新人教版初中英語八年級上冊全冊教案Unit1-Unit102

Unit1Wheredidyougoonvacation?第1課時SectionA(la~2d)重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞anyonepron.イ人anywhereadv.在任何地方wonderfuladj.精彩的:絕妙的fewadj.&pron.不多:很少mostadj.,adv.&pron.最多:大多數(shù)四會詞組goonvacation度假stayathome呆在家gowith...和 一playvolleybal!打排球goout出去takephotos照相quiteafew相當(dāng)多四會句式.—Wheredidyougoonvacation?イ爾在明B丿し度イ取?—Iwenttothemountains.我去山上了。.―Oh,really?Didyougowithanyone?真的嗎M爾跟別人ー起去的嗎?一Yes,Iwentwithmymother.是的,我跟我媽媽ー起去的。.Longtimenosee.好久不見。4.一Didyoudoanythingspeciallastmonth?你上個月做了什么特別的事情嗎?一Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.我大部分時間只是待在家里看書和放松。教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組(教材P!的單詞),看誰記得又快又準(zhǔn)。(1分鐘)【新詞自查】.根據(jù)首字母及漢語提示完成句子.(3分鐘)Hetoldhernottotellanyone.(2)Therehadneverbeensuchabeautifulwomananywhereintheworld.Thisworldisawonderfulplace.(4)Onlyafewpeoplehereknowhisname.(5)OnSunday,IlikestayingathomemostofthetimetowatchTV.(6)Ouiteafew(相當(dāng)多)studentswerelatethismoming.課堂導(dǎo)學(xué)案Step!情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌:WhatdidyoudolastSunday?S:...T:Todaywearegoingtolearnhowtotalkaboutpastevents.環(huán)節(jié)說明:從詢問全班學(xué)生的度假情況入手.讓學(xué)生初步理解對過去事情的談?wù)?以及其基本結(jié)構(gòu)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣啟然地導(dǎo)入新課.Step2完成教材!a~lc的任務(wù).要求學(xué)生翻開課本P1,理解la中單詞或短語的意思.并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù).（1分鐘）T:Whatcanyousee?Eachpictureshowssomethingapersondidinthepast.Now,pleasematcheachphrasewithoneofthepictures..檢查答案.先要求幾名同學(xué)給出他們的不同答案.并全班ー起討論.讓學(xué)生進(jìn)ー步理解la中動詞或動詞短語的過去式.（1分鐘）.要求學(xué)生聽第一遍錄音.并完成課本上1b的聽力任務(wù).（1分鐘）T:Listentotherecording.Therearethreeconversations.Thepeopletalkaboutwhattheydidonvacation.Listentotherecordingandwritenumbersofthenamesintherightboxesinthepicture..讓幾個學(xué)生說岀自己的答案.然后要求學(xué)生聽第二遍錄音.逐句進(jìn)行跟讀.并核查答案.（2分鐘）.讓學(xué)生根據(jù)課本上1b的聽カ表格.復(fù)述聽カ材料的基本內(nèi)容,并請2~3名同學(xué)向全班同學(xué)匯報。（2分鐘）.完成教材Ic的任務(wù).并邀請2-3對同學(xué)表演.（1分鐘）T:Youcantalkabouttheactivitiesinthepictureoraboutanyotheractivitiesyoulike..鞏固訓(xùn)練.（4分鐘）單句改錯.I.Wheredoyougoonvacation?（did）2.Shegourtothemountainslastsummer.（went）3.Didshe\isiicdheruncle?（visit）環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)la,讓學(xué)生討論本單元的話題.為學(xué)習(xí)對過去事情的詢問和回答作好鋪墊:通過1b的聽カ訓(xùn)練.讓學(xué)生能聽懂對過去事情的表達(dá):通過!c的口語練習(xí).提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。Step3完成^材2a~2d的イ甥.要求學(xué)生翻開課本P2.播放第一遍錄音,完成2a的聽力任務(wù).（2分鐘）T:Listentotheirconversationandcompletethechart..讓學(xué)生說出自己的答案或者逐一核對答案.然后要求學(xué)生聽第二遍錄音,完成2b的聽力任務(wù).（3分鐘）T:Howmanypeoplearethereinthelisteningmaterial?Yeah,therearethree.TheyareGrace.KevinandJulie.Listentotheconversationagainandcomplete2b..大聲朗讀聽カ材料.（1分鐘）.要求學(xué)生模仿聽カ內(nèi)容,利用2a、2b的信息分角色練習(xí)2c的對話.然后邀請2~3對同學(xué)當(dāng)堂演示,看哪ー對的表現(xiàn)最佳.（5分鐘）.完成2d的任務(wù)，讓學(xué)生兩人ー組進(jìn)行口語訓(xùn)練,鞏固對過去事情的詢問和回答.（2分鐘）T:Letsworkinpairs.YouareRickandHelen.Youaretalkingaboutsomethingaboutvacation.Pleaseroleplaytheconversation..FreeTalk（5分鐘）讓學(xué)生用剛學(xué)過的對過去事情的問答?談?wù)摡`下他們周末或假期做過的事情.然后邀請3-4組同學(xué)表演.（5分鐘）T:Whenyouwereonvacation,youwouldgosomewhereordosomethinginteresting.Now,letstalkaboutthem.Youcantalkwithyourpartnerlikethis:A:Wheredidyougoonvacation?B:...A:Didyou...?B:...stayedathome wenttothemountainswenttothebeachvisitedmyuncleplayedfootballsawafilm|wentoutwithmymother...|環(huán)節(jié)說明:通過聽和說的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握對過去事情問答的基本句型結(jié)構(gòu).并靈活運用于與他人進(jìn)行交流.隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).第2課時SectionA(3a~3c)重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞somethingpron.某事:某物nothingpron.沒有什么;沒有一件東西everyonepron.每人,人人:所有人myselfpron.我自己;我本人yourselfpron.你自己:您自己henn.母雞pign.豬seemv.好像似乎看來boredadj.厭倦的;煩悶的someonepron某人diaryn.日記記事簿四會詞組haveagoodtime玩得高興tastegood嘗起來不錯goshopping購物ofcourse當(dāng)然:自然inthecountryside在鄉(xiāng)下四會句式1.一Didyougowithanyone?你與什么人一起去的嗎?一Yes,Idid.Iwentwithmysister.是的,我和我姐一起去的。2.Howwasyourvacation?你的イ戰(zhàn)0怎么樣?教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案L學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組(教材P3的單詞),看誰記得又快又準(zhǔn).(2分鐘)【新詞自查】2.根據(jù)首字母提示及句意完成句子.(3分鐘)(1)TodayisTeachersDay.Weboughtsomethingforourteachers.(2)Afterawhile,Ibegantogetboredwithmyjob.(3)Thereisnothinginthisbox.Itsempty.(4)1startedkeepingadiarywhenIwasthirteen.(5)Itseenisasifitisgoingtorain.（6）Youregoingtodoityourself.課堂導(dǎo)學(xué)案Step丨情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌:Hello,everyone!Doyougoonvacation?S:...T:OK.Nowreadthedialoguewithyourpartner.環(huán)節(jié)說明:通過有關(guān)度假的話題.讓同學(xué)們了解談?wù)摱燃俚末`些句式結(jié)構(gòu)等,很自然地導(dǎo)入部分代詞的用法。Step2完成教材3a的任務(wù).要求學(xué)生熟讀3a中的句子,理解句子的含義,并且根據(jù)自己的理解用所給單詞的適當(dāng)形式填空。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案,全班一起檢査討論。（3分鐘）T:ThcreisaconversationbetweenLindaandAlicein3a.Letsreadandfillintheblankswiththecorrectwords..讓兩位同學(xué)帶上單詞讀對話,講解對話,然后訂正答案。教師要注意語音,及時糾正。（5分鐘）.鞏固練習(xí)。讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成句子。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。（4分鐘）根據(jù)句意,用所給的詞填空。 something,anyone,anything,noone,

|everythingTeveryone,nothing）.Wouldyoulikeヾomcihingtodrink?.Hewastooshytotalktoanyoneattheparty.3.Inspring,eve「yihin*beginstogrow..Nooneknowswhatwillhappennext..Hyeryonchastherighttoliveinhisownway..Myfrienddoesntknowansthingaboutherbirthdayparty..SheknowsnoihinFaboutmusic.Step4完成教材3b~3c的任務(wù).利用課本方框中提供的單詞,完成電子郵件.請同學(xué)給出答案并訂正。（4分鐘）T:Well,justnowwehavecompleted3aandlearnedaboutindefinitepronoun,suchaseverything,nothing,anything,ect.Nowcompletethee-mailin3bwiththewordsinthebox..完成教材3c的任務(wù).要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,使用教材提供的材料進(jìn)行小組討論.并邀請2~3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示.（4分鐘）T:Lastvacation,everyoneofusdidsomeinterestingthings.Pleaseaskyourgroupquestionsabouttheirlastvacation,andwritetheinformationinthechart.Thendiscussthemingroupsandtelltheclassyourresults..鞏固練習(xí)。（5分鐘）短文填空.LastsummerI1.wenttothebeach.Myvacation2.wasprettygood.13.wenttherebybusandmybustrip4.wasrelaxing.Thebeach5.wasverybeautiful.Theweather6.wassunny,coolandhumid.Thepeople7.werefriendlyandthefood8.wasnice.I9.enjoyedmyvacationverymuchandIhopelO.togothereagain.環(huán)節(jié)說明:通過聽'說、讀、寫的訓(xùn)練.讓學(xué)生掌握描述過去事情的句型結(jié)構(gòu)與用法.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力.隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).

第3課時SectionB（la~2b）重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞activityn.活動decidev.決定;選定tryv.&n.嘗試;設(shè)法:努力birdn.鳥bicyclen.自行車:腳踏車buildingn.建筑物;房子tradern.商人wonderv.想知道:琢磨differencen.差別:差異topn.頂部:表面waitv.等候;等待umbrellan.傘:雨傘wetadj.濕的:潮濕的:下雨的belowprep.&adv.在 下面:到 下面enoughadj.&adv足夠的（地）:充足的（地）:充分的（地）hungryadj.饑餓的四會詞組feellike給……的感覺:感受到alotof很多walkuptoま上becauseof因為decidetodosth.決定做某事ridebicyclesto…騎自行車去 makeadifference不同四會句式Litwassunnyandhot,sowedecidedtogotothebeachnearourhotel.天氣晴朗而炎熱.因此我們決定去我們賓館附近的沙灘。wonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道過去這里的生活是什么樣子。.Whatadifferenceadaymakes!多么不同的一天啊!.Andbecauseofthebadweather,wecouldhtseeanythingbelow.由于這糟糕的天氣,我們看不見下面的任何東西。教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材P4-5的單詞）,看誰記得又快又準(zhǔn)。（4分鐘）【新詞自查】.根據(jù)漢語提示及句意完成句子.（3分鐘）（1）Whaiacii\i（沁'（活動）doyouhaveinyourschool?（2）She止s辿。（決定）toleavehereonSundayinsteadofMonday.（3）Helostcontrolofhisbicycle（自行車）andfelldown.（4）Therearemanybuildinい（建筑物）inourcity.（5）Thereisnodifference（差別）betweenthetwosentences(6)Wedidnthaveenough(足夠的)moneytobuyacar.課堂導(dǎo)學(xué)案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌:Whenwetalkaboutsomethingorsomebody,wemayuseadjectives,fbrexample,fcfcWhatdoyouthinkofthisbook?Isitinteresting?”Andthenlookatsomeadjective:interesting,delicious,exciting,terrible,expensive...環(huán)節(jié)說明:通過使用形容詞來描述生活中事物.導(dǎo)入重點詞匯和重點句型。讓學(xué)生學(xué)會正確使用形容詞評論事物。Step2完成教材1a~1e的任務(wù).要求學(xué)生翻開課本P4,迅速閱讀la部分的形容詞,并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù).然后訂正答案。（1分鐘）T:Lookatthesixwords.Theyareadjectives.Canyousayouttheirmeanings?Andcanyoumatchthewordswiththepictures?.先要求學(xué)生完成lb部分的任務(wù).然后小組討論并向全班同學(xué)展示討論結(jié)果,老師訂正答案.（2分鐘）T:Workinpairstowritethecorrectwordsintheblanks,andthengiveyouranswerstotheclass..聽第一遍錄音,完成課本上lc部分的任務(wù).然后與學(xué)生一起核對答案。（2分鐘）T:Lisaistalkingabouthervacation.NowlistentothetapeandcompleteIc..聽第二遍錄音,完成課本上Id部分的任務(wù).讓學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成表格。（3分鐘）T:Inthetape,Lisaisusingsomeadjectivestotalkabouthervacation.Nowfillinthechartwiththeadjectivesyouhear..聽第三遍錄音,并打開聽カ材料.全班逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）6,完成課本上le部分的任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)聽カ材料中的內(nèi)容,靈活運用形容詞談?wù)揕isa的假期。（3分鐘）7,要求學(xué)生模仿聽カ內(nèi)容,利用le的信息分角色練習(xí)對話。然后邀請2~3對同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨末`對的表現(xiàn)最佳。（3分鐘）T:Accordingtothelisteningandle.Usethequestionsinle,andaskandanswerquestionsaboutLisasvacationwithyourpartners.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)la和lb.讓學(xué)生學(xué)會分辨褒義詞與貶義詞,以及評論人物或事物的好與壞:通過學(xué)習(xí)Ie和Id,培養(yǎng)學(xué)生的聽カ技巧:通過學(xué)習(xí)Ie,培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和口頭表達(dá)能力。Step3完成教材2a~2b的任務(wù)L要求學(xué)生完成2a部分的任務(wù)。讓學(xué)生利用la部分的形容詞談?wù)撟约旱募倨诨顒?并邀請2~3組同學(xué)進(jìn)行演示。（2分鐘）T:Workinpairstotalkabouttheactivitiesinyourvacation.2,要求學(xué)生快速默讀2b的兩篇日記,熟知大意,并完成2b的任務(wù)。然后邀請2-3位同學(xué)給岀自己的答案.全班ー起檢査討論.（5分鐘）T:WearegoingtoreadthediaryentriesonPage5.Firstweshallreadtothetapetogether.Thatis,westartreadingastherecordergoes,andwestopreadingaloudastherecorderstops.3,鞏固訓(xùn)練.（6分鐘）根據(jù)漢語意思完成句子,每空ー詞.1.天氣晴朗,我們決定去參觀長城.Itissunny.WedecidetovisittheGreatWall.2,我想知道昨天你去哪里了.I*&代ヴwhereyouwentyesterday.3,由于糟糕的天氣,我們只好待在家里.Bcciium?ofthebadweather,wehadtostayathome..上周他們玩得很快樂.但是本周呢?Theyhadagoodtimelastweek,butwhaiaboutthisweek?.他們讓我覺得自己就是這個家中的ー員.Theymademe他ellikeoneofthefamily.隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).第4課時SectionB(2c-SelfCheck)重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞asadv.像 一樣:如同hilln.小山;山丘duckn.鴨dislikev.&n.不喜愛（的事物）:厭惡（的事物）四會詞組thePalaceMuseum故宮makenotes做筆記findout發(fā)現(xiàn)goon繼續(xù)comeup升起四會句式.Howwastheweather?^^怎么樣?.Howdidyoufeelaboutthetrip?你覺得這次旅行怎么樣?.Whatdidyoulikebest?你最喜歡什么?4.Itwassobeautifulthatweforgotaboutthelastfivehours!(日出)太美麗了,以至于我們忘記了最后五小時。教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案L學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材P6~7的單詞）.看誰記得又快又準(zhǔn).（1分鐘）【新詞自查】2.根據(jù)首字母及漢語提示完成句子.（3分鐘）（1）Everyafternoontheywenttotheparktofeedtheducks.（2）1disliketogotothecinemaalone.(3)Theskywasdarkblueandclearwhenthemoonc」m<?up(升起).(4)1dontwanttoleave,butIcanttoon(繼續(xù)).（5）1triedtofindout（發(fā)現(xiàn)）howtomakethecake.課堂導(dǎo)學(xué)案Step!情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌:Hello!Everyone!Therearesomegoodplacestogoonvacation.Andwhensomeonewentthere,theywouldwritediaryentries.Doyouwanttoknowoneofthem?Letslearnthepassagetogether.環(huán)節(jié)說明:通過談?wù)撛掝}介紹了接下來我們所要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容.讓學(xué)生想象一下假期去過的美麗的地方,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.導(dǎo)入新課。Step2完成教材2c~2e的任務(wù).完成課本2c部分的任務(wù).再邀請幾位同學(xué)閱讀2c中的句子.并翻譯句子內(nèi)容.然后讓學(xué)生帶著問題再去讀課文,再讓幾位同學(xué)回答問題.（3分鐘）T:Letsreadthequestionsin2candreadthediaryentriesin2bagaintofillinthechart..完成教材2d的任務(wù).讓學(xué)生略讀課文.然后利用所獲取的信息完成對話。最后請幾個學(xué)生給出答案.（2分鐘）T:ReadthediaryentriesquicklyandcompletetheconversationaboutJanestriptoPenangusingtheinformationinthediaryentries.Thengivetheclassyouranswers..完成教材2e的任務(wù).結(jié)合第二篇日記的內(nèi)容.利用所給的單詞了解2c的大意.根據(jù)日記的陳述選用所給單詞的正確形式填空.小組內(nèi)討論.并邀請2?3組同學(xué)給出答案并訂正.（2分鐘）T:Well,onTuesdayJanedidhthaveagreatday.NowimagineJanewenttoPenangHillagainandhadagreatday.Pleasefillintheblanksinherdiaryentrywiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.Step3完成教材3a-4的任務(wù).要求學(xué)生看一看三幅圖片所代表的地方和方框里的詞匯.（1分鐘）T:Lookatthethreebeautifulplacesandreadthewordsandphrasesinthechart..讓學(xué)生閱讀日記.選擇合適的詞填入合適的位置.然后讓2-3名同學(xué)讀日記.教師要注意語音.及時糾正.大家一起訂正答案.（3分鐘）.變換景點,選擇適當(dāng)詞匯填空.然后讓1-2名同學(xué)讀日記.老師要注意發(fā)音,及時糾正。大家ー起訂正答案.（3分鐘）.完成教材3b的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)3b中所提供的提示討論一下自己度假觀光的感受,然后寫下各自的見聞和感受.然后請幾位同學(xué)陳述一下.（4分鐘）.完成3c的任務(wù),讓學(xué)生根據(jù)3b中所討論的內(nèi)容,模仿Jan6s的日記寫ー篇有關(guān)旅行的日記.然后讀給自己的搭檔聽.（4分鐘）.完成教材“4?的務(wù),可以充分利用上述活動的內(nèi)容編ー個比較完整的對話.情景是在機(jī)場里,外國游客準(zhǔn)備回家,大家碰到ー起談在中國旅游的事情.可以從相互認(rèn)識開始編起,要求符合邏輯，有創(chuàng)意,能靈活運用所學(xué)句型.并有一個合理的結(jié)尾.教師可使用適當(dāng)?shù)闹形闹v解要求。在小組活動后.教師檢查幾組對話。學(xué)生在編對話時,教リ帀可以提供必要的詞匯和語音上的幫助.（3分鐘）T:lfyouareaforeignerinChina.Yourvacationisover.Youmustgobacktoyourowncountry.Youmeetsomeotherforeignersattheairport.Talkaboutwhatyoudidonyourvacation.Youcanbeginlikethis:A:Hi,mynameisPaul.B:Hi,Paul.imAnna.Wheredidyougoonvacation?A:...B:...環(huán)節(jié)說明:通過聽、說、讀和寫的訓(xùn)練.讓學(xué)生掌握敘述自己旅游所見所聞所感的句型結(jié)構(gòu)與用法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運用能力。Step4完成教材SelfCheck部分的任務(wù).完成T’部分的任務(wù),完成以后組內(nèi)討論.選定正確答案.（2分鐘）T:Wehavelearnedmanynewindefinitepronounsinthisunit.Lookatthesixgivenwordsinthebox.Canyouusethemtocompletetheconversation?.讓學(xué)生朗讀“1”部分中的對話,老師及時糾正學(xué)生的發(fā)音.（3分鐘）環(huán)節(jié)說明:通過本單元部分不定代詞的靈活運用,讓學(xué)生掌握其意義和常見用法.Step3完成教材SelfCheck"2”部分的任務(wù).讓學(xué)生快速閱讀短文,熟知大意.然后讓同學(xué)們討論完成“2”部分的任務(wù)。（2分鐘）.先邀請幾位同學(xué)朗讀短文.并進(jìn)行翻譯.教師要注意學(xué)生語音和翻譯的準(zhǔn)確度.及時糾正錯誤.（2分鐘）.鞏固練習(xí).（3分鐘）從方框里選擇合適的句子補全對話.使對話意思完整.A:Hi,Tom!Youlookhappy.B:Yeah,Ihadagreattimelastweekend.A:Oh?l.AB:Iwenttothemountains.A:2.BB:Itwascoldbutsunny.A:3.CB:Iwenthiking,andwenttoseethesunrising（日出）.A:Itwassoexciting.4.RB:Yes,itwascrowded.A:5.EB:Icamebacklastnight.lwanttogothereagain.A.Wheredidyougo?B.Howwastheweather?C.Whatdidyoudo?

D.Weretheremanypeople?

|E.Whendidyoucomeback?|環(huán)節(jié)說明:通過閱讀訓(xùn)練.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧與能力.鞏固本單元所學(xué)的語言知識?隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).Unit2Howoftendoyouexercise?第1課時SectionA(la~2d)重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞houseworkn.家務(wù)勞動;家務(wù)事hardlyadv.幾乎不;幾乎沒有everadv.在任何時候:從來:曾經(jīng)onceadv.一次:曾經(jīng)twiceadv.兩次:兩倍Internetn.（國際）互聯(lián)網(wǎng);因特網(wǎng)programn.ア目fulladj.滿的:忙的:充滿的swingn.&v.擺動:秋千:（使）擺動;搖擺四會詞組howoften多久一次twiceaweek一周兩次threetimesaweek一周二次yourfavoriteprogram你最喜歡的節(jié)目gotothemovies去看電影goshopping去購物usetheInternet上網(wǎng)howcome為什么,怎么會 (那樣)四會句式.Whatdoyouusuallydoonweekends?你通常在周末做什么?.Howoftendoyouexercise?你多久做一次運動?.Doyougoshopping?你去購物嗎?.Whatkindofdanceareyoulearning?你正在學(xué)習(xí)哪種舞蹈?教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P9-10的單詞）.看誰記得又快又準(zhǔn)。（2分鐘）【新詞自查】.根據(jù)句意及漢語提示完成句子。（2分鐘）（l）Howoften（多久一次）doyouwatchTV?（2）Haveyouever（曾經(jīng)）beentoBeijing?（3）1oftenhelpmymotherdohousework（家務(wù)）athome.（4）1eatjunkfoodmice（兩次）aweek.（5）Shehardly（幾乎不）goestothemoviesonSunday.課堂導(dǎo)學(xué)案Step!情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌:Weknoweveryweekhasweekend,butwhatdoyouusuallydoonweekends?Todaywewilllearnthistopicandanothertopicthatishowoftenyoudotheseactivities.T:Whatdoyouusuallydoonweekends?S: CDIoftengotoschool.（2）1oftendoexercises.環(huán)節(jié)說明:通過課前的ー個師生問答互動環(huán)節(jié)引入新課話題。Slep2完成教材la?1c的任務(wù).要求學(xué)生打開課本P9.看課本的圖片并且按要求寫出一些活動完成la的任務(wù)。（2分鐘）.檢查答案,先要求全班一起給出答案.然后要求2?3名同學(xué)就“Whatotheractivitiesdoyouusuallydoonweekends?”給出自己的答案.讓學(xué)生寫到黑板上。（3分鐘）參考案例:T:Whatotheractivitiesdoyouusuallydoonweekends?S: ①Ioftenplayfootballonweekends.②Iusuallyplaycomputergamesonweekends.③1usuallygotothemoviesonweekends..要求學(xué)生聽第一遍錄音.并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（1分鐘）.要求學(xué)生聽第二遍錄音.并逐句進(jìn)行跟讀.（2分鐘）.根據(jù)聽カ材料,要求學(xué)生練習(xí)句型"Whatdoyouusuallydoonweekends?”然后用第三人稱練習(xí)本句型.并且邀請2-3組同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示.（3分鐘）.小結(jié)訓(xùn)練.（2分鐘）用括號內(nèi)所給單詞的正確形式填空..Whatd（心（do）sheusuallydoonweekends?.Sheoftenwatchcs（watch）TVonweekends..Theyhardlyever型（go）shopping..Maryusuallydoes（do）exercisesinthemorning.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)la.使學(xué)生對詞組加深印象:通過練習(xí)1b.讓學(xué)生初步了解頻率副詞.鍛煉學(xué)生的聽カ以及抓取關(guān)鍵信息的能力:通過練習(xí)1c.訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力.同時學(xué)習(xí)了“Whatd。youusuallydoonweekends?”這個詢問頻率的基本句型.為新句型的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Step3完成教材2a~2c的任務(wù)】?要求學(xué)生翻開課本P10.播放第一遍錄音.完成2a、2b的聽力任務(wù).（1分鐘）.要求學(xué)生聽第二遍錄音.并逐句跟讀。（2分鐘）.聽カ內(nèi)容鞏固訓(xùn)練.要求學(xué)生把句子補充完整.完成后小組討論給出答案,以I凡固對聽カ內(nèi)容的了解。（3分鐘）[1.ChengTaowatchesTVabouttwiceaweek]|2,Thereporterreadseverydayatschool,||3.ChengTaos:oestotheinoxiesonceamonth.||4.Thereporterexercisesaboutihi：eetimesaweek」

p.ChengTaoshopsabouttwiceainonth.|.大聲朗讀聽カ材料.（1分鐘）.播放聽カ材料,要求學(xué)生模仿聽カ內(nèi)容?然后分角色進(jìn)行對話練習(xí).完成2c的任務(wù).并邀請2-3組同學(xué)當(dāng)堂演示.選岀表現(xiàn)最佳的ー組。（4分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來鍛煉了學(xué)生對語言的綜合運用能力.也鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。Step4完成教材2d的任務(wù).播放2d部分的錄音.然后讓學(xué)生跟讀錄音.（2分鐘）.讓學(xué)生模仿錄音并在小組內(nèi)練習(xí).（2分鐘）.邀請幾組上臺表演.根據(jù)情況的不同給每個小組適當(dāng)?shù)莫剟?（5分鐘）.讓學(xué)生根據(jù)自己的情況在小組內(nèi)編新對話.然后讓幾個小組上臺表演.選出表現(xiàn)最佳的小組.（5分鐘）.鞏固練習(xí).（2分鐘）補全對話。Jack:Hi,Claire.1.DClaire:Sorry.Itisquitefullforme.Jack.Jack:Really?2.EClaire:!havesingandpianolessons.Jack:，AClaire:Oh,Englishsongs.Jack:4.BClaire:Twiceaweek,onWednesdayandFriday.Oh,Ihavetoplayfootballwithmyfriends.5.CJack:Sure!A.Whatkindofsongsareyoulearning?B.Howoftendoyouhavepianolessons?C.Butdoyouwanttocome? D.Areyoufreenextweek? [E.Howcome?|環(huán)節(jié)說明:通過前面的聽、說訓(xùn)練對這節(jié)課的目標(biāo)語言有了一定的了解與認(rèn)識,并且從一定程度上有了創(chuàng)新的能力,通過此環(huán)節(jié)讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的效果。隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).第2課時SectionA（3a~3c）重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞maybeadv.大概:或許;可能leastadv.最小;最少adj.&pron最小的:最少的四會詞組helpsb.withslh.幫助某人做某事atleast至少:不少于:起碼stayuplate熬夜到很晚hardlyever幾乎不:很少eatahealthybreakfast吃了一頓健康的早餐playsports做運動教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材PH的單詞）,看誰記得又快又準(zhǔn)。（1分鐘）【新詞自查】.根據(jù)句意及首字母提示完成句子.（1分鐘）（l）HelookslikeJim.MaybeheisJimsbrother.（2）一Howmanypensdoyouneed?-Letmesee.Atleasj10.課堂導(dǎo)學(xué)案Step!情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐菊n時主要是讓學(xué)生掌握do與does在一般現(xiàn)在時態(tài)中的使用.以及對疑問句的回答.因此上課前教リ祠以讓學(xué)生先自己預(yù)習(xí)“GrammarFocus中的句子,體會疑問句中當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)的情況下用助動詞does.（2分鐘）環(huán)節(jié)說明:通過預(yù)習(xí).學(xué)生掌握do與does的區(qū)別。從而為3a的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。Step2完成教材3a的任務(wù)I.要求學(xué)生快速默讀句子,并完成課本3a的填空任務(wù).然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案.全班一起檢查討論.（除了使用的助動詞不同外.我們還應(yīng)該注意其后用動詞原形）（2分鐘）.要求學(xué)生快速默讀句子.并完成課本3a的問答任務(wù).邀請幾位同學(xué)以問答形式給出自己的答案.全班一起檢查.然后讓學(xué)生結(jié)對練習(xí)對話內(nèi)容.可以根據(jù)自己的情況給出答案。（5分鐘）.鞏固練習(xí).（3分鐘）補全對話.A:l.BB:Ioftenplaybasketballwithmyfriends.A:2.DB:Mymotherhelpsme.SheisanEnglishteacher.A:3.AEveryday?B:No,sometimes.A:4.CB:Heplayswithourdog.A:Oh,Ithinkyourdogisveryfriendly.A.Howoften?B.Whatdoyouusuallydoonweekends?C.Whatdoesyourbrotherdoafterschool?|D.Whohelpyouwithyourhomework?]Step3完成教材3b?3c的任務(wù).要求學(xué)生根據(jù)課文中給出的單詞或詞組組成完整的句子。然后邀請幾位同學(xué)讀出自己的句子。如果出錯讓其他同學(xué)指出來。（4分鐘）.要求學(xué)生與同伴根據(jù)自己所寫的句子做結(jié)對練習(xí),然后邀請幾位同學(xué)讀出自己的答案。（3分鐘）.要求學(xué)生在小組中討論學(xué)英語的好方法,然后完成3c中的第一列內(nèi)容。（2分鐘）.要求學(xué)生根據(jù)自己小組的討論結(jié)果去詢問其他小組,完成其他兩列的內(nèi)容。（3分鐘）.老師給出一個小調(diào)查的例子:LinYingreadsEnglishbooktwiceaweek.,JimwatchesEnglishmovieseveryday然后讓每位同學(xué)根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果整理出ユ?zhèn)€小報告.然后讓學(xué)生相互檢查,查找里面的錯誤.限后從每組中邀請一位同學(xué)讀一下自己的報告.（5分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來,不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力,還鞏固了學(xué)生對語言目標(biāo)的學(xué)習(xí)、識記和運用。隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).第3課時SectionB(la~2b)重點教學(xué)孰教學(xué)目標(biāo)四會單詞coffeen.咖啡resultn.結(jié)果后果healthn.健康;人的身體（或精神）狀態(tài)percentn.（=percent）百分之 onlineadv.&adj在線（的）:聯(lián)網(wǎng)（的）televisionn.電視節(jié)目:電視機(jī)althoughconj.雖然:盡管;即使throughprep.以;憑借:穿過mindn.頭腦心智bodyn.身體suchadj.&pron.這樣的:那樣的:類似的togetheradv.在一起共同diev.消失:滅亡;死亡四會詞組junkfood垃圾食品wantsb.todosth.想要某人做某事begoodfbr…對 有益howmany多少fifteenpercent百分之十五not...atall一點也不theanswertothequestion問題的答案thebestwaytodosth.做 最好的方式suchas例如:像……這樣spend...with某人花費時間做某事asksb.aboutsth.詢問某人某事goonline上網(wǎng)besurprisedthat...驚訝于 四會句式1.Shesaysitsgoodformyhealth.她說它對我的健康有益。2.1tisgoodtorelaxbyusingtheInternetorwatchinggamesshows.通過上網(wǎng)或者觀看電視節(jié)目放松是不錯亂3.Itishealthyforthemindandthebody.身心健康。4.Startexercisingbeforeitstoolate!要盡早地開始進(jìn)行鍛煉!教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞（教材P12~13的單詞ス看誰記得又快又準(zhǔn).（2分鐘）【新詞自查】.根據(jù)句意及漢語提示完成句子.（3分鐘）（1）Goodhabitskeepyouhealih、（健康的）.（2）Apopularwaytoshopnowisshoppingonlinヒ（在線的）.（3）Donteattoomuchjunkfood（垃圾食品）.（4）ハ1hough（雖然）heisyoung,hecandosomethingsbyhimself.（5）—CanIhelpyou?—Iwantacupofcoffee（咖啡）.（6）Eatingmorefruitis算）ndlor（對 有益）you.課堂導(dǎo)學(xué)案Step!情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐菊n時的主要內(nèi)容是對howoften句型的復(fù)習(xí)和鞏固.前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于howoften句型的回答,下面通過回答幾個問題來進(jìn)行ー下簡單的回顧。邀請幾位同學(xué)回答以下問題。（2分鐘）Questions:.Whatdoyouusuallydoonweekends?.HowoftendoyouwatchTV?環(huán)節(jié)說明:課前的師生互動問答不僅讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容.而且引導(dǎo)學(xué)生說出他們平時做的ー些活動及活動頻率.鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step2完成教材!a~le的任務(wù).要求學(xué)生翻開課本P12,按課本要求迅速完成la部分的任務(wù)。然后要求2?3名同學(xué)給出自己的答案,并一起討論對錯。（2分鐘）.要求學(xué)生首先分角色熟讀1b部分的內(nèi)容.然后分角色利用la部分的內(nèi)容模仿1b進(jìn)行對話練習(xí).并邀請2?3組同學(xué)當(dāng)堂演示.選出表現(xiàn)最佳的ー組.（3分鐘）.要求學(xué)生看1c的有關(guān)信息.播放第一遍錄音.完成1c的聽力任務(wù).（1分鐘）.播放第二遍錄音.要求學(xué)生完成Id的聽力任務(wù).然后請幾位學(xué)生說出答案并訂正.（1分鐘）.播放第三遍錄音.要求學(xué)生逐句跟讀.（2分鐘）.大聲朗讀聽カ材料.（1分鐘）.聽カ內(nèi)容鞏固訓(xùn)練.要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列句子.完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案.以鞏固對聽カ內(nèi)容的了解.（2分鐘）1.Tinadoesexerciseeveryday.2.Billhardlyeverdoesexercise.3.Tinaeatsvegetablesandfruiteveryday.4.Billnevereatsfruit.5.TinaandBillsleepninehourseverynight.6.Tinadrinksmilkeveryday.7.Billeatsjunkfoodthreeorfourtimesaweek.R.Billdrinkscoffeefourtimesaday.|8.利用Id的聽カ內(nèi)容分角色完成le部分的內(nèi)容,然后邀請2~3對同學(xué)當(dāng)堂逬行演示,選出表現(xiàn)最佳的ー組.（3分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力.還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。Step3完成教材2a~2b的任務(wù).要求學(xué)生回憶頻率副詞所對應(yīng)的百分比.按百分比寫出頻率副詞所對應(yīng)的數(shù)字.（1分鐘）.要求學(xué)生快速默讀短文.并完成課本2b的任務(wù).然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案.（4分鐘）環(huán)節(jié)說明:讓學(xué)生從總分總的結(jié)構(gòu)理解短文大意.然后對短文中的知識點逐一記憶.最后回歸課文,對所學(xué)的詞組或者是重點句子進(jìn)行應(yīng)用“這樣在降低難度的基礎(chǔ)上不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力.還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用,有利于大部分學(xué)生的發(fā)展。隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).第4課時SectionB(2c?SelfCheck)重點教學(xué)郷!J教學(xué)目標(biāo)四會單詞writern.作者作家dentistn.牙科醫(yī)生magazinen.雜志:期刊howeveradv.然而:不過thanprep.&conj.（用以引出比較的第二部分）比almostadv.幾乎:差不多nonepron.沒有—個:量無lessadv.較少;較小adj.&pron.較少的:更少的pointn.點:得分四會詞組gotothedentist去看牙醫(yī)morethan多于lessthan少于teethcleaning;育冶牙齒a16-year-oldstudent一名16歲的學(xué)生shoppingcenter購物中心belike像 四會句式l.ShewatchesTVformorethanIwohoursaday.她每天看2個多小時的電視。2.Janeisa16-year-oldhighschoolstudentintheUnitedStates.簡是美國一名16歲的高中生。3.Maybeabouttwiceamonth.或許是一個月兩次。4.1mjustlikeTom.我正好像湯姆。教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材P14~16的單詞）,看誰記得又快又準(zhǔn)。（3分鐘）【新詞自查】.根據(jù)句意及漢語提示完成句子.（5分鐘）（1）1haveatoothache,so1havetoseeadentis［（牙醫(yī)）.（2）—Whatareyoudoing?-Imreadinga［エ型"inp（雜志）aboutteenagers.（3）1thinkthereisgoingtobe （更少的）pollution（污染）.（4）Look,ourteamhasgot101212111I、（分?jǐn)?shù)）.Wewillwinthegame.（5）—Howmanybirdscanyousee?-Letmecount.One,two...,oh,morethan（多于）ten.（6）一Whereisyourmother?一Sheisbuyingmeanewdressinthe?皿丄加蟲口出］回（購物中心）.（7）—Whoishe?—HeisJimsbrolher.Theyarelikヒ（像）theirmother.課堂導(dǎo)學(xué)案Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐菊n時的主要內(nèi)容是短文的寫作,因此上課前教師可以先進(jìn)行師生對話練習(xí)0（2分鐘）T:Howoftendoyoueatjunkfood?S:_T:Howoftendoyouexercise?S:.T:Isyourlifestylehealthyorunhealthy?S:.環(huán)節(jié)說明:通過復(fù)習(xí),學(xué)生回想平時所做的運動以及頻率,從而達(dá)到順利導(dǎo)入新課的目的。Step2完成教材2c?2e的任務(wù).要求學(xué)生讀2c中的幾個問題.然后讓學(xué)生帶著問題再一次閱讀短文,然后在小組內(nèi)找出答案。然后從每組中邀請T立同學(xué)回答問題.全班ー起訂正答案。（2分鐘）.要求學(xué)生再一次閱讀短文,根據(jù)短文和2d中給出的百分比寫出完整的句子。邀請幾名學(xué)生說出自己的句子.（2分鐘）.要求學(xué)生小組討論短文里面的詞組和句型并勾畫出來,然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案,必要的話老師補充。讓學(xué)生進(jìn)行快速記憶，老師出示全文內(nèi)容,讓學(xué)生根據(jù)2b完成短文。（3分鐘）Lastmonthwe」、kcdourstudentsnhouitheirfreetimeactivities.Ourquestionswereaboutexercise,u、ビ〇［〔heInteniciandwatchingTV.Herearetheresults.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.Forty-fivepercentexercisefourtosixtimesaweek.Twentypercentexerciseonlyonetothreetimesaweek.Andtwentypercentdenoiexerciseatall!Weallknowthatmanystudentsoftengoonline,butweweresurprisedthatninetypercentofthemusetheInterneteveryday.Theothertenpercentuseitalleastthreeorfourtimesaweek.Moststudentsuseitforfunandnotforhomework.Theanswerstoourquestionsaboutwatchingtelevisionwerealsointeresting.OnlytwopercentofthestudentswatchTVonetothreetimesaweek.ThirteenpercentwatchTVfourtosixtimesaweek.Andeighty-fivepercentwatchTVeveryday!Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemostpopular.ItisgoodtorelaxbyusingtheInterneiorwatchinイゼamu$shows,butwethinkihebestwaytore山xisthroughexercise,hishcalthyfor（hemindandthebody.Exercisesuchasplayingsportsisfun,andyoucanspendtimevvithyourfriendsandfamilyasyouplaytogethcr.Andremember,ktoldhabitsdiehard''.Sostartexercisingbeforeitstoolate!4小組活動.完成教材2e的任務(wù),并要求學(xué)生與自己的同伴進(jìn)行調(diào)査練習(xí).然后讓學(xué)生做成一個報告.請2-3名同學(xué)當(dāng)堂做報告。（3分鐘）環(huán)節(jié)說明:在降低難度的基礎(chǔ)上不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力.還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用.有利于大部分學(xué)生的發(fā)展.Step3完成教材3a-3c的任務(wù)L要求學(xué)生觀察3a的表格.明確表格給我們提供的信息.并且讓學(xué)生描述做這些活動的頻率?必要的時候老リ帀可以給學(xué)生呈現(xiàn)頻率詞的百分比。（2分鐘）.要求學(xué)生快速默讀短文.并根據(jù)自己的理解完成短文。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案.全班一起檢査討論。（2分鐘）.要求學(xué)生小組討論短文里面的詞組并勾畫出來.然后請幾位同學(xué)給出自己的答案,必要的話教師補充。（2分鐘）.完成教材3b的任務(wù).并要求學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行練習(xí)。然后請2-3組同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示.（3分鐘）.要求學(xué)生根據(jù)自己的情況參考3a部分寫一下自己好的習(xí)慣與壞的習(xí)慣.并做一份報告.完成3c的任務(wù).然后請2-3組同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行閱讀?？匆幌抡l的生活習(xí)慣最健康。（3分鐘）.鞏固訓(xùn)練.（4分鐘）假如你是李磊.你經(jīng)常鍛煉.有很多好習(xí)慣.請根據(jù)以下提示詞寫ー篇短文。提ホ詞:exercise,favoritesport,playbasketball,threeorfourtimesaweek,eat,alotoffruitandvegetables,begoodfor,health,sleep,ninehoursaday.habitimLiLei」havemanygoodhabils.Ioftenexerci^MyfavoritesportisHavingbankeiball.Iplaybasketballthreeorfourlimesaweek.Everymomin」Irunwithmyclassmates」neverdrinkcoffee」nalaloloffiruilandvegeiahie、everyda\\Fruitandvegetablesa「egoodforourhealth」alsosleepforninehoursadaySolamveryhealth、「Mygoodhabitshel。metosiudybetter。環(huán)節(jié)說明:首先讓學(xué)生進(jìn)行仿寫.然后讓學(xué)生寫出自己的習(xí)慣,把這些習(xí)慣自己表達(dá)出來?然后讓學(xué)生寫出關(guān)于自己飲食習(xí)慣的文章。呈現(xiàn)出了由句到文循序漸進(jìn)的過程。在此過程中小組合作,自主學(xué)習(xí)模式.不僅鍛煉了學(xué)生獨立思考的能力.増強了學(xué)生的合作意識.還鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用.Step4完成教材“4”的任務(wù).要求學(xué)生根據(jù)自己的情況選出答案.然后讓學(xué)生根據(jù)自己的答案算出自己的得分。（3分鐘）.然后在教材中第4部分查閱出自己的類型。（2分鐘）環(huán)節(jié)說明:在學(xué)習(xí)之余體會學(xué)習(xí)的快樂。Step5完成教材SelfCheck部分的任務(wù).完成“「部分的任務(wù).教師要求學(xué)生先讀ー下這些頻率副詞.然后根據(jù)自己的情況填入自己的活動.然后根據(jù)自己父母的ー些情況在表格中填入一些活動。（2分鐘）.讓學(xué)生利用“1”部分中的信息寫出5個完整的句子?然后同伴之間相互檢查一下.避免出錯。然后請幾名同學(xué)讀出自己的句子.并且讓其他的同學(xué)評價出“healthy”或者“unhealthy”.（2分鐘）.要求學(xué)生在小組內(nèi)完成“3”的對話.然后請2-3名同學(xué)說出答案,全班討論檢查,得出正確答案。（2分鐘）.讓學(xué)生分角色表演對話,并且請幾組同學(xué)上臺表演。（3分鐘）環(huán)節(jié)說明:通過綜合寫作訓(xùn)練,實現(xiàn)對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行大概復(fù)習(xí)和鞏固的作用。隨堂練習(xí)案完成本書隨堂鞏固案對應(yīng)練習(xí).Unit3Pmmoreoutgoingthanmysister.第1課時SectionA(la~2d)重點教學(xué)類別教學(xué)目標(biāo)四會單詞outgoingadj.友好的;外向的:愛交際的betteradj.&adv,更好的（地）:較好的（地）loudlyadv.喧鬧地:大聲地:響亮地quietlyadv.輕聲地:輕柔地:安靜地hard-workingadj.工作努力的;辛勤的competitionn.比賽;競賽;競爭fantasticadj.極好的;了不起的whichadj.&pron.哪一個哪一些clearlyadv.清楚地:清晰地;明白地winv.獲勝;贏得;贏thoughadv.不過;可是;然而conj.雖然;盡管;不過四會詞組havefun玩得高興四會句式l.TinaismoreoutgoingthanTara.蒂娜比塔娜更外向。.-IsTomsmarterthanSam?湯姆比薩姆更聰明嗎?一No,heisnt.SamissmarterthanTom.不不是。薩姆比湯姆更聰明。.Themostimportantthingistoleanisomethingnewandhavefun.最重要的事情是學(xué)習(xí)ー些新的東西并且過得快樂。教學(xué)步驟自主學(xué)習(xí)案.學(xué)生自學(xué)新單詞和詞組（教材Pl7T8的單詞）,看誰記得又快又準(zhǔn)。（2分鐘）【新詞自查】.根據(jù)句意及漢語提示完成句子.（3分鐘）（1）Whichoneisb'Uヤ（更好），thewhiteoneortheblackone?（2）一DidyoutakepartintheEnglishspoken匸ompetilion（比賽）？一Yes,Iwonthefirst.（3）~~Canyousayitagain?Ididntheard包心（清晰地）.一Yes,Isaidwhatyoudid.（4）—DohitalkknKlIy（大聲地）inthelibrary.一Sorry,Iwont.（5）Tomismoreoutiioinj*（外向的）thanTim.課堂導(dǎo)學(xué)案Step|情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌:Howareyou,everyone?S:Wearefine.andyou?T:Imfine,too.Howoldareyou?SA:Iam15yearsold.SB:①Iam14yearsold.②Iam13yearsold.T:Youarcyoungerthanme.Todaywewilllearnhowtocomparepeople.Nowletsbeginourclass.T:StudenlAisolderthanstudentB.然后讓學(xué)生跟讀句子.（4分鐘）環(huán)節(jié)說明:通過課前的ー個師生互動問答,讓學(xué)生提前接觸本課內(nèi)容.同時也順利引入新課的話題。Step2完成教材la~lc的任務(wù).要求學(xué)生翻開課本P17.完成la的任務(wù).并且邀請2~3名同學(xué)給出自己的答案.然后全班ー起討論.（I分鐘）.檢查答案.先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求3~4名同學(xué)就“Canyoucomparethepeopleinthepieture?”給出自己的答案.并把收集的答案列舉在黑板上.（3分鐘）參考案例T:Canyoucomparethepeopleinthepicture?S：.①TomhasshorterhairthanSam.②TinaismoreoutgoingthanTara.③PaulisshorterthanTom..要求學(xué)生聽第一遍錄音,并完成課本上1b的聽力任務(wù)。（1分鐘）.要求學(xué)生聽第二遍錄音,并逐句進(jìn)行跟讀。（2分鐘）.根據(jù)教材1c的對話形式,要求學(xué)生利用la,1b的材料,分角色進(jìn)行對話練習(xí)。并邀請2~3對同學(xué)當(dāng)堂進(jìn)行演示.（3分鐘）.小結(jié)訓(xùn)練.要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習(xí).并請若干學(xué)生給岀自己的答案.有錯誤的話.教師及時糾正.（2分鐘）用括號內(nèi)所給單詞的適當(dāng)形式填空.I.Mypenisbetter（good）thanyours..Davelooksalittletaller（tall）thanbefore..Thispieceofpaperfeelsmuch（hinncr（thin）thanthatpiece..Thesepantsarene\yer（new）thanthose.5.LucyseemsmoreoiHgoing（outgoing）thanLily.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)la,使學(xué)生掌握了新的形容詞并復(fù)習(xí)鞏固了以前學(xué)過的知識:通過學(xué)習(xí)1b,鍛煉學(xué)生的聽カ及抓取關(guān)鍵信息的能力:通過1c的訓(xùn)練.鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力.同時練習(xí)了本單元的重要語法.Step3完成教材2a~2c的任務(wù).要求學(xué)生翻開課本P18.播放第一遍錄音.完成2a的聽力任務(wù).（1分鐘）.要求學(xué)生聽第二遍錄音.完成2b的任務(wù).（1分鐘）.檢查答案。讓2名學(xué)生給出自己的答案.如果其他的學(xué)生有不同的答案,讓他們也說出來.（2分鐘）.播放第三遍錄音.要求學(xué)生逐句跟讀,注意語音、語調(diào)的同時糾正答案。（1分鐘）.聽カ內(nèi)容鞏固訓(xùn)練,要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列任務(wù).完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案.以鞏固對聽カ內(nèi)容的了解。（2分鐘）判斷正（T）誤（F）。（T）l.TinathinkssheisverydifferentfromTara.（T）2.TaraismoreseriousthanTina.（F）3.TinaismoreathleticandsmarterthanTara..大聲朗讀聽カ材料.（1分鐘）.播放聽カ材料.要求學(xué)生模仿聽カ內(nèi)容.利用P18的信息分角色進(jìn)行對話練習(xí).然后邀請2-3對同學(xué)當(dāng)堂演示.選出表現(xiàn)最佳的ー組.（4分鐘）環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來鍛煉了學(xué)生對語言的綜合運用能力.也鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。Step4完成教材2d的任務(wù).首先讓學(xué)生聽2d部分的錄音.然后讓學(xué)生跟讀錄音。（2分鐘）.讓學(xué)生模仿錄音在小組內(nèi)練習(xí)。（3分鐘）.邀請幾組上臺表演.根據(jù)情況的不同給每個小組給予適當(dāng)?shù)莫剟?（4分鐘）.讓學(xué)生根據(jù)在班內(nèi)或者是在學(xué)校內(nèi)舉行的［:匕賽編新的對話.然后讓幾個小組上臺表演.選出最佳小組.（5分鐘）.要求學(xué)生補全對話。（2分鐘）A:Hello,didyoulikethesingingcompetition?B:l.DA:2.BB:Yes,shedidwell.ButMarydidbetterthanher.A:3.AB:IthinkMarysangmoreloudlyandclearly.A:Yes.ButLucydancesbetterthanMary.Shepracticeseveryday.Andshewonthelastdancingcompetitionlastweek.4.CB:Thatgirlinthereddressandwithlonghair.A:Isee.5.E.B:Yes,sheis.Andsheismyclassmate.A.Whydoyouthinkso?B.DidLucydowell?C.WhichisMary?D.YesJdid.ltwasfantastic.

尼.1$sheinClassOne力環(huán)節(jié)說明:通過這一環(huán)節(jié)的聽