光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)

光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)日期：20xx年X月篇一：光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)光陰趙麗宏誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去；從你的腳底下滑過去；從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)化成永恒，這是因?yàn)樗涯愕哪_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)變成一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。1.為什么說“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”

2.本文中的“光陰”有何特點(diǎn)請(qǐng)分條概括。（寫出三條即可）3.文章中對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。4.下列對(duì)原文的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是a.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。b.文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。c.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩(shī)一般的美感。d.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運(yùn)用第一人稱“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。e.本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對(duì)光陰的思考與感悟?！竻⒖即鸢浮?.因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。（意思對(duì)即可）2.①不隨人的主觀意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切；④能一視同仁。3.如：“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤?！边@段話深含哲理，運(yùn)用對(duì)比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。（只要找出是運(yùn)用了對(duì)比的手法，賞析言之有理即可。）4.de＊本站是所有資料僅供教學(xué)之用。本站部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)或由會(huì)員上傳，版權(quán)歸原作者所有，如有問題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。＊本站所有的數(shù)據(jù)都是本地下載，不可能出現(xiàn)不能下載，下載不成功時(shí)，請(qǐng)一直重試下載，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔個(gè)幾分種后再次重新下載,詳細(xì)請(qǐng)參考下載說明！篇二：光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)《光陰》作者：趙麗宏閱讀題對(duì)于很多學(xué)生來說都是一個(gè)比較頭疼的事情，怎么樣才能做好的閱讀題呢，首先，平時(shí)要多閱讀文章，積累詞匯。多看一些名人書籍，多思考，多看一些名師的講解。長(zhǎng)期積累下來慢慢的你就能理解作者的文章的含義，欲速則不達(dá)，提高閱讀能力是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，今天小編就先分享《光陰》課后閱讀答案給大家，希望對(duì)大家有用！！誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中燦然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向世人報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去；從你的腳底下滑過去；從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林。當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會(huì)因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)化成永恒，這是因?yàn)樗涯愕哪_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)變成一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。1.為什么說“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”

2.本文中的“光陰”有何特點(diǎn)請(qǐng)分條概括。（寫出三條即可）3.文章中對(duì)比手法的運(yùn)用很成功，試找出一處加以賞析。4.下列對(duì)原文的理解和賞析不正確的兩項(xiàng)是：a.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達(dá)了對(duì)時(shí)間的哲理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。b.文中作者以“他”指代時(shí)間，使時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動(dòng)可感。c.本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用，使文章有了詩(shī)一般的美感。d.作者在本文中運(yùn)用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運(yùn)用第一人稱“我們”，表明作者是個(gè)珍惜時(shí)間的人。e.本文緊扣“時(shí)光”，以時(shí)間為序，先寫“蓓蕾”，次寫“枯黃的樹葉”，最后寫了自己對(duì)光陰的思考與感悟。【參考答案】1.因?yàn)楣怅幨且话焉衿娑鵁o情的雕刻刀，能使很多事物發(fā)生巨大的變化。（意思對(duì)即可）2.①不隨人的主觀意志改變自己的步伐；②容易消逝；③能改變一切；④能一視同仁。3.如：“你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤?！边@段話深含哲理，運(yùn)用對(duì)比的手法，告誡人們要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我們手中悄悄溜走。（只要找出是運(yùn)用了對(duì)比的手法，賞析言之有理即可。）4.de篇三：光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)篇四：光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)篇五：光陰趙麗宏閱讀答案六年級(jí)誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步，當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步，他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也就決不會(huì)因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒了他的腳印。1、光陰有哪些特性用文中的詞句來回答。2、用自己的話把下列句子的含義簡(jiǎn)要地寫下來。（1）生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。（2）你珍重他，他便在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。3、短文中寫了光陰的“腳步”，還寫了光陰的“腳印”，“腳步”是指（），“腳印”（）。4、讀了這篇文章，你有什么感想1.誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他是一把神奇他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。2.世界上的一切事物，都會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變。（2).只有珍惜時(shí)間，不虛度光陰，才能獲取更多生命的果實(shí)。3.腳步指時(shí)光的挪移，腳印指時(shí)光留下的痕跡。4.珍愛時(shí)間，就是珍愛自己的生命?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。讓我們?cè)谶@有限的時(shí)間里發(fā)奮圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，讓那段永不停步的時(shí)光成為我們?nèi)松凶钶x煌的記憶。提問者評(píng)價(jià)有點(diǎn)晚，不過還是3q啦1.光陰的兩大特性是不可挽留不會(huì)停留。2.你珍惜時(shí)間，抓住有限的時(shí)間做有意義的事情并且努力去做，便會(huì)得到你想要的結(jié)果。1.誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總