最新關(guān)于心理健康教育工作計(jì)劃3篇_第1頁
最新關(guān)于心理健康教育工作計(jì)劃3篇_第2頁
最新關(guān)于心理健康教育工作計(jì)劃3篇_第3頁
最新關(guān)于心理健康教育工作計(jì)劃3篇_第4頁
最新關(guān)于心理健康教育工作計(jì)劃3篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第PAGE12頁共NUMPAGES12頁最新關(guān)于心理安康教育工作方案3篇心理安康教育工作方案學(xué)校心理安康教育是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分,在推進(jìn)綠色教育的過程中,心理安康教育顯示出其獨(dú)特的重要性和不可替代性,為此我校特制定以下心理安康教育方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部公布的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》及上級(jí)關(guān)于認(rèn)真開好心理安康教育課的要求,面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性、開展性目的為主,矯治性目的為輔的心理安康教育,努力進(jìn)步全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格程度,一切為學(xué)生著想,為學(xué)生提供安康成長的環(huán)境和科學(xué)有效的教育手段。建立我校多渠道、全面浸透、全方位推進(jìn)的心理安康教育機(jī)制,使心理安康教育面向全體師生,使師生更加生動(dòng)活潑安康開展,讓師生在愉悅的人文環(huán)境中逐步進(jìn)步自己的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)我校師生身心安康、和諧開展的教育教學(xué)目的。二、詳細(xì)工作1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)習(xí),積極開展心理安康教育培訓(xùn)活動(dòng)?!?〕聘請(qǐng)心理安康教育專家來校指導(dǎo),舉行專題講座,以進(jìn)一步進(jìn)步全校教師心理安康程度和心理安康教育意識(shí)和程度,樹立人人都是心理安康教育工作者的觀念,使每一位班主任都成為心理安康教育專家?!?〕加強(qiáng)心理安康教育校本培訓(xùn),進(jìn)步教師心理安康自我調(diào)節(jié)才能。催促教師在業(yè)余時(shí)間自學(xué),并通過書刊、上網(wǎng)查詢等途徑豐富自身理論程度。〔3〕各位心理安康輔導(dǎo)教師要不斷充實(shí)自己、修煉自己、完善自己,自學(xué)有關(guān)專著,加強(qiáng)理論修養(yǎng),并能及時(shí)為本校的教師提供心理輔導(dǎo)效勞。為全校師生舉辦每學(xué)期一到兩次的心理安康教育講座,撰寫心理安康教育論文,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究。2、認(rèn)真討論班主任施行心理安康教育的形式?!?〕開展主題班會(huì)課,班主任可以根據(jù)班情確定主題,積極開展學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo),我們心理安康室可以提供一些資料?!?〕向班主任分發(fā)特殊學(xué)生心理成長記錄卡、班主任聯(lián)絡(luò)單,記錄班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)情況,看輔導(dǎo)站有無跟進(jìn)的需要;根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),三個(gè)年段的學(xué)生分發(fā)不同的心理測(cè)試量表,調(diào)查學(xué)生的心理安康狀況,建立心理安康檔案,并對(duì)個(gè)別特例開展專門的心理安康教育和研討?!?〕班主任教師要積極積累經(jīng)歷,積極撰寫個(gè)案、案例和論文。3、加強(qiáng)心理安康教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生安康人格。按照心理開展的規(guī)律,開展生動(dòng)、形象的教育活動(dòng),充分利用每年中的節(jié)日、紀(jì)念日,精心設(shè)計(jì)系列活動(dòng)??梢园褜W(xué)校準(zhǔn)備開展的大部分德育活動(dòng)及其目的要求交給學(xué)生,讓學(xué)生構(gòu)思、設(shè)計(jì),讓學(xué)生承辦、主持,讓學(xué)生總結(jié)、進(jìn)步,給學(xué)生一個(gè)較大的開展空間,做到人人參與,個(gè)個(gè)受益,充分展示其個(gè)性,讓每一個(gè)成功哪怕是很小的成功都給學(xué)生以自信,讓學(xué)生用自信點(diǎn)燃自己渴望進(jìn)步的火花,產(chǎn)生不斷前進(jìn)的動(dòng)力。本學(xué)期有體藝節(jié),將充分展示學(xué)生的能動(dòng)性,其中有一周為心理安康教育活動(dòng)宣傳周。心理安康教育工作方案一、心育課程1、心理安康活動(dòng)課本期心理安康活動(dòng)課仍在五、六年級(jí)開設(shè)。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團(tuán)體心理疏導(dǎo)課三類。其中,五年級(jí)生命教育課主要從生命的自我探究出發(fā),討論性別的形成、生命的美妙與死亡教育;六年級(jí)生命教育課那么側(cè)重生涯規(guī)劃,為將來生活做準(zhǔn)備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面,五年級(jí)注重堅(jiān)持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā),六年級(jí)側(cè)重抗挫與領(lǐng)導(dǎo)力等品格力量。團(tuán)體心理疏導(dǎo)方面,五年級(jí)重在因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)和人際交往導(dǎo)致的消極情緒疏導(dǎo),六年級(jí)那么關(guān)注青春期安康心理問題。2、心理社團(tuán)心理社團(tuán)由“校園心理劇”社團(tuán)和“沙盤世界”興趣社團(tuán)兩個(gè)部分組成?!靶@心理劇”社團(tuán)結(jié)合_區(qū)和成都市的校園心理劇評(píng)比活動(dòng),旨在幫助學(xué)生理解校園心理劇,初步掌握校園心理劇的心理技術(shù),能結(jié)合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級(jí)招生,授課時(shí)間為每周五下午第二節(jié)社團(tuán)課。由于五年級(jí)孩子面臨調(diào)考,同時(shí)小群體交往日漸親密,人際問題往往成為困擾學(xué)生的主要問題,六年級(jí)學(xué)生小升初的壓力也較大,需要放松與調(diào)節(jié),在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對(duì)學(xué)生的興趣與需求,我們面向五六年級(jí)開設(shè)了“沙盤世界”社團(tuán),利用專業(yè)心理治療器械——沙盤,開展團(tuán)體心理沙盤活動(dòng)。沙盤世界社團(tuán)面向五六年級(jí)學(xué)生開展,上課時(shí)間為周二中午12:40-13:40。二、心育隊(duì)伍1、心理教師本期我校心理劉_教師將繼續(xù)在_區(qū)教研員周玫教師的工作室中開展科研工作,提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中,劉_教師開展了堅(jiān)持力心育綜合理論活動(dòng)的研究,獲得了較好的效果。本期,劉_教師將在五年級(jí)針對(duì)孩子的堅(jiān)持力,開展家庭教育指導(dǎo)的研究。2、心理兼職教師隊(duì)伍我校班主任大部分已經(jīng)獲得了成都市心理安康輔導(dǎo)員C證證書,其中有9名教師已經(jīng)獲得了學(xué)校心理安康輔導(dǎo)員B證。本期,我校又有新的一批教師成為了班主任教師。我校心理組將組織進(jìn)展學(xué)校心理輔導(dǎo)員的統(tǒng)計(jì)和報(bào)名工作,在培訓(xùn)過程中及時(shí)解答疑問,班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。三、重要工作1、_區(qū)心理賽課9月下旬,配合_區(qū)的學(xué)期工作方案,積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題,設(shè)計(jì)與施行班級(jí)心理安康活動(dòng)課。2、小專題結(jié)題工作9月上旬,就《培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生堅(jiān)持力的心育綜合理論活動(dòng)的研究》開展結(jié)題工作。去年,在_區(qū)積極心理安康教育工作室的帶著下,我校針對(duì)學(xué)生的積_格力量“堅(jiān)持力”開展了心理安康教育綜合理論活動(dòng),活動(dòng)得到了班級(jí)教師及家長的大力支持,也獲得了不錯(cuò)的效果,研究在評(píng)價(jià)方面做得也不錯(cuò),得到了區(qū)上同仁的一致好評(píng)。本期我們將梳理前一階段的研究成果,為下一學(xué)年的研究做好準(zhǔn)備。3、錄制心理安康微課在_區(qū)20__-20__學(xué)年的微課比賽中,心理組劉_教師的微課獲得了_區(qū)二等獎(jiǎng)的好成績。今年我們將再接再勵(lì),繼續(xù)推廣心理課堂活動(dòng)的視頻教學(xué),為今后的課堂教學(xué)及心理活動(dòng)教學(xué)做準(zhǔn)備。4、特殊學(xué)生個(gè)別化支持教育本期,心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。開學(xué)初,幫助新進(jìn)班主任教師完成新生適應(yīng)初期的疏導(dǎo)工作,對(duì)適應(yīng)不良的學(xué)生個(gè)別引導(dǎo)和關(guān)注。同時(shí),我校有兩名隨班就讀的兒童,升入五年級(jí)的他們?cè)趯W(xué)習(xí)與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組教師會(huì)持續(xù)關(guān)注并與任課教師繼續(xù)跟進(jìn),為孩子的安康成長努力。5、開展培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的家庭指導(dǎo)策略的研究本期,我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持力的問題進(jìn)展教學(xué)研究。我們將研究的重點(diǎn)放在家庭指導(dǎo)方面,試圖通過研究探究形成培養(yǎng)堅(jiān)持力的家庭教育指導(dǎo)方案,并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。心理安康教育工作方案本學(xué)期我校心理安康教育工作,以完善學(xué)校心理安康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以學(xué)校的工作方案、德育方案為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》,通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和指導(dǎo),努力創(chuàng)造條件輔助和鼓勵(lì)學(xué)生安康成長。一、指導(dǎo)思想:進(jìn)步學(xué)生的心理素質(zhì),進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康教育和輔導(dǎo),幫助學(xué)生進(jìn)步心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、詳細(xì)目的:1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作,做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。2、重視心理咨詢室的常規(guī)建立,努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、重視學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富教師的教學(xué)策略,有效進(jìn)步教育教學(xué)程度。5、做好家長的心理安康知識(shí)講座。6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理安康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))三、內(nèi)容要求:1、學(xué)習(xí)心理與智能開展指導(dǎo)。(1)幫助學(xué)生理解自己,認(rèn)識(shí)自己的潛能,激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。(2)引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。(3)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo),包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、情緒、情感、情操教育。(1)認(rèn)識(shí)情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己與別人的情緒。(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。(3)學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。(2)培養(yǎng)學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自我控制力。(4)引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。4、自我意識(shí)、人際交往及性教育。(1)學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己,悅納自己,尊重自己、相信自己。(2)學(xué)會(huì)正常人際交往,與同學(xué)、教師、家長良好關(guān)系。(3)正確認(rèn)識(shí)性別差異,承受發(fā)育過程中的身體變化,正確認(rèn)同性別角色,同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育。(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立開展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。(2)注重學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。(3)對(duì)有人格障礙的學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理安康教育的途徑。(1)心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì)課根據(jù)本班詳細(xì)情況開展心理活動(dòng)課。(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”,承受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé),固定的開放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。(3)辦好“心靈信箱”,以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理教師進(jìn)展溝通、預(yù)約咨詢,一般的問題由心理教師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù),特殊的由心理輔導(dǎo)教師進(jìn)展個(gè)別咨詢。(4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地?!案靼喟鍒?bào)、紅領(lǐng)巾播送站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí),在紅領(lǐng)巾播送站、多媒體教室進(jìn)展講座,對(duì)個(gè)別案例進(jìn)展解析,對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)展解答,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)展心理安康教育。小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育,因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來與歸屬,小學(xué)生心理安康最后要?dú)w結(jié)于此。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理安康教育,我們利用家長會(huì)等多種途徑,堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)展自我心理安康教育。指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理安康教育的方法:A、學(xué)會(huì)放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響,是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助,在學(xué)??梢哉医處?、心理輔導(dǎo)教師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象,如心理咨詢等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話,學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對(duì)心理安康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私,公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機(jī)密被別人知道,要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。本著“成長比成績重要,成人比成才重要”的理念,我們?nèi)w教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理安康教育,利用一切資開展小學(xué)生心理安康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的安康開展,為孩子的心理安康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪康?。五、每月詳?xì)工作安排如下:3月:1、制定心理安康教育工作方案,明確本學(xué)期工作思路。/

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論