【高中語文課件】外國小說欣賞：12話題：人物

話題:人物話題:人物1“文學(xué)是人學(xué)”，傳統(tǒng)的小說要塑造有血，有肉，有喜、怒、哀、樂的人物形象。例如：林黛玉、阿Q、加西莫多、阿巴貢、嚴(yán)監(jiān)生、葛朗臺、堂·吉訶德等等。因此，作者都調(diào)動了各種各樣的藝術(shù)手法塑造出各種各樣的人物形象。無論是托爾斯泰筆下的卡秋莎，還是魯迅筆下的阿Q，都是仔細(xì)揣摩了這些人物的家庭出身、階層、教養(yǎng)、職業(yè)、經(jīng)歷等等，仔細(xì)揣摩了他們的品性、性格以及人物當(dāng)時所在的具體環(huán)境，然后合情合理的一筆一畫、沉穩(wěn)不亂地將這些人物刻畫出來?！浞至私馊宋锏男愿裉卣?。(貼著人物)“文學(xué)是人學(xué)”，傳統(tǒng)的小說要塑造有血，有肉，有喜、怒2兩種人物類型扁平人物：性格比較單一。如紅孩兒，他就僅是一個壞蛋，他的一切活動都是圍繞吃唐僧肉進(jìn)行的。圓形人物：性格比較復(fù)雜或隨著情節(jié)發(fā)展而變化。如賈寶玉叛逆不羈，追求自由，主張男女平等。圓形人物為主，扁平人物為次，小說中二者都很重要。兩種人物類型扁平人物：性格比較單一。如紅孩兒，他就僅是一個壞3怎樣欣賞和寫小說人物？

性格特征怎樣欣賞和寫小說人物？性格特征4一、揣摩對人物的概括介紹文字

這就是作者站在第三人稱的地位，對人物的經(jīng)歷、性格、習(xí)慣以及他對別人的關(guān)系，做一個扼要的、概括的說明和分析。有的放在文章開頭，有的放在新人物快要露面或剛剛露面的當(dāng)兒。例如：

《素芭》的第一部分就是對素芭的總體介紹。讓我們了解到素芭是一個恬美多情、讓父母焦苦而自己內(nèi)心既孤苦又渴望的啞女，也預(yù)示著將來的生活遭遇。一、揣摩對人物的概括介紹文字這就是作者站在第三人稱的5二、揣摩人物外貌（肖像）是對人物的容貌、衣飾、神態(tài)等特征的描寫。小說刻畫人物，絕大多數(shù)都有肖像描寫，方法各不相同——白描，工筆；詳寫，略寫；正面，側(cè)面；單獨(dú)，對比。二、揣摩人物外貌（肖像）是對人物的容貌、衣飾、6《死魂靈》描寫潑留希金，這樣寫道：

從他的臉上，看不出一點(diǎn)特色來。和普通瘦削的老頭子，是不大有什么兩樣的，不過下巴凸出些，并且常常掩著手帕，免得被唾沫所沾濕。那小小的眼睛還沒有呆滯，在濃眉底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，恰如兩匹小老鼠，把它的尖嘴鉆出暗洞來，立起耳朵，動著胡須，看看是否藏著貓兒或頑皮孩子，猜疑地嗅著空氣，那衣服可更加有意思。要知道他的睡衣究竟是什么底子，只好白費(fèi)力；袖子和領(lǐng)頭都非常齷齪，發(fā)著光，好像做長靴的郁赫皮；背后并非拖著兩片的衣裙，倒是有四片，上面還露著一些棉花團(tuán)。頸子上也圍著一種莫明其妙的東西，是舊襪子，是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾。

潑留希金是一個極度貪婪和吝嗇的農(nóng)奴主，他家財萬貫，但卻時時瞪著一雙尖利的老鼠眼四處窺探，尋找錢財和物品，用撿來的破爛衣服把自己裝扮成男不男女不女的乞丐相。作者通過他的外貌（肖像）的夸張的描繪，突出了他的貪婪和吝嗇的性格?！端阑觎`》描寫潑留希金，這樣寫道：7

描寫人物的肖像以描寫人物的眼睛最為重要，因為眼睛是心靈的窗戶，最能傳達(dá)一個人內(nèi)心的秘密。魯迅說“要極省儉的畫出一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無意思?！薄鴳?yīng)特別注意人物眼睛

描寫人物的肖像以描寫人物的眼睛最為重要，因為眼睛8

《素芭》中，啞女素芭雖不能用語言來說話，我們?nèi)匀豢吹搅艘粋€活生生的形象和一顆晶瑩剔透的心。作者用飽滿的詩意的筆墨去描繪素芭的眼睛：“一雙又大又黑的眼睛，任何時候都不需要翻譯，心靈自個兒會映照在這雙黑眸里。心靈的感觸在這黑眼睛的陰影里，時而伸展，時而蜷縮；這雙黑眼睛時而炯炯有神，燃燒著；時而灰心喪氣，熄滅了；時而猶同靜懸的落月，目不轉(zhuǎn)睛，不知凝視著什么；時而若同急疾的閃電，飛速地向四周放射光芒?！睆倪@雙眼睛里，我們看出了那掩飾不住的熱情和渴望、憂郁和傷感?？梢?，眼睛是心靈的窗口?！端匕拧分?，啞女素芭雖不能用語言來說話，我們?nèi)匀豢吹?1.突顯性格特征2.善用表現(xiàn)手法3.要有一定的順序(一般整體—局部，局部描寫時上—下)4.要善于刻畫眼睛注意！1.突顯性格特征注意！10三、揣摩人物語言

語言描寫是指人物的獨(dú)白、對話或幾個人物談話的具體描寫。古語云：“言為心聲”?！笆裁磩游?？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子。”

“你只得撇下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?/p>

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！比?、揣摩人物語言語言描寫是指人物的獨(dú)白、對話或幾11“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了?！薄袄诶?，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“不，媽媽不讓?！薄袄诶?，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇?！薄安粚?，阿姨從來沒有這樣說過！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我?！薄安宦?，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！北容^比較語言描寫要點(diǎn):1.符合人物的身份、經(jīng)歷、文化等性格特點(diǎn)和內(nèi)心活動。2.語言力求簡潔。起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“磊磊，好磊磊，快告訴12能省一根是一根，雖然是燈芯！

——嚴(yán)監(jiān)生（吳敬梓《儒林外史》）不還我錢，就割你肉！

——夏洛克（莎士比亞《威尼斯商人》）為了拾一些釘子，我累彎了腰！

——潑留希金（果戈里《死魂靈》）為了省錢，我寧愿吃馬飼料！

——阿巴貢（莫里哀《吝嗇鬼》）欣賞幾個吝嗇鬼的語言：能省一根是一根，雖然是燈芯！欣賞幾個吝嗇鬼的語言：13“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?/p>

“羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)。”形象生動具體、突出技藝高超1.要反映人物的性格特點(diǎn)。2.努力寫出細(xì)節(jié)，寫得生動。動作描寫要點(diǎn):四、揣摩人物動作比較比較“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，“羅納爾多在中場14一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：“上帝呀，救救我們！”

老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。“什么東西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班?，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。??！??！查理把這個跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了。”歐也妮四肢發(fā)抖。老頭兒接著說：“不是嗎，這是查理的東西？”“是的，父親，不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的東西?！薄斑?，咄，咄，咄！他拿了你的家私，正應(yīng)該補(bǔ)償你?！薄案赣H……”

老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上?！袄蠣?！老爺！”母親嚷著，在床上直坐起來。一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：15五、揣摩人物心理描寫人物曲折微妙的心理，有助于細(xì)致入微地刻劃人物豐富復(fù)雜的性格。對人物心理活動的描寫，有多種多樣的表現(xiàn)形式。譬如：人物的心理獨(dú)白，夢境，幻覺，人對各種景物的主觀感受等等。如：

天啊，我?guī)缀踹€不會作文呢！我也不能學(xué)法語了！難道這樣算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河去溜冰…心想起這些我多么懊悔！

父親走遠(yuǎn)了，在晶瑩的淚光中我又看見了那肥胖的青布棉袍馬褂的背影。描寫要領(lǐng)：1.要符合具體的情境。2.要寫出人物的特點(diǎn)和細(xì)微心理及變化。五、揣摩人物心理描寫人物曲折微妙的心理，有助于細(xì)16

《紅樓夢》中有一段描寫黛玉的心境：黛玉聽取這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認(rèn)他是個知己，果然是個知己；所驚者：他在人前一片私心稱揚(yáng)于我，其親熱厚密竟不避嫌疑；所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有“金玉”之論呢？既有“金玉”之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云：“氣弱血虧，恐致勞怯之癥?！蔽译m為你的知己，但恐不能久持；你縱為我的知己，奈我薄命乎何！——想到此刻，不禁淚又下來。

通過對同一件事的喜、驚、悲、嘆等心理描寫，既表現(xiàn)了黛玉對寶玉的深沉的愛，又反映了她對未來的深刻的焦慮，惟妙惟肖地刻劃了林黛玉多愁善感的性格。

《娜塔莎》《素芭》中的心理描寫都能真切地表現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界的喜憂與苦樂?！都t樓夢》中有一段描寫黛玉的心境：17近例:我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。近例:18六、揣摩細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)可以是某些細(xì)小事物或是人物的某些細(xì)微的言行舉止或是景物片斷等。一個動作、一個神態(tài)、一句話、一次心理活動等等（語言、動作、心理、外貌、環(huán)境），都可以成為文章的細(xì)節(jié)。只要能生動地揭示人物內(nèi)心，有力地表達(dá)文章主題的細(xì)枝末節(jié)，就可以作為文章的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)的作用就在于加強(qiáng)真實(shí)感和形象感。

比如：老師課中突襲時，你渾身一震；回答問題時，身體不停搖動；一片樹葉在死寂中砸下……六、揣摩細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)可以是某些細(xì)小事物或是人物19

吳敬梓的《儒林外史》是這樣描寫嚴(yán)監(jiān)生的：“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭?！疇?，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思？……你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！f罷，忙走出挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣?！?/p>

這里通過細(xì)節(jié)描寫(動作)，把嚴(yán)監(jiān)生吝嗇鬼的形象描繪得惟妙惟肖，入木三分。吳敬梓的《儒林外史》是這樣描寫嚴(yán)監(jiān)生的：“嚴(yán)20《棋王》中的細(xì)節(jié)描寫：

他把碗高高地平端著，水紋絲兒不動。他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。這時下一個局號又報了棋步，他把嘴定在碗邊兒，半晌，回報了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一聲兒，聲音大得可怕，眼里有了淚花。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。我又把碗遞過去，他豎起手掌止住我，回到他的世界里去了。（動作+神態(tài)）《棋王》中的細(xì)節(jié)描寫：21“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道：‘不多了，我已經(jīng)不多了?！鹕碛挚粗?，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也?！谑沁@群孩子在笑聲里走散了?！?/p>

一個窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。（語言+動作）

“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓?2贈日本女郎

徐志摩

最是那一低頭的溫柔，

象一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，

道一聲珍重，道一聲珍重，

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚(yáng)娜拉?。▌幼?語言）細(xì)節(jié)描寫也適用詩歌散文贈日本女郎

徐志摩細(xì)節(jié)描寫也適用詩歌散文23七、揣摩環(huán)境描寫見《話題：場景》七、揣摩環(huán)境描寫見《話題：場景》24人物描寫練習(xí)觀察一人，請你運(yùn)用所學(xué)的刻畫人物的方法，對他（她）進(jìn)行描寫，要突出人物性格特點(diǎn)。人物描寫練習(xí)觀察一人，請你運(yùn)用所學(xué)的刻畫人物的25話題:人物話題:人物26“文學(xué)是人學(xué)”，傳統(tǒng)的小說要塑造有血，有肉，有喜、怒、哀、樂的人物形象。例如：林黛玉、阿Q、加西莫多、阿巴貢、嚴(yán)監(jiān)生、葛朗臺、堂·吉訶德等等。因此，作者都調(diào)動了各種各樣的藝術(shù)手法塑造出各種各樣的人物形象。無論是托爾斯泰筆下的卡秋莎，還是魯迅筆下的阿Q，都是仔細(xì)揣摩了這些人物的家庭出身、階層、教養(yǎng)、職業(yè)、經(jīng)歷等等，仔細(xì)揣摩了他們的品性、性格以及人物當(dāng)時所在的具體環(huán)境，然后合情合理的一筆一畫、沉穩(wěn)不亂地將這些人物刻畫出來?！浞至私馊宋锏男愿裉卣?。(貼著人物)“文學(xué)是人學(xué)”，傳統(tǒng)的小說要塑造有血，有肉，有喜、怒27兩種人物類型扁平人物：性格比較單一。如紅孩兒，他就僅是一個壞蛋，他的一切活動都是圍繞吃唐僧肉進(jìn)行的。圓形人物：性格比較復(fù)雜或隨著情節(jié)發(fā)展而變化。如賈寶玉叛逆不羈，追求自由，主張男女平等。圓形人物為主，扁平人物為次，小說中二者都很重要。兩種人物類型扁平人物：性格比較單一。如紅孩兒，他就僅是一個壞28怎樣欣賞和寫小說人物？

性格特征怎樣欣賞和寫小說人物？性格特征29一、揣摩對人物的概括介紹文字

這就是作者站在第三人稱的地位，對人物的經(jīng)歷、性格、習(xí)慣以及他對別人的關(guān)系，做一個扼要的、概括的說明和分析。有的放在文章開頭，有的放在新人物快要露面或剛剛露面的當(dāng)兒。例如：

《素芭》的第一部分就是對素芭的總體介紹。讓我們了解到素芭是一個恬美多情、讓父母焦苦而自己內(nèi)心既孤苦又渴望的啞女，也預(yù)示著將來的生活遭遇。一、揣摩對人物的概括介紹文字這就是作者站在第三人稱的30二、揣摩人物外貌（肖像）是對人物的容貌、衣飾、神態(tài)等特征的描寫。小說刻畫人物，絕大多數(shù)都有肖像描寫，方法各不相同——白描，工筆；詳寫，略寫；正面，側(cè)面；單獨(dú)，對比。二、揣摩人物外貌（肖像）是對人物的容貌、衣飾、31《死魂靈》描寫潑留希金，這樣寫道：

從他的臉上，看不出一點(diǎn)特色來。和普通瘦削的老頭子，是不大有什么兩樣的，不過下巴凸出些，并且常常掩著手帕，免得被唾沫所沾濕。那小小的眼睛還沒有呆滯，在濃眉底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，恰如兩匹小老鼠，把它的尖嘴鉆出暗洞來，立起耳朵，動著胡須，看看是否藏著貓兒或頑皮孩子，猜疑地嗅著空氣，那衣服可更加有意思。要知道他的睡衣究竟是什么底子，只好白費(fèi)力；袖子和領(lǐng)頭都非常齷齪，發(fā)著光，好像做長靴的郁赫皮；背后并非拖著兩片的衣裙，倒是有四片，上面還露著一些棉花團(tuán)。頸子上也圍著一種莫明其妙的東西，是舊襪子，是腰帶，還是繃帶呢，不能斷定。但決不是圍巾。

潑留希金是一個極度貪婪和吝嗇的農(nóng)奴主，他家財萬貫，但卻時時瞪著一雙尖利的老鼠眼四處窺探，尋找錢財和物品，用撿來的破爛衣服把自己裝扮成男不男女不女的乞丐相。作者通過他的外貌（肖像）的夸張的描繪，突出了他的貪婪和吝嗇的性格?！端阑觎`》描寫潑留希金，這樣寫道：32

描寫人物的肖像以描寫人物的眼睛最為重要，因為眼睛是心靈的窗戶，最能傳達(dá)一個人內(nèi)心的秘密。魯迅說“要極省儉的畫出一個人的特點(diǎn)，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無意思?！薄鴳?yīng)特別注意人物眼睛

描寫人物的肖像以描寫人物的眼睛最為重要，因為眼睛33

《素芭》中，啞女素芭雖不能用語言來說話，我們?nèi)匀豢吹搅艘粋€活生生的形象和一顆晶瑩剔透的心。作者用飽滿的詩意的筆墨去描繪素芭的眼睛：“一雙又大又黑的眼睛，任何時候都不需要翻譯，心靈自個兒會映照在這雙黑眸里。心靈的感觸在這黑眼睛的陰影里，時而伸展，時而蜷縮；這雙黑眼睛時而炯炯有神，燃燒著；時而灰心喪氣，熄滅了；時而猶同靜懸的落月，目不轉(zhuǎn)睛，不知凝視著什么；時而若同急疾的閃電，飛速地向四周放射光芒?！睆倪@雙眼睛里，我們看出了那掩飾不住的熱情和渴望、憂郁和傷感?？梢?，眼睛是心靈的窗口。《素芭》中，啞女素芭雖不能用語言來說話，我們?nèi)匀豢吹?41.突顯性格特征2.善用表現(xiàn)手法3.要有一定的順序(一般整體—局部，局部描寫時上—下)4.要善于刻畫眼睛注意！1.突顯性格特征注意！35三、揣摩人物語言

語言描寫是指人物的獨(dú)白、對話或幾個人物談話的具體描寫。古語云：“言為心聲”?！笆裁磩游?？”我又問道。

“一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！?/p>

“你只得撇下它們了？”我問。

“是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！?/p>

“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。

“沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想。”三、揣摩人物語言語言描寫是指人物的獨(dú)白、對話或幾36“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了?！薄袄诶?，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“不，媽媽不讓。”“磊磊，你不知道吧，寫文章抽支煙，一寫一大篇。”“不對，阿姨從來沒有這樣說過！”“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。”“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你?！北容^比較語言描寫要點(diǎn):1.符合人物的身份、經(jīng)歷、文化等性格特點(diǎn)和內(nèi)心活動。2.語言力求簡潔。起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？”“磊磊，好磊磊，快告訴37能省一根是一根，雖然是燈芯！

——嚴(yán)監(jiān)生（吳敬梓《儒林外史》）不還我錢，就割你肉！

——夏洛克（莎士比亞《威尼斯商人》）為了拾一些釘子，我累彎了腰！

——潑留希金（果戈里《死魂靈》）為了省錢，我寧愿吃馬飼料！

——阿巴貢（莫里哀《吝嗇鬼》）欣賞幾個吝嗇鬼的語言：能省一根是一根，雖然是燈芯！欣賞幾個吝嗇鬼的語言：38“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，飛起一腳，把球踢進(jìn)網(wǎng)中?！?/p>

“羅納爾多在中場挺身收腹，接住同伴傳來的一記高球，習(xí)慣地用小腿輕輕地一顛，球魔術(shù)般地跳過對方防守隊員的頭頂。他飛速插上，以靈活逼真的假動作，帶球一連繞過對方3名后衛(wèi)的阻擊，一直沖入禁區(qū)，巧妙避開已撲到跟前的守門員，側(cè)身起腳，‘唰’的一聲，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！毙蜗笊鷦泳唧w、突出技藝高超1.要反映人物的性格特點(diǎn)。2.努力寫出細(xì)節(jié)，寫得生動。動作描寫要點(diǎn):四、揣摩人物動作比較比較“羅納爾多帶著球，沖到禁區(qū)前，“羅納爾多在中場39一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：“上帝呀，救救我們！”

老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒?！笆裁礀|西？”他拿著寶匣往窗前走去?！班?，是真金！金子！”他連聲叫嚷，“這么多的金子！有兩斤重。??！??！查理把這個跟你換了美麗的金洋，是不是？為什么不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！你真是我的女兒，我明白了?！睔W也妮四肢發(fā)抖。老頭兒接著說：“不是嗎，這是查理的東西？”“是的，父親，不是我的。這匣子是神圣不可侵犯的，是寄存的東西?！薄斑?，咄，咄，咄！他拿了你的家私，正應(yīng)該補(bǔ)償你?！薄案赣H……”

老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來，先把匣子往椅子上一放。歐也妮撲過去想搶回；可是箍桶匠的眼睛老盯著女兒跟梳妝匣，他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上?！袄蠣?！老爺！”母親嚷著，在床上直坐起來。一看見丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺太太便叫起來：40五、揣摩人物心理描寫人物曲折微妙的心理，有助于細(xì)致入微地刻劃人物豐富復(fù)雜的性格。對人物心理活動的描寫，有多種多樣的表現(xiàn)形式。譬如：人物的心理獨(dú)白，夢境，幻覺，人對各種景物的主觀感受等等。如：

天啊，我?guī)缀踹€不會作文呢！我也不能學(xué)法語了！難道這樣算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河去溜冰…心想起這些我多么懊悔！

父親走遠(yuǎn)了，在晶瑩的淚光中我又看見了那肥胖的青布棉袍馬褂的背影。描寫要領(lǐng)：1.要符合具體的情境。2.要寫出人物的特點(diǎn)和細(xì)微心理及變化。五、揣摩人物心理描寫人物曲折微妙的心理，有助于細(xì)41

《紅樓夢》中有一段描寫黛玉的心境：黛玉聽取這話，不覺又喜又驚，又悲又嘆。所喜者：果然自己眼力不錯，素日認(rèn)他是個知己，果然是個知己；所驚者：他在人前一片私心稱揚(yáng)于我，其親熱厚密竟不避嫌疑；所嘆者：你既為我的知己，自然我亦可為你的知己，既你我為知己，又何必有“金玉”之論呢？既有“金玉”之論，也該你我有之，又何必來一寶釵呢？所悲者：父母早逝，雖有銘心刻骨之言，無人為我主張；況近日每覺神思恍惚，病已漸成，醫(yī)者更云：“氣弱血虧，恐致勞怯之癥?！蔽译m為你的知己，但恐不能久持；你縱為我的知己，奈我薄命乎何！——想到此刻，不禁淚又下來。

通過對同一件事的喜、驚、悲、嘆等心理描寫，既表現(xiàn)了黛玉對寶玉的深沉的愛，又反映了她對未來的深刻的焦慮，惟妙惟肖地刻劃了林黛玉多愁善感的性格。

《娜塔莎》《素芭》中的心理描寫都能真切地表現(xiàn)出人物的內(nèi)心世界的喜憂與苦樂?！都t樓夢》中有一段描寫黛玉的心境：42近例:我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。近例:43六、揣摩細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)可以是某些細(xì)小事物或是人物的某些細(xì)微的言行舉止或是景物片斷等。一個動作、一個神態(tài)、一句話、一次心理活動等等（語言、動作、心理、外貌、環(huán)境），都可以成為文章的細(xì)節(jié)。只要能生動地揭示人物內(nèi)心，有力地表達(dá)文章主題的細(xì)枝末