shí)間，閱讀教材P66-69，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)單（要求：認(rèn)真閱讀課本,自學(xué)深思，溝畫圈點(diǎn)，疑惑點(diǎn)做好記錄）思1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?2、“教學(xué)相長(zhǎng)”要求學(xué)生怎么做？3、怎樣正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)？4、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？5、為什么要尊重老師？6、怎樣建立良好的師生關(guān)系？議展1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?2、“教學(xué)相長(zhǎng)”要求學(xué)生怎么做？3、怎樣正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)？4、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？5、為什么要尊重老師？6、怎樣建立良好的師生關(guān)系？要求：

1.大聲、規(guī)范、清晰、迅速。2.在展示的過(guò)程中，請(qǐng)用“我展示、我質(zhì)疑、我補(bǔ)充、我糾錯(cuò)”等用語(yǔ)，并注意答案的條理性。

展1、如何理解“教學(xué)相長(zhǎng)”?教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。(P66)展2、“教學(xué)相長(zhǎng)”要求學(xué)生怎么做？（1）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。(P66)①真誠(chéng)恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。②與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果；（2）學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)(P67)展3、怎樣正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)？（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。（3）對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(P67)展4、師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。(P68)展5、為什么要尊重老師？（1）尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。（P68）（2）老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人。(P69)（3）老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。(P69)展6、怎樣建立良好的師生關(guān)系？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。（2）正確處理師生交往中發(fā)生的矛盾。（3）在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師，幫助老師。（4）P66-67頁(yè)教學(xué)相長(zhǎng)要求學(xué)生的做法（補(bǔ)充）接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅評(píng)

理清理順基礎(chǔ)知識(shí)之外，你還有哪些疑問(wèn)？評(píng)小東是班里的數(shù)學(xué)“學(xué)霸”，經(jīng)常踴躍地舉手回答問(wèn)題。小東解題的新方法也時(shí)常得到數(shù)學(xué)老師的肯定和表?yè)P(yáng)，有時(shí)他還會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的解題思路上的誤區(qū)，這讓老師也很受啟發(fā)，老師把小東不太成熟的想法進(jìn)行完善，并鼓勵(lì)小東把好的方法在班里和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在，小東學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可帶勁兒了……1.歸納小東學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的哪些方法值得我們借鑒？結(jié)合課本66頁(yè)說(shuō)一說(shuō)這些方法會(huì)起到哪些作用？2.數(shù)學(xué)老師的哪些做法值得稱贊？結(jié)合課本67頁(yè)說(shuō)一說(shuō)理由。第一幕：學(xué)霸快樂(lè)教學(xué)相長(zhǎng)引領(lǐng)指導(dǎo)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)肯定、期待自我激勵(lì)學(xué)習(xí)發(fā)展師生交流新資源共同進(jìn)步主動(dòng)參與

勤學(xué)好問(wèn)

小東是班里的數(shù)學(xué)“學(xué)霸”，經(jīng)常踴躍地舉手回答問(wèn)題。小東解題的新方法也時(shí)常得到數(shù)學(xué)老師的肯定和表?yè)P(yáng)，有時(shí)他還會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的解題思路上的誤區(qū)，這讓老師也很受啟發(fā)，老師把小東不太成熟的想法進(jìn)行完善，并鼓勵(lì)小東把好的方法在班里和同學(xué)們一起分享?，F(xiàn)在，小東學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可帶勁兒了……主動(dòng)參與勤學(xué)好問(wèn)積極分享

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的成就感使小東輕視其他學(xué)科。一次道法課上，正在做數(shù)學(xué)題的小東被道法老師發(fā)現(xiàn)后，作業(yè)本被摔在了地上，還被老師狠狠地批評(píng)了一頓……3.如果你是小東，請(qǐng)結(jié)合課本P67，談?wù)勀銜?huì)如何對(duì)待道法老師的批評(píng)呢？第二幕：學(xué)霸煩惱評(píng)老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。評(píng)

小東在日記中寫道：我上課做數(shù)學(xué)作業(yè)，如果老師不批評(píng)，其他同學(xué)也會(huì)效仿，會(huì)對(duì)整個(gè)班級(jí)造成惡劣的影響。

上次我的數(shù)學(xué)考了110分，道法才59分，老師是在幫助我改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，兼顧各學(xué)科的學(xué)習(xí)。

我得跟老師寫封信，真誠(chéng)表達(dá)歉意。

“老師今天感冒了，我先給老師倒杯水，讓老師消消氣吧”4.結(jié)合P69內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)我們可以從小東的做法中收獲哪些化解師生矛盾方面的啟迪。自我反思、冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠(chéng)相待，注意溝通方式主動(dòng)關(guān)心第二幕：學(xué)霸煩惱評(píng)自我反思，冷靜、客觀地分析原因相信善意，多些寬容和理解坦誠(chéng)相待，注意溝通方式求同存異，主動(dòng)關(guān)心與老師發(fā)生矛盾怎么辦？評(píng)師生交往教學(xué)相長(zhǎng)含義：相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程how引領(lǐng)指導(dǎo)：主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)；真誠(chéng)、恰當(dāng)表達(dá)；分享表?yè)P(yáng)批評(píng)：表?yè)P(yáng)：肯定、鼓勵(lì)、期待批評(píng)：A.關(guān)心、提醒、勸誡B.批評(píng)的內(nèi)容、用意亦師亦友含義：彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)（良好狀態(tài)）how①彼此尊重（人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果）內(nèi)心、言談②平等相待、相互促進(jìn)老師：生活關(guān)心、情感關(guān)懷學(xué)生：主動(dòng)關(guān)心、理解老師③正確處理師生矛盾A生活關(guān)心、情感關(guān)懷B.相信善意，寬容理解C.坦誠(chéng)相待，注意溝通D.求同存異，主動(dòng)關(guān)心第四幕：課堂小結(jié)同學(xué)們，在你們最好的年紀(jì)里，我們相遇。未來(lái)三年的師生交往中，讓我們相互尊重，平等相待，攜手共進(jìn)，共同迎接屬于我們的美好的年華！檢（2020新疆）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

材料一：2019年在慶祝教師節(jié)之際，國(guó)家主席習(xí)近平向受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示祝賀。習(xí)近平主席經(jīng)常關(guān)心自己的老師，他說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮?！?/p>

材料二：“2019年最美科技工作者”黃才華長(zhǎng)年扎根教育和農(nóng)村科普工作一線，搭建起了山里孩子邁向科學(xué)殿堂的橋梁。她多年如一日地開展科普工作，大力培養(yǎng)“興趣+能力”的特長(zhǎng)型學(xué)生，注重開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛力，充分發(fā)揮科技助學(xué)的作用，讓科技成就青春夢(mèng)想。

材料一中習(xí)近平主席尊重和關(guān)心老師的行為，啟示我們?nèi)绾闻c老師建立良好的關(guān)系？

材料一中習(xí)近平主席尊重和關(guān)心老師的行為，啟示我們?nèi)绾闻c老師建立良好的關(guān)系？①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等。②平等相待、相互促進(jìn)，主動(dòng)關(guān)心和理解老師。③面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)。④學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。⑤與老師發(fā)生矛盾時(shí)做到自我反思，冷靜、客