(word版可編輯的)XXXX廈門市質(zhì)檢語文試題

廈門市2012年高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查語文試題本試卷分五大題，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．考生請將白己的姓名、準(zhǔn)考證號及所有答案填寫在答題卡上。2．答題要求，請見答題卡上的“注意事項(xiàng)”。一、古代詩文閱讀（27分）（一）默寫常見的名句名篇（6分）1．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）淇水湯湯，。（《詩經(jīng)·氓》）（2），列坐其次。（王羲之《蘭亭集序》）（3），百年多病獨(dú)登臺。（杜甫《登高》）（4）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）（5）小樓昨夜又東風(fēng)，。（李煜《虞美人》）（6）釃酒臨江，，同一世之雄也。（蘇軾《赤壁賦》）（二）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成2～5題。愈少時(shí)則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨(dú)為第一，有瑰偉絕特之稱；及得三王①所為序、賦、記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進(jìn)大號，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑，私喜幸自語，以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?，受約束于下執(zhí)事，及其無事且還，儻得一至其處，竊寄目償所慝焉。至州之七月，詔以中書舍人太原王公②為御史中丞，觀察江南西道；洪、江、饒、虔、吉、信、撫、袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變。春生秋殺，陽開陰閉，令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！其歲九月，人吏浹和③，公與監(jiān)軍使燕④于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言日：“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實(shí)書在壁；今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？”公應(yīng)曰：“諾?！庇谑菞濋毫鸿霭鍣懼趽险壅撸w瓦級磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已；無侈前人，無廢后觀。工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未菊磕參見為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。（韓愈《新修滕王閣記》）【注】①三王：指寫《滕王閣序））的王勃，寫姐秦王閣賦））的王緒，寫《重修滕王閣記》的王仲舒。②中書舍人太原王公：指王仲舒，曾任中書舍人，太原人。③浹和：和睦。④燕：通“宴”。2．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．壯其文辭，益欲往一觀而讀之 壯：認(rèn)為……豪壯 B．以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?詣：到……去 C．令修于庭戶數(shù)日之間 令：美德 D．而吾州乃無一事可假而行者 假：請假3．F列句子中，全都屬于作者“未得造觀”滕王閣原因的一組是（3分）①系官于朝②以言事斥守揭陽③便道取疾以至海上④不得過南昌而觀所謂滕王閣者⑤吾州乃無一事可假而行者⑥則滕王閣又無因而至焉矣A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑨ D．②④⑤4．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．滕王閣聞名遐邇，作者從年少時(shí)就知道它是江南的第一名勝景觀。 B．王仲舒任南昌地方長官后，曾經(jīng)著節(jié)呼吁關(guān)注滕王閣的修繕問題。 C．干仲舒修繕滕王閣沒有勞民傷財(cái)，作者對此務(wù)實(shí)精神持肯定態(tài)度。 D．本文在寫法上沒有正面描寫滕千閣及其四周景物，而是以情取勝。5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？（3分）譯：（2）以書命愈曰：“子其為我記之！”（3分）譯：（三）古代詩歌閱讀（6分）6．閱讀下面一首唐詩，同答后面的問題。（6分）古從軍行①李頎白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗②風(fēng)沙暗，公主琵琶③幽怨多。野云萬里無城郭，雨雪紛劫連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將生命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃④入漢家?！咀ⅰ竣佟皬能娦小笔菢犯蓬}。此詩寫當(dāng)代之事，由于怕觸犯忌諱，所以題目加上一個(gè)“古”字。②刁斗：古代軍中銅制炊具，白天用以煮飯，晚上敲擊代替更柝。③公主琵琶：指漢朝公主遠(yuǎn)嫁鳥孫國時(shí)所彈的琵琶曲調(diào)。④蒲桃：即葡萄。漢武帝時(shí)，為了求天馬（即今阿拉啪馬），開通西域，便亂啟戰(zhàn)端。當(dāng)時(shí)隨天馬入中國的還有“蒲桃”和“苜宿”的種子。（1）“野云萬里無城郭……胡兒眼淚雙雙落”這四句在全詩中有什么作用？請賞析。（3分）答：（2）“年年戰(zhàn)骨埋荒外，空見蒲桃入漢家”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請賞析。（3分）答：二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）（一）文學(xué)名著閱讀（10分）7．下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（5分） A．寶釵勸寶玉留心“仕途經(jīng)濟(jì)”，寶玉認(rèn)為她在說“混帳話”，并且當(dāng)眾頌揚(yáng)黛玉不會這么說。黛玉聽后又喜又驚，又悲又嘆。（《紅樓夢》） B．覺民、覺慧和幾個(gè)同學(xué)創(chuàng)辦了《黎明周報(bào)》，刊載新文化運(yùn)動的消息，介紹新思想，抨擊舊制度和舊思想。覺慧熱心地參加周報(bào)的編輯工作，經(jīng)常在上面發(fā)表文章。（《家》） C．吳蓀甫和趙伯韜在一家夜總會密談“合作”事宜，趙伯韜想介紹一家銀團(tuán)放款給益中公司，條件是用益中公司的全部財(cái)產(chǎn)做擔(dān)保，吳蓀甫最終沒有答應(yīng)。（《子夜》） D．報(bào)紙上登載了夏爾父親因破產(chǎn)而自殺的消息，夏爾得知噩耗痛不欲生，葛朗臺同情地說道：“這年輕人真有出息，把親情看得比錢還重?！保ā稓W也妮·葛朗臺》） E．涅赫柳多夫從彼得堡的劇院出來，步行回姨媽家。路上一個(gè)妖冶的妓女朝他嫣然一笑，他頓時(shí)想到了瑪麗葉特，產(chǎn)生了像在劇場里那樣又迷戀又嫌惡的感覺。（《復(fù)活》）8．簡答題。（任選—題）（5分）（1）請簡述孔明美言安撫關(guān)羽的故事。（《三國演義》）（2）在圣母院攻守戰(zhàn)中，國王出兵鎮(zhèn)壓，請簡要敘述相關(guān)情節(jié)。（《巴黎圣母院》）答第（）題（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9．閱讀下面文化經(jīng)典選段，完成后面的題目。（6分）①孔子曰：“生而知之者，上也；學(xué)而知之者，次也；困而知之者，又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。”（《論吾·季氏》）②子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者。”（《論語·述而》）③孟子曰：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其原，故君子欲其自得之也。”（《孟子·離婁下》）（1）下面對選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．孔子認(rèn)為人的智力生來就有差別，對“斟而不學(xué)”者持否定態(tài)度。 B．孔子認(rèn)為自己并不是天才，而是靠好古、敏學(xué)來獲取知識的。 C．孟子認(rèn)為君子只要以“道”來深造，就能左右逢源，獲取利益。 D．成語“居安資深”出自《需子》選段，指掌握學(xué)問牢固而根底深厚。（2）以上三則選段表明孔、孟在對待學(xué)習(xí)的問題上有哪些相同的認(rèn)識？（3分）答：三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成10～12題。教育公平：任重道遠(yuǎn)的歷史使命陳寶泉教育公平在現(xiàn)代中國是一個(gè)十分重要的話題，追溯這—價(jià)值艦?zāi)畹臍v史，可謂源遠(yuǎn)流長。無論是西方文明的奠基人——古希臘哲入柏拉圖、亞里士多德，還是東方文明的圣人孔夫子，者附巴“教育公平”、“法律保證公民的教育權(quán)利”、“有教無類”作為人類理想社會的基礎(chǔ)，但這一先人的理想，在近現(xiàn)代才開始成為社會變革目標(biāo)；各國已為此付出了幾十年甚至一百多年的努力。美國建國后實(shí)現(xiàn)教育公平的努力歷經(jīng)多年，大的舉措就有公立學(xué)校運(yùn)動、進(jìn)步教育運(yùn)動和免費(fèi)學(xué)校運(yùn)動等；日本的國民教育公平也經(jīng)過了近現(xiàn)代一百多年的完善；以色列把教育公平作為立國之本。而在中國兩千多年的歷史長河中，號稱尊孔的歷代朝廷都沒拿教育公平當(dāng)回事，辦學(xué)、讀書多是民間行為一一私塾，學(xué)習(xí)是個(gè)人博取功名的私事，這一思維影響至今。國民教育制度的引入始自晚清，直到新中國成立后才得以大規(guī)模實(shí)施。社會動蕩使得這—努力充滿坎坷，縱有長足進(jìn)展，仍與發(fā)達(dá)國家的情況有很大差距，我們對實(shí)現(xiàn)教育公平所需作出的不懈努力要有準(zhǔn)備。可見，實(shí)現(xiàn)教育公平除了革新制度外，還需要教育乃至社會意識、理念的更新。愛每一個(gè)學(xué)生說易做難，不要說嫌貧愛富有違師德，就是把孩子分成聰明孩子、笨孩子，乖孩子、調(diào)皮蛋，好孩子、壞孩子也有悖于公平理念。筆者曾讀到一篇教育言論，提及“如果一個(gè)孩子不擅長琴棋書畫，但是他道德完備，就不是一個(gè)好孩子嗎？”筆者想再問，如果一個(gè)孩子道德不完備，他就不是好孩子啦？道德完備能作為苛求孩子的標(biāo)準(zhǔn)嗎？未成年的孩子，調(diào)皮、多動、搞惡作劇、不知深淺都是正常的，否則還黑教育干什么？把孩子從小就分層劃等，那些被認(rèn)為是笨孩子，不聽話的孩子，老師不喜歡的孩子，成績不靠前、升學(xué)無望的孩子，從小就得不到公正待遇，就被邊緣化，甚至被排出主流，這對孩子的成長乃至人生的戕害，對社會造成的隱患都是不可小視的。實(shí)現(xiàn)教育公平也不是教育界一家的責(zé)任，離不開社會環(huán)境的大背景。當(dāng)年如果沒有民權(quán)運(yùn)動的風(fēng)起云涌，沒有馬丁-路德·金牧師等志士付出血的代價(jià)，美國消除學(xué)校種族隔離制度就很難成功。同樣道理，當(dāng)今中國實(shí)現(xiàn)教育公平，也離不開縮小城鄉(xiāng)差距、尊重勞動者等實(shí)現(xiàn)社會公平的系統(tǒng)工程。改革就意味著機(jī)會、資源的再分配，必然觸動原有的利益格局。這就離不開公眾的支持。筆者曾發(fā)問，為什么許多家長抬頭痛罵應(yīng)試教育折磨孩子，低頭又領(lǐng)著孩子報(bào)班加課，去鉆營加分的門道？一位高學(xué)歷的年輕媽媽不假思索地回答說：“這有什么奇怪的，我們不兢是這樣上來的嗎？！”這類思維不破除，改革的進(jìn)程不會一帆風(fēng)順。（摘自《教育的細(xì)節(jié)一一陳寶泉教育評論集》，天津大學(xué)出版社2012年1月版，有刪改）10．下列關(guān)于“教育公平”概念的理解，符合作者原意的一項(xiàng)是（3分） A．“教育公平”這一話題由來已久，在現(xiàn)時(shí)中國顯得尤為重要，且意義深遠(yuǎn)。 B．我國在大規(guī)模實(shí)施國民教育制度方面起步較晚，因而在教育公平方面有所缺失。 C．縮小城鄉(xiāng)差距、尊重勞動者是當(dāng)今中國實(shí)現(xiàn)“教育公平”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 D．改革必然觸動原有的利益，公眾的支持是實(shí)現(xiàn)教育公平的唯一途徑。11．從受教育者的角度，作者認(rèn)為每個(gè)學(xué)生應(yīng)享有怎樣的教育公平權(quán)利？請簡要概括。（3分）12．從文中看，作者認(rèn)為實(shí)現(xiàn)教育公平需要從哪幾方面共同努力？請簡要概括。（3分）（二）文學(xué)類、實(shí)用類文本閱讀（選考）（15分）本題為選考題，請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，不得再做另一類文本的題目。（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13～15題。讓子彈別飛周海亮男人沒有料到，號稱堅(jiān)不可摧的城市防線，竟然不堪一擊。他甚至來不及為他和女兒準(zhǔn)備充足的食物。所以，當(dāng)他們吃完最后一片面包，喝先最后一口水，當(dāng)他們又頑強(qiáng)地挺過一天，男人決定走出地下室。四歲的女兒緊張蝴包住他的兩腿。男人蹲下來，沖女兒笑笑。我很快就會回來，他說，別忘了你是天使，別忘了我是天使的父親。女兒是父親的天使，全世界的父親都這么認(rèn)為。然女兒相信自己是真正的天使，也許，她只是唯—。戰(zhàn)爭沒有打響的春天，城市開滿鮮花。老先生牽了老太太的手，女孩挽了男孩的肘彎，孩子追逐嬉鬧，藝人的琴聲歡快悠揚(yáng)，貓?jiān)谒X，鴿子在飛翔，狗吐出舌頭，大街上陽光遍灑。男人牽著女兒走進(jìn)小巷，突然栽倒在地。女兒喊，爸爸！男人一動不動，眼睛緊閉。女兒再喊，爸爸。男人一動不動，呼吸停止女兒就不喊了。她摸出父親的手機(jī)，報(bào)警，然后，閉上眼睛，為父親祈禱。果然父親在救護(hù)車趕到以前坐了起來。父親摸摸腦袋說我做了一個(gè)夢，夢里，天使把我送了回來。天使長著你的模樣，天使喚我爸爸。女兒咯咯地笑。那一刻，她終于相信自己是真正的天使。這之前，為讓女兒相信，男人做了很多。比如他讓冰箱里突然多出一盒冰淇淋，比如他讓烤箱里突然多出一只烤雞，比如他讓窗臺上突然多出一盆雛菊，再比如，清晨醒來，女兒的床頭，突然斜倚了原本掛在墻上的母親的照片。母親笑瞇茸術(shù)馳看著女兒，女兒將母親捧起，—遍遍親吻著母親的臉。即使夜里，即使睡去，也不肯放手，仿佛母親正在親擁她。她是真正的天使。只要祈禱，她能擁有天使的能力。男人一次次這樣說，女兒便信了。男人矚女兒呆在地下室里等他。男人說我不但能給你帶回面包和水，還能給你帶回巧克力?？墒峭饷嬖诖蛘獭Ｅ畠赫f，打仗，子彈到處飛。男人說你忘了你是天使。你只需為我祈禱，為面包、水和巧克力祈禱，我就能安全回來。現(xiàn)在，跟我念，讓子彈別飛，讓子彈別飛……男人走出地下室，走出院子。城市早已變成廢墟，到處都是冰冷或者滾燙的尸體。男人想不到城市的防線如此脆弱，更想不到城市的游擊隊(duì)如此頑強(qiáng)。城市淪陷多日，戰(zhàn)斗仍然不止。每一扇窗口都可能射出子彈，將一個(gè)活動的頭顱射穿或者劈開。男人走出兩條街，爬進(jìn)一個(gè)炸爛的食品店。男人從廢墟里找到兩袋面包、三瓶礦泉水和一塊已經(jīng)融化的巧克力。男人從一具失去下肢的尸體上爬過，又從尸體的手里，奪走一條步槍。男人回到防空洞，女兒還在念，讓子彈別飛，讓子彈別飛…，．男人抱緊女兒。他說現(xiàn)在我們不但有了面包和巧克力，還有一條槍。有了槍，誰也別想動我們一下。然后，夜里，男人聽到連成一片的腳步聲。腳步聲愈來愈密集，在他們的頭頂上翻滾不止。男人抓緊步槍，身體護(hù)位女兒。少頃一顆腦袋探進(jìn)來，盯住男人和男人手里的槍。腦袋說，把槍扔了，把手舉起來。男人很想扣動扳機(jī)，可是他終沒有那樣做。他知道扔掉槍還有機(jī)會，盡管機(jī)會很小，但畢竟是機(jī)會一一因?yàn)榕畠?，他不想成為英雄。他牽著女兒，順從地走出來，卻被拖到了墻邊。他給長官跪下，他說，我是平民，請放過我們。你手上有繭子。我靠手藝吃飯。請放過我們。你有槍。我很害怕。我得保護(hù)女兒。你藏進(jìn)地下室。我真的很害怕。我得保護(hù)我的女兒。長官沖他擺了擺手。擺了擺手的意思是，不必再說了，不用再說了。長官命令士兵端起槍，然后，走到一邊，點(diǎn)起—根煙。那么，求求你，放過我的女兒。男人沖長官的背影磕一個(gè)頭，她還小，別讓她死在童年。長官抽著煙，不談話。煙將他的眼睛熏紅。男人將女兒抱起。男人親吻了女兒。男人淚流滿面，泣不成聲。男人對女兒說，原諒我。我可以祈禱?。∨畠簩⒆彀蜏惤腥说亩?，他們不知道我是天使。是的，我的天使。男人哽咽著，閉上眼睛吧。女兒就閉上眼睛。閉上眼睛的女兒充滿自信地說，讓子彈別飛，讓子彈別飛，讓子彈別飛……讓子彈別飛。13．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分） A．小說敘述了一位年輕的父親，用善意的謊言和溫暖的父愛，呵護(hù)失去母愛的四歲女兒的故事。 B．小說著重描寫了“戰(zhàn)爭前的春天和鮮花”這一場景，目的是為小女孩的健康成長提供一個(gè)溫馨的背景。 C．從男人的表現(xiàn)來看，他應(yīng)該只是一個(gè)普通的市民，但為了女兒，他冒險(xiǎn)走出地下室，取得食物和槍支。 D．長官沖他擺了擺手，不讓他再說話，命令十兵端起槍，說明長官已看清楚他的身份，要對他執(zhí)行槍決。 E．女幾天使般的模樣與微笑、父親作為男人的責(zé)任和偉岸貫穿整篇小說，作品處處流淌著感人至深的父女情。14．小說里，父親為什么要讓女兒相信自己是“真正的天使”？請簡要分析。（4分）15．小說結(jié)尾父親“沖長官的背影磕一個(gè)頭”的細(xì)節(jié)，對刻畫父親是否合理？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）（乙）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成13～15題。（15分）中國的眼睛薩蘇六十年代和七十年代，國際上一直認(rèn)為，中國有一個(gè)神秘的人物，在他的面前，設(shè)計(jì)多么巧妙的密碼都如同草芥。他們把他叫做—一“中國的眼睛”。中美建交的時(shí)候，雙方曾經(jīng)互贈禮物。美國贈送給中國的，是日本“寶船”阿波丸號的沉沒地點(diǎn)，中國后來組織力量打撈，獲得大量戰(zhàn)略物資。中國贈送給美國的，是一本小小的冊子。那就是中國方面破譯的蘇軍最新軍區(qū)級軍用密碼。這套密碼之準(zhǔn)確，幾乎讓美軍的情報(bào)人員吐血，他們馬上就意識到了，這肯定來自“中國的眼睛”。中國的眼睛，唯一的一次失手，是沒有預(yù)先發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)在新疆對中國邊防軍進(jìn)行的報(bào)復(fù)性襲擊，事后我們知道，那一次，蘇軍前線完全采用了手工的用摩托車傳遞命令的方式，在一線部隊(duì)的通信中，沒有關(guān)于這次襲擊的消息。能夠迫使世界最強(qiáng)大的陸軍放棄它龐大的通信系統(tǒng)，還原于一戰(zhàn)的通訊方式，或許，只有中國的眼睛有這樣的驕傲。其實(shí)，中國的眼睛不是一個(gè)人，而是一個(gè)小組，如果一定要把它聚焦在一個(gè)人的身上，那就是章照止先生。中國科學(xué)院系統(tǒng)所研究員章照止先生，是我國最出色的密碼算法專家。大家一定認(rèn)為中國最出色的密碼算法專家，一定有非常隱蔽的住所、強(qiáng)力的保安等等吧。然而，章先生就住在數(shù)學(xué)所平房，上班來，下班走，和一個(gè)普通研究人員毫無二致，他的門前和每家一樣搭起一個(gè)油氈的小棚，那里面放的是他家過冬燒的蜂窩煤。這一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)檎孪壬桓鶕?jù)截獲的密碼提供算法，至于解由來的東西是蘇軍的摩托化師駐扎地點(diǎn)還是三個(gè)月的菜譜，他根本就不知道。他還有更多的工作要做，要寫論文，要教學(xué)生。事實(shí)上知道章先生是“中國的眼睛”，還是數(shù)學(xué)所老所長關(guān)肇直的追障會后。那一次，周龍?bào)J研究員非常悲痛，下來說起關(guān)老，提到因?yàn)樗拿职l(fā)音和章照止先生相似，蘇聯(lián)人在得到有關(guān)情報(bào)后，很長時(shí)間把“章照止”當(dāng)作關(guān)肇直先生的化名，認(rèn)為他就是中國的眼睛。當(dāng)然，根據(jù)章先生的情況推斷，當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)人在北京的情報(bào)網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，如果蘇聯(lián)人知道章先生的身份，而且他就大搖大擺地住在數(shù)學(xué)所平房，每天和大伙一樣排隊(duì)買菜，我猜勃列日涅夫肯定會派個(gè)自殺性的特工到北京來把章先生干掉，因?yàn)樗膬r(jià)值太高了，老勃是軍人出身，知道對這樣的目標(biāo)該怎么辦。章先生住的是一間半的房子，另有一間很小的房間。這房子并不好，紅磚墻的—排房子而已，頂上是水泥瓦，今天大家會以為是民工住的。有一次，一個(gè)美國海軍的專家訪問中國，一定要見一見“中國的眼睛”。面對美國專家的要求，中國方面十分為難。但是盛情難卻，最后，所里提出一個(gè)無奈的方案，請—位院領(lǐng)導(dǎo)暫時(shí)搬家，讓章先生住進(jìn)去，先應(yīng)付了客人再說，就這樣章先生和美國人見了面。見面十分喻陜，美國毒家驚訝地發(fā)現(xiàn)章先生并不是一個(gè)單純的密碼專家，他不是軍人，是個(gè)普通的儒雅的中國知識分子，他有很出色的數(shù)學(xué)論文，雙方的交流融洽而和諧。唯一讓美國專家覺得有些別扭的是，在場有一個(gè)翻譯無所事事卻不肯走，章先生能夠講流利的英語，根本月不到他，他所能做的，也就是幫章先生把論文拿來，或者扶章先生坐到椅子上之類的事情。美國人大概想他是不是監(jiān)視的特務(wù)人員啊。于是，美國人就用英語問了：章先生，我們能不能單獨(dú)談呢？我們不需要翻譯。章先生說不行，他不是翻譯，他是我的朋友，而且，我新搬來這里，他不幫我，我找不到論文在哪里，也找不到椅子。美國專家不解，問：為什么呢？章先生說：因?yàn)槲铱床灰姟！澳床灰?？”“是的，”章先生慢漫的說，“我天生就幾乎是個(gè)瞎子?！泵绹讼氩坏?，“中國的眼睛”章照止先生，是一個(gè)先天視力障礙的半盲人。章照止先生的眼睛基本看不到東西，而且，是從幼年就這樣了，屬于遺傳。很難想象這樣的一個(gè)半盲人，怎樣在數(shù)學(xué)的世界里摸索，而且走得那樣精彩。用半盲的雙目擦亮“中國的眼睛”，在數(shù)學(xué)的世界里，章先生只有一句話可以形容—一大英雄八面威風(fēng)。13．下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分） A．中國的眼睛唯一一次失手，是因?yàn)樘K軍放棄了其本身龐大的通信系統(tǒng)，中方無法從密碼破譯入手。 B．蘇聯(lián)人剛開始并不知道章先生是“中國的眼睛”，直到數(shù)學(xué)所老所長關(guān)肇直的追障會后才清楚。 C．勃列日涅夫本想派特】：到北京干掉章先生，卻因?yàn)榍閳?bào)網(wǎng)不是被完全破壞就是癱瘓，無法知道他的住處，以失敗告終。 D．章先生英語很好，根本周不著翻譯，在場的翻譯無所事事，被美方誤認(rèn)為是監(jiān)視的特務(wù)。 E．本文運(yùn)用平實(shí)自然的語言，敘述了章先生傳奇的經(jīng)歷，字里行間無不透露出作者由衷的敬慕之情。14．本文多次敘寫到章先生的住處，有什么作用？請簡析。（4分）15．傳記一般以傳主的姓名為標(biāo)題，本文卻以“中國的眼睛”為題，這是否妥當(dāng)？請談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、語言文字運(yùn)用（13分）16．閱讀下面的文字，按要求答題。（3分）今年春節(jié)期間，眾多宰客事件被①_（bàoguāng）后，海南“國際旅游島”背上了“國際宰客島”的惡名，為什