中班主題《服務(wù)員》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(附反思)

中班主題《服務(wù)員》優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(附反思)

這是一篇中班的主題活動，活動中教師創(chuàng)設(shè)情景，請幼兒一起進(jìn)入游戲，增加活動的趣味性。并運(yùn)用廢舊月餅盒進(jìn)行幼兒，讓幼兒學(xué)會廢物利用，鍛煉幼兒能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走，初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想。

活動目標(biāo)

1、體驗用廢舊月餅盒進(jìn)行游戲的樂趣。

2、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走。

3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想。

4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

5、樂于探索、交流與分享。

重點難點：

1、重點：體驗用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

2、難點：持球不落下并協(xié)調(diào)地行走

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒課前參觀過酒店

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

教學(xué)過程

一、進(jìn)入場地，引出游戲

師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動。

二、自由探索，一物多玩

1.幼兒自由探索玩托盤。

2.提醒幼兒不做危險動作。

3.觀察與模仿。

提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗學(xué)習(xí)的樂趣

三、分散練習(xí)，持盤行走

1.學(xué)習(xí)新動作

①發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)?！敖裉?，我們就來當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜?，上菜時，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉?！?/p>

②幼兒自由練習(xí)基本動作

思考：怎樣上“菜”走得直，“菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?

③小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。

2.練習(xí)新動作

幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;

①重點幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;

②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

四、游戲“托盤上菜”

1.和幼兒一起布置場地如圖：

★★★★####O

★★★★####O

★★★★####O

★★★★####O

(★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。

2.講解示范游戲方法

“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過四張凳子，走到終點的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進(jìn)行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

3.幼兒魚貫進(jìn)入場地練習(xí)

規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。

4.幼兒游戲1―2遍

5.集合幼兒，評述活動情況

五、結(jié)束工作

師生一起動手整理場地。

延伸活動

如果幼兒對以上的動作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

活動反思

一、設(shè)計意圖

月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識，增加活動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個平面，另外還用了一個足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個動作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動的競賽性，命名為“服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性，活動中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

二、效果分析

開始學(xué)習(xí)新動作時，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過引導(dǎo)幼兒思考，使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會比較著急，而不注意規(guī)則，所以游戲前也應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達(dá)到高潮，勝組增強(qiáng)了自信心，敗組也