教學(xué)研討會主持詞模板

教學(xué)研討會主持詞模板【篇一】老師們：20xx年下期，在老師們的不懈努力中，即將落下帷幕。過去的幾年，我們在黎校長高屋建瓴的指引下，在為學(xué)品位、教育質(zhì)量、社會聲譽(yù)、學(xué)校管理等方面都獲得了快速提升，學(xué)校和老師也都享受了眾多的榮譽(yù)。但是黎校長在開學(xué)之初，也給我們清晰地分析了我們自身存有的問題，一是“大班額”制約著學(xué)校教學(xué)改革的深化;二是教師對教學(xué)改革缺乏動力和自覺性;三是教師隊(duì)伍整體素質(zhì)需快速提升，在市縣級有影響的名師較少。所以，從本期開始，學(xué)校就提出了“品位、改革、質(zhì)量”這三各關(guān)鍵詞來狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，深入推動教學(xué)改革，全面提升育人質(zhì)量。本期，我校的教學(xué)改革也進(jìn)入了深水區(qū)一一課堂教學(xué)改革階段。我們的教學(xué)工作緊緊圍繞三方面問題來實(shí)行突破性研究：一是提煉本校課改經(jīng)驗(yàn)，形成本校獨(dú)特的課改理論體系;二是改善教師課改的自覺性，讓每一個(gè)教師在每一堂中自覺自主使用課改理念;三是規(guī)范“陽光課堂”教學(xué)，讓學(xué)生自主個(gè)性發(fā)展。一期的努力成效顯著，今天我們一起來總結(jié)成績，探尋問題，為今后的發(fā)展共謀良策。今天的會議有四項(xiàng)議程：聽取各備課組長的匯報(bào)、肖咸清副校長做教學(xué)教研工作總結(jié)、楊澤姝副主任通報(bào)教學(xué)常規(guī)檢查情況、黎彬校長做教學(xué)教研工作指導(dǎo)。結(jié)束語：老師們，今天的會上，各位組長本著對事業(yè)極端熱忱、對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真總結(jié)了本組教學(xué)教研工作的優(yōu)缺點(diǎn)，也提出了今后努力的方向。各位領(lǐng)導(dǎo)言辭懇切，寄予殷殷厚望，給我們指明了方向，讓大家明確了目標(biāo)，振奮了精神。希望大家再接再厲，再創(chuàng)佳績！.狠抓“三個(gè)規(guī)范”“三個(gè)規(guī)范”即課堂教學(xué)規(guī)范、教研形態(tài)規(guī)范、陽光課堂規(guī)范。要形成三個(gè)規(guī)范必須有規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)加嚴(yán)格考核來實(shí)現(xiàn)。教導(dǎo)處、教科室要解決標(biāo)準(zhǔn)和考核獎(jiǎng)懲問題。課堂教學(xué)規(guī)范要做到三個(gè)方面：一是嚴(yán)禁遲到早退，隨意調(diào)課挪課，盲從上思品科學(xué)你不能上語文或數(shù)學(xué)；二是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必須科學(xué)，嚴(yán)禁隨意性;三是教學(xué)方式必須使用住處技術(shù)手段，要用啟發(fā)合作探索方式。教研形態(tài)規(guī)范指大組教研和小組教研每次活動做到結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容以問題為導(dǎo)向，有主講人、評價(jià)人、人人參與、有針對性?！瓣柟庹n堂”規(guī)范：有科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、有學(xué)生水平評價(jià)方式、展示方式，教導(dǎo)處要實(shí)行“陽光課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)評比，展開素質(zhì)水平測試。陽光課堂與藝術(shù)特長班級創(chuàng)建結(jié)合起來，既有校級藝術(shù)體育隊(duì)伍，又有藝術(shù)特長班級，要特別增強(qiáng)實(shí)踐水平培養(yǎng)，充分發(fā)揮功能室作用。.抓好兩個(gè)研究一是教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革研究，教科室要以“課改團(tuán)隊(duì)為主要力量組建隊(duì)伍，專題研究學(xué)生素質(zhì)評價(jià)，教育質(zhì)量綜合評價(jià)，教師評價(jià)、力爭形成一校獨(dú)有的評價(jià)體系。二是本校以“促動學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)發(fā)展”為核心的素質(zhì)教育體系構(gòu)建研究，教科室組建專門隊(duì)伍對本校素質(zhì)的理念，內(nèi)涵結(jié)構(gòu)體系實(shí)行總結(jié)提煉升華，力爭形成本校獨(dú)有的素質(zhì)教育體系。.抓好兩個(gè)啟動①啟動“第二屆漢豐湖杯全國青少年大賽”的籌備工作。本期將抓好在三方面工作臺：一是增大書法教學(xué)普及與提升力度，快速提升師生的書法藝術(shù)水平;二是與市書協(xié)、縣文聯(lián)協(xié)調(diào)相關(guān)籌備工作;三是請書法名家進(jìn)校園指導(dǎo)推動我校的書法藝術(shù)工作。②啟動市教委確定的我校實(shí)行“現(xiàn)代學(xué)校治理改革”工作，學(xué)校將借鑒當(dāng)代國際國內(nèi)學(xué)校治理改革經(jīng)驗(yàn)，探索我校的管理改革3.“四課并舉”促動課堂教學(xué)改革的自覺性教導(dǎo)處、教科室、各教研組要抓好四課：一是小組人人上公開課，駐年級駐學(xué)科行政要全程參與，行政集體將跟蹤1-2個(gè)年級聽課，解決教學(xué)中的突出問題；二是大組示范課。中心教研組要以課改為目標(biāo)，以問題為導(dǎo)向，選好專題上示范課，把上課、評價(jià)、論壇結(jié)合起來;三是典型課例優(yōu)質(zhì)課、課改團(tuán)隊(duì)要在每個(gè)學(xué)科中選擇2-3個(gè)典型課例，精雕細(xì)磨，推出課案精品。四是課改合格達(dá)標(biāo)課，35歲-45歲教師爭取人人達(dá)到合格?！酒扛魑恍ｉL、老師們：上午好！今天，我們在武安鎮(zhèn)富強(qiáng)小學(xué)召開全市小學(xué)有效課堂研討會，這是今年我市小學(xué)階段繼塔東小學(xué)小課題研究、南西井小學(xué)增效減負(fù)和首屆小學(xué)校長論壇后，召開的又一次重要的業(yè)務(wù)會議。主要目的是：探討小學(xué)有效教學(xué)規(guī)律，總結(jié)小學(xué)有效教學(xué)做法，推廣小學(xué)有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提升課堂教學(xué)效益，促動小學(xué)課程改革向縱深發(fā)展，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。參加今天研討會有鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦校長、市直小學(xué)校長、市直初中業(yè)務(wù)副校長和學(xué)科骨干教師，共計(jì)260多人。教育局李局長蒞臨會議，并將作重要講話。剛才，大家參觀了富強(qiáng)小學(xué)校園環(huán)境和文化建設(shè)，對富強(qiáng)小學(xué)堅(jiān)持養(yǎng)成教育，推動素質(zhì)教育有了初步的理解，下面會議按議程實(shí)行。一、觀摩課堂教學(xué)活動。首先，分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)該校在有效教學(xué)上的成功做法。二、經(jīng)驗(yàn)介紹剛才，大家分頭觀摩富強(qiáng)小學(xué)14節(jié)課堂教學(xué)，并參與了說課、評課活動，下面，請富強(qiáng)小學(xué)校長程國斌同志介紹學(xué)校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。三、局領(lǐng)導(dǎo)講話下面請李局長作重要講話。&&&&剛才，程校長理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)本校有效教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)概括有四條：即：抓管理求真效，抓培訓(xùn)求實(shí)效，抓養(yǎng)成求有效，抓教學(xué)求高效，扎扎實(shí)實(shí)展開校本研訓(xùn)，落實(shí)精致化管理，改革課堂教學(xué)方式，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，展開養(yǎng)成教育，提升了課堂教學(xué)效益，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。李局長站在理論高度，認(rèn)真分析了我市小學(xué)教學(xué)面臨的形勢以及教學(xué)存有的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們推動有效教學(xué)的責(zé)任感和使命感，明確了工作思路，指出了工作措施，對于我們?nèi)嫱苿佑行Ы虒W(xué)奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。希望各單位認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，展開研究。下面，就貫徹落實(shí)本次研討會精神，我講三點(diǎn)意見：一是進(jìn)一步明確什么是有效教學(xué)。所謂的有效教學(xué)就是在符合時(shí)代和個(gè)體積極價(jià)值建構(gòu)的前提下其效率在一定時(shí)空內(nèi)不低于平均水準(zhǔn)的教學(xué)。其核心就是教學(xué)的效益，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲，即使教師教得再辛苦也是無效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué)。所以，學(xué)生有無進(jìn)步或發(fā)展是判定教學(xué)有沒有效益的惟一指標(biāo)。二是追求有效的課堂教學(xué)。課堂是提升教學(xué)效益的主陣地。當(dāng)前，課堂教學(xué)效益不高的問題還比較突出。一是教師講得多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)少。二是隨意提問多，激發(fā)思維少。三是注重形式多，實(shí)質(zhì)落實(shí)少。四是重復(fù)作業(yè)多，有針對性的作業(yè)少。要提升教學(xué)的有效性，必須聚焦課堂、決勝課堂，改革課堂教學(xué)方式，構(gòu)建新型課堂教學(xué)模式，要充分相信學(xué)生，充分依靠學(xué)生，充分解放學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生充分感受求知的快樂，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。三是強(qiáng)化有效教學(xué)研究。實(shí)施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。要緊緊圍繞課堂教學(xué)改革中持續(xù)出現(xiàn)的問題實(shí)行研究，要研究學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性和教師教學(xué)活動的有效性。做到以問題解決為中心，落實(shí)跟蹤聽課、跟蹤研究、課前研討、課后反思、公開課、教師沙龍等制度，為教師搭建研究、展示的舞臺，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，讓教師在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長，提升教學(xué)效|~益?！酒孔鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，其教學(xué)質(zhì)量在小學(xué)階段中占有特殊的地位，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，這個(gè)階段學(xué)生成績的優(yōu)劣與否將為學(xué)生的未來發(fā)展起著關(guān)鍵性作用。今年，畢業(yè)班還面臨全市抽考的嚴(yán)峻形勢，為進(jìn)一步提升我校畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為六年級的教師提供一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經(jīng)過研究，決定今天下午召開20xx年的畢業(yè)班教學(xué)研討會。今天會議的議程有：自20xx年以來，在過去的幾年中，因?yàn)榱昙壗處煹臒o私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績得到了很大的提升，學(xué)校的教學(xué)成績及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù)，我們還需努力。議程第一項(xiàng)：咱們畢業(yè)班的教師從本屆、本班學(xué)生的情況、當(dāng)前教育教學(xué)存有的問題、針對問題所采取哪些教育教學(xué)的策略、提升教學(xué)質(zhì)量采取哪些措施、學(xué)校應(yīng)為畢業(yè)班提供哪些方面的支持等方面，請畢業(yè)班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。議程第二項(xiàng)：安校長對我們的教學(xué)工作作出指導(dǎo)和要求。議程第三項(xiàng)：感謝各位老師真誠的發(fā)言，各位教師都是學(xué)校的骨干，責(zé)任心使命感強(qiáng)，有了在座的無私奉獻(xiàn)，相信今年六年級教學(xué)成績會更好。下面有請校長作會議總結(jié)發(fā)言。議程第三項(xiàng)：盧校長作重要講話。盧校長簡明扼要地總結(jié)了今天的會議，同時(shí)對如何做好六年級教學(xué)工作講了點(diǎn)要求和種意識，與其說是研討，不