2022年團干的培訓心得體會

第3頁共3頁2022年團干的培訓心得體會首先，我很榮幸能夠參加本次團干培訓，雖然只有短短一上午的時間，但它卻讓我接受了一次身心的洗禮，使我對今后的工作與生活有了一些新的認識。通過這次培訓，我明白了學生干部不僅僅是一個稱號、一種名譽，它更多的代表了一種態(tài)度、一種責任。一名優(yōu)秀學生干部在任何時候、任何地點都要牢記自己所代表的是學校，自己所擔負的是老師同學共同賦予的信任，一舉一動不再是自己一個人的事。要時刻以學校為榮，為學生謀福利，更要嚴于律己，以身作則。因此，作為一個學生干部，我們更要有比別人明確自己工作和學習的方向，正確處理兩者的關系。學生干部平時的工作，往往是比較繁瑣和勞累的，很多時候都在崗位中默默地工作與付出，如果沒有一種方向和信仰的支撐，將很容易在忙碌的工作中迷失自我價值。除此之外，良好的溝通能力對于一名合格的學生干部來說是不可或缺的素質，要善于處理與老師、同學以及其它學生干部之間的關系。應該要以飽滿的工作熱情，良好的工作態(tài)度投身到平時的工作學習中，做好本職工作。在平時的工作中，要深入同學實際的學習和生活中，而非做一些表面文章，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題的本質所在，積極開展活動，解決問題。同時，亦要謹言慎行，為老師分憂，而不是一味的尋求老師的幫助。在日常的學習和工作中，我們要保持年輕的干勁，能較快掌握新理論、接受新事物。我們要把新知識運用到實際中去。此外，無論是個人的學習還是工作的進步都需要創(chuàng)新，善于捕捉契機、抓住靈感是非常有意義的。這要求我們除了具有敏銳的發(fā)現(xiàn)力，捕捉問題，及時提出方案外。開展工作要從小事做起，從實際出發(fā)，在理性思考的基礎上開展一些具有學生活動特點的集思想性、知識性、趣味性、實踐性于一體的活動，敢于想象，才能吸引廣泛的學生加入我們，融入我們，認可我們，支持我們。2022年團干的培訓心得體會（二）我很榮幸能夠參加本次團干培訓，雖然雖然只是幾節(jié)課的時間，但它就像是一場及時雨，補充了我們的精神與思想，讓我對作為一名團干部的定位有了更深一步的了解。這次上課的老師使我們城建系的____師，湯老師對我們的教導我們深記于心。所以我們不能辜負其對我們的期望。這次上課的內容是團干的定位，我們要能全力做到以下幾個重點：新時代的高校團干部要要深入基層、深入群眾；勤奮學習、勤于思考；洪揚傳統(tǒng)、發(fā)揚優(yōu)勢；圍繞中心、實現(xiàn)革____。他告誡大家要珍惜學習機會，認真思考，深入鉆研，力爭做到學有所成，學有所獲，努力把自己培養(yǎng)成團____的優(yōu)秀骨干和黨的得力助手。團干的定位模型服務角色認知?！捌胀ㄓ植黄胀ǖ膶W生，現(xiàn)實而又虛擬的干部”。他們掌握的資源在有限的系統(tǒng)環(huán)境中并不能帶來物質上的回報，權力和義務關系的組合中又被人為的強化了權力的色彩，普通學生又不放棄行為上的期待，這些從客觀上為團干部界定了第一重角色—服務者。模范角色認知。這里的模范并不是最優(yōu)秀的代稱，而是指學生干部值得學習和效仿的理念和行為。所以，高等學校的團部必須成為自己工作領域、專業(yè)學習、日常行為或者道德體系中的標兵。橋梁角色認知。團干部的橋梁角色即為之間、同學之間的紐帶，在了解黨的路線、方針、政策基礎上，熟悉學校的工作內容，掌握將任務分解的能力；同時通過調查研究掌握學生的思想，學習和工作等各方面的狀況，主動向相關老師形成書面或者口頭的匯報，作為管理者角色依據(jù)。學生角色的認知：遺憾的是，有相當一部分團干部在自我定位主觀上看重：“干部”而輕視“學生”，造成了“學工倒置”的可怕現(xiàn)象，與此同時，許多干校的團干部對于追求權利的追逐和名譽的迷戀，在目前的高校學生管理機制中也得到強化，“干部”的工作成分壓倒了學習成分。管理角色認知。管理角色定位是學生干部區(qū)別于學生最大不同，是學校、社會對團干部認可的系統(tǒng)性職能和首要角色，是“自我管理”實現(xiàn)的重要保障。一般的高校團干部都在實踐著管理者的角色，在此應當強調的是對該角色的強化和優(yōu)化。我深刻地認識到，態(tài)度決定命運，思路決定出路，細節(jié)決定成敗，學習就是發(fā)展的真諦。隨著當今時代科技進步日新月異，知識經濟迅猛發(fā)展，在這樣的條件下，只有不斷地學習才是完善自我、發(fā)展