大班健康活動(dòng)跳皮筋教案

第第9頁大班健康活動(dòng)跳皮筋教案

大班健康活動(dòng)跳皮筋教案1

設(shè)計(jì)意圖

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把跳皮筋游戲和民間童謠奇妙地結(jié)合在一起,符合幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。依據(jù)我園健康教育課程的理念指引,結(jié)合我班近期開展的子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”,我嘗試設(shè)計(jì)了以下健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的愛好，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

2.引導(dǎo)幼兒初步掌控跳皮筋的方法。

3.熬煉幼兒的腿部能量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5.喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1.閱歷預(yù)備:熟識(shí)一些簡(jiǎn)約的民間童謠。

2.材料預(yù)備:紅綠色短皮筋、長皮筋、翻花繩皮筋、民間童謠《拉大鋸》《馬蓮開花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。

活動(dòng)過程

1.聽音樂入場(chǎng),做熱身運(yùn)動(dòng)。

(1)老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂拍手入場(chǎng)。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒一邊說民間童謠,一邊用手腕上的小皮筋做民間體育游戲《拉大鋸》《炒黃豆》《打拐》等動(dòng)作,活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

評(píng)析:引導(dǎo)幼兒利用手腕上的小皮筋做簡(jiǎn)約的民間游戲,能夠激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的愛好;手腕上的小皮筋也為接下來的分組練習(xí)做好了預(yù)備。

2.通過游戲,初步掌控跳皮筋的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試驗(yàn)索跳皮筋的基本方法。

(2)結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

(3)聽音樂,拍手轉(zhuǎn)圈放松。(動(dòng)靜結(jié)合,幼兒稍作休息)

(4)用八把小椅子撐起四根皮筋,讓幼兒自由探究皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。

(5)通過民間游戲“跳格子”,引導(dǎo)幼兒探究并練習(xí)跳皮筋多種方法。

①依據(jù)手腕上小皮筋的顏色,幼兒分成紅、綠兩隊(duì),進(jìn)行游戲“跳格子”。

②紅隊(duì)幼兒跳完后換綠隊(duì)幼兒跳。

③提高皮筋高度,幼兒練習(xí)并游戲。

評(píng)析:在此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,從一根皮筋加到八根皮筋的跳法,表達(dá)了由易到難、由簡(jiǎn)約到繁復(fù)按部就班的活動(dòng)過程。引導(dǎo)幼兒自由探究并初步掌控跳皮筋的方法,既熬煉了幼兒的腿部能量,提高了幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,又使他們從中體驗(yàn)到了合作游戲的歡樂。

3.活動(dòng)結(jié)束。

老師提問:幼兒皮筋除了可以用小腳跳之外,還可以怎樣玩?老師示范翻花繩(降落傘、五角星、小書包、飛機(jī)),再次激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的愛好。老師:讓我們開著自己的“小飛機(jī)”出去玩吧!幼兒聽音樂《小飛機(jī)》做放松練習(xí),走出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

評(píng)析:活動(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)也是活動(dòng)的延伸,引導(dǎo)幼兒回去和家長或伙伴溝通、學(xué)習(xí)翻花繩,再次激起了幼兒對(duì)民間體育游戲的愛好。

大班健康活動(dòng)跳皮筋教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究皮筋的多種玩法。

2.通過游戲提高幼兒的彈跳技能，加強(qiáng)下肢肌肉能量。

3.體驗(yàn)民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：探究皮筋的多種玩法，能用不同的方法跳皮筋。

活動(dòng)預(yù)備：廢舊輪胎制作的皮筋假設(shè)干、音樂

活動(dòng)過程：

一、開始部分:熱身運(yùn)動(dòng)

1.和幼兒做商定:活動(dòng)中要遵守游戲規(guī)章，聽清晰老師的指令再行動(dòng)，留意安全，愛護(hù)自己的同時(shí)愛護(hù)好同伴。

2.老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身操〔將皮筋以各種造型擺于地面，老師帶領(lǐng)幼兒繞皮筋跑、跳，活動(dòng)全身〕。

二、中間部分：有趣的皮筋

〔一〕探究皮筋的不同玩法

1.幼兒每人1根皮筋探究不同的玩法，老師個(gè)別觀測(cè)引導(dǎo)。

老師:今日老師為小伙伴每人帶來1根皮筋，試試看皮筋可以怎么玩。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互仿照學(xué)習(xí)。

老師:你是怎么玩的？我們也來試試他的玩法。

3.請(qǐng)幼兒小組合作探究皮筋的玩法，老師觀測(cè)引導(dǎo)。

老師:剛才我們自己探究了皮筋的玩法，現(xiàn)在找你的好伙伴一起試試看皮筋還可以怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒相互共享皮筋的不同玩法，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新。

老師:你們組是怎么玩的？我們一起試試他們的玩法，哪個(gè)組還有不同的玩法？

〔二〕花樣跳皮筋

1.小組探究不同跳皮筋的方法。

老師:剛才我們探究了皮筋的不同玩法，接下來請(qǐng)小伙伴6人1組〔依據(jù)幼兒人數(shù)確定小組人數(shù)〕試試看如何跳皮筋。

2.請(qǐng)幼兒分別展示自己組的玩法，相互學(xué)習(xí)好的方法，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。

老師:你們組是如何跳皮筋的？其他組的小伙伴一起試試他們的方法，哪一組還有不一樣的跳法？

3.游戲:勇者大沖關(guān)

游戲規(guī)章:將幼兒分為2隊(duì)，分別為挑戰(zhàn)者和守關(guān)者，首關(guān)者2人一組將1根皮筋撐為長方形，將皮筋變成一排，挑戰(zhàn)者以跳的方式通過皮筋，每隊(duì)有三次闖關(guān)機(jī)會(huì)，動(dòng)作不能重復(fù)，小組成員全部通過那么為闖關(guān)勝利，挑戰(zhàn)者可以選擇皮筋的難度，每組2名幼兒當(dāng)裁判，依據(jù)皮筋難度和闖關(guān)狀況判定獲勝隊(duì)。

老師:剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“勇者大沖關(guān)”的游戲〔介紹游戲規(guī)章〕。

4.請(qǐng)獲勝隊(duì)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，鼓舞另一隊(duì)幼兒不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的精神。

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)

1.老師小結(jié)今日孩子們的表現(xiàn)，鼓舞幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)合作探究皮筋的花樣玩法。

老師:今日我們一起玩了跳皮筋的游戲，其實(shí)皮筋還有許多玩法，今后我們繼續(xù)探究皮筋的花樣玩法。

2.聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)：幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的'音樂做放松運(yùn)動(dòng)，可以將皮筋拉長、舉高，或者請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象創(chuàng)作不同的動(dòng)作，感受皮筋的特性，放松身體。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)的目標(biāo)已基本達(dá)成，活動(dòng)過程中充分發(fā)揮幼兒的主體地位，讓幼兒自由探究皮筋的多種玩法，相互學(xué)習(xí)，老師總結(jié)引導(dǎo)提升閱歷，同時(shí)尊敬幼兒的個(gè)體差異，讓孩子自主選擇皮筋的高度，當(dāng)裁判，孩子們真正成為游戲的主人，在進(jìn)展幼兒彈跳技能、下肢肌肉能量的同時(shí)讓孩子體驗(yàn)到了民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

大班健康活動(dòng)跳皮筋教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒初步掌控跳皮筋的方法。

2、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的愛好，體驗(yàn)合作游戲的歡樂。

3、熬煉幼兒的腿部能量，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、體驗(yàn)游戲的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2、材料預(yù)備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

【活動(dòng)過程】

〔一〕老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

老師：小伙伴我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

〔二〕通過游戲，初步掌控跳皮筋的方法。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試驗(yàn)索跳皮筋的基本方法。

今日老師帶來了一些皮筋，請(qǐng)你找個(gè)空地方和好伙伴一起玩一玩。

2、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋?！灿變簢蓤A圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳〕

3、結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

〔1〕幼兒看視頻，分組練習(xí)。

〔2〕請(qǐng)一組幼兒示范。

〔3〕跳皮筋競(jìng)賽。

4、現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競(jìng)賽了，看哪組的小伙伴跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。

【活動(dòng)反思】

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳躍方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分組時(shí)特別留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對(duì)這種現(xiàn)象，老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，