大班安全教案：一個人在家

第第8頁大班安全教案：一個人在家

大班安全教案：一個人在家1

活動目標

1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、能積極參與游戲活動，并學會自我愛護。

5、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

活動預備

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什么呢?

2、開展活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎?

②老師小結：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么?理解并掌控用餐的基本禮儀并文明用餐。他們的做法①對不對?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。)

②老師小結：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急;不做危急的'事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題?

(1)老師：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

(3)幼兒爭論，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

(4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。

(5)集體爭論。

4、活動總結：一個人在家時的安全考前須知。我們制定的安全考前須知是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

教后反思：

在這個以游戲為主要形式的"獨自若家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓舞自己。在情感恩發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調(diào)動幼兒的心情，讓幼兒的感情在我的帶動下充分呈現(xiàn)出來，特別是孩子心中的想法。

大班安全教案：一個人在家2

活動目標：

1、一個人在家時應當留意的安全事項。

2、辨別一個人在家時的安全和危急行為，提高幼兒的自我愛護技能。

3、形成自我愛護意識。

活動預備：

1、體課件《妞妞獨自若家》、《不做危急事》。

2、機、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品假設干，分類筐兩個。

活動過程：

情境導入

師：有一位小伙伴，名叫妞妞，她想邀請大家到她家去做客，你們情愿嗎?隨著《開汽車》的音樂旋律，老師帶領幼兒一起開汽車入場。并伺機復習開車安全。

觀看多媒體課件，初步辨別一個在家時的安全和危急行為。

師：妞妞家到了，我們一起來看看她現(xiàn)在在干什么?

播放多媒體課件《妞妞獨自若家》，并提問：

(1)、老師：妞妞家有幾個人呀?她一個在家時是怎么做的，她的做法對嗎?(幼兒逐一描述、爭論課件內(nèi)容。)

(2)、老師：假如你的爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?一個人在家時你會做些什么呢?(幼兒自由表達自己的想法)

(3)、師小結：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

3、播放多媒體課件《不做危急事》，并提問：

(1)、這些小伙伴一個人在家時都做了哪些事?他們的做法對嗎?為什么?(幼兒逐一描述、爭論課件內(nèi)容。)

(2)、老師小結：自己一個人在家時，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人留意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到許多危急，而且爸爸媽媽回來找不到你會很焦急;不要做危急的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

三、自由探究爭論，一個人在家時還應當留意什么安全問題。

1、：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢?

2、分組爭論。

3、巡回指導，引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

4、共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。

四、游戲：玩具總動員。

玩法：幼兒將全部物品進行分類，幼兒在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼兒在家不能玩的、有可能會損害自己身體的物品放入危急物品筐。

活動反思：

幼兒能積極參加活動，積極與同伴爭論自己一個人在家要留意的安全事項，通過本活動幼兒基本能知道自己一個人在家不能玩水、火、電以及刀子、塑料袋等危急物品，孩子的安全意識加強了。

大班安全教案：一個人在家3

活動目標：

1、知道一個人在家時應當留意的安全事項。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危急行為。

3、形成自我愛護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、考驗小伙伴們的反應技能，熬煉他們的個人技能。

5、知道在發(fā)生危急時如何自求。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程：

1、活動導入：談話活動。

〔1〕有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢？

〔2〕一個人在家時你回做些什么呢？

2、開展活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎么做的，她的做法對嗎？

②老師小結：一個人在家時假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小伙伴一個人在家時都做了什么？他們的做法①對不對？為什么？〔幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。〕

②老師小結：自己一個人在家，可怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的留意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危急。

請幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。

3、活動開展：分組爭論，一個人在家時還應留意什么安全問題？

〔1〕老師：一個人在家時還應當留意什么安全問題呢？假如有生疏人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢？

〔2〕老師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個技能較強的小伙伴，請他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

〔3〕幼兒爭論，老師巡回指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。

〔4〕集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個人在家時的安全考前須知。

〔5〕集體爭論。

4、活動總結：一個人在家時的安全考前須知。我們制定的安全考前須知是：一個人在家可怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。/r