小學班主任老師年度考核個人總結5篇

—17小學班主任老師年度考核個人總結5篇光陰在流逝，從不停留，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉變，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。下面是給大家?guī)淼男W班主任老師年度考核個人總結，希望大家能夠喜愛!小學班主任老師年度考核個人總結1本學期，我擔任三班級一班的班主任工作。雖然我已經擔任過孩子們兩年的班主任，但是，面對剛剛進入中班級的同學，他們在思想上，在生活中都已經有了很大的轉變。這是我擔任班主任工作不得不重新面對的問題，因此，這就要求在工作中，我要不斷學習新的管理經驗，實行新的管理方法，再用低班級的方法管理這些孩子就完全行不通了。但是，不管是什么樣的管理方法，我都將堅持以“愛”為根基，這也是我多年來做班主任取得肯定成果的根源。只有以愛為根基，才能尊重同學，才能讓同學信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最終促進同學的全面進展。在此，我將本學期的班主任工作總結如下：一、學習先進的班主任理論學問俗話說，“登高才能望遠”，班主任要想望得遠，就必需要從前沿的班主任理論學問來武裝自己。如今的學問日新月異，假如班主任不抱著學習的思想，就很簡單被時期落下。尤其是如今的同學接受新事物快，更需要班主任不斷學習才能更好地管理同學，才能做到與時俱進。因此，在工作之余，我總是抽出時間閱讀班主任有關的書籍，比方，魏書生老師的《班主任工作手記》；蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》；羅恩老師的《55條班規(guī)》；張仁賢的《學學孔子怎樣當老師》和《學學蘇霍姆林斯基怎樣當老師》等等。通過學習，我在班級管理中的思路有了很大的開闊，我深深地體會到，作為老師，尤其是班主任對待同學一視同仁的重要性，作為班主任切忌由于同學長得好、學習好而對同學另眼相看，這樣既是對其他同學的不公，更是對好同學的不負責任，簡單造成其他同學心中的不公正感，更簡單造成好同學的優(yōu)越感，將來，這些同學在遇到問題的時分，往往不能很好地處理，受不得一點打擊，思想脆弱。我班有一位同學的媽媽在中文系做輔導員，她常常與我溝通同學管理方面的問題——切忌一味地表揚同學。也就是小學班主任肯定要舍得批判同學，增加他們抗打擊的力量，免得同學到了高校老師不能批判一句，沒有一點責任感，甚至有的同學會由于一點小事就實行極端的方式解決問題?？磥?，對同學公正的批判教育恰恰才是對同學真正的愛。二、重視培育同學良好的學習習慣心理學巨匠威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！笨梢姡瑢W良好的學習習慣的養(yǎng)成有多么重要。當然，同學良好學習習慣的養(yǎng)成更需要老師多動腦、多思索，尤其是同學已經進入三班級了，學習習慣的養(yǎng)成更加不易。首先，讓同學養(yǎng)成認真傾聽的習慣。在平常的課堂中，我發(fā)現有的同學聽課時要么走神、要么說話，當然對于老師提出的問題要么就是沒聽清，要么就是答復不上來，我除了引導同學要明白認真聽老師講課的道理，還在講課方式上想方法，注意敏捷多樣的方式、注意運用幽默幽默的語言等等吸引同學的留意力，讓同學逐步養(yǎng)成認真聽課的習慣。其次，要養(yǎng)成認真作業(yè)的習慣。同學每天做作業(yè)就是為了按時穩(wěn)固所學的學問，俗話說，溫故而知新，只有同學能堅持每天認真完成作業(yè)，同學才能把每天的學習變成自己的力量。當然，認真做作業(yè)還要養(yǎng)成動腦思索的習慣，不能只是為了做作業(yè)而做作業(yè)，要在做作業(yè)的過程中變成一種自覺學習的力量。另外，要養(yǎng)成認真書寫的習慣。我們都明白，如今的測試已經有了書寫分，書寫不光在小學，在中學、高中也很重要，可以說，字好不好直接影響著同學的考試分數，三年的同學已經開頭學習寫鋼筆字了，起初，我就對同學提出了明確的要求，每次寫作業(yè)肯定要根據練字的要求來寫。再說，寫字的看法也直接反映出一位同學的學習以及生活的看法。在學校進行的書法繪畫競賽中，取得了較好的成果。三、重視遵守紀律講究衛(wèi)生的教育遵守紀律、講究衛(wèi)生是《小同學守則》明確要求的，同學經過兩年的學校生活，他們對于遵守紀律、講究衛(wèi)生的教育已經很熟識了，可是，三班級的孩子獨立意識強了，他們對于老師的說教有時只是聽聽而已，不肯定完全照做。這也需要老師要講究肯定的方法才能真正讓同學做到遵守紀律、講究衛(wèi)生。首先，我常常利用班會課，給同學召開“遵守紀律、講究衛(wèi)生”的主題班會，讓同學了解遵守紀律、講究衛(wèi)生的重要性，并且讓同學商量，如何才能做到遵守紀律、講究衛(wèi)生呢？同學主動商量，說出了切實可行的方法，我還組織同學成立了班級紀律、衛(wèi)生檢查小組，讓同學參與到班級事務管理中來，讓他們成為遵守紀律、講究衛(wèi)生的主人。其次，在衛(wèi)生方面，我還引導同學不只是要主動清掃衛(wèi)生，更重要的是在平常留意保持班內的衛(wèi)生，要做到順手撿起身邊的垃圾、不要隨丟垃圾，同學假如養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，那我們的班級、我們的校內就會潔凈衛(wèi)生許多，我們也會省下更多的時間去閱讀、去游戲、去做自己喜愛的事情，同學也漸漸意識到，良好的衛(wèi)生習慣是多么的重要，既能美化環(huán)境，又能能節(jié)約更多的時間，做自己喜愛的有意義的事情。四、組織同學主動參與學校的跑步活動“好的身體是同學的學習和生活的基礎”。這學期，學校組織同學利用大課間跑步，我抓住這個機遇，引導同學要好好跑步，錘煉身體，增加體質進而提高同學的學習等各方面的力量。首先，我依據學校的要求開了一次主題班會，讓同學了解跑步的意義，明確跑步時的紀律要求，在老師這樣的發(fā)動下，同學對跑步已經非常期望了。每天大課間，同學都快速跑到操場去集合，有體育委員帶著認真地跑，為了讓同學喜愛跑步，我也陪著同學認真地跑步，和同學一起跑、一起喊口號，同學也更加熱愛跑步了，相信他們的生活也會越來越充滿陽光。其次，為了更進一步地激發(fā)同學的跑步的主動性，我還設置了獎懲制度，比方，假如身體有特別情況要按時向老師請假，跑步的時分不要隨便講話，更不能跑著跑著就隨便走，這樣會影響其他同學，喊口號也要洪亮，這樣可以練肺活量，假如這些都能做到，就會被評為“跑步小明星”。同學有了跑步的目標，因此，課間跑步也就跑得越來越好了。長期堅持下來，同學已經愛上跑步了，看來，主動組織同學參與學校組織的活動能夠促進班級管理。五、主動做好與家長的溝通工作我們都明白“家校協(xié)作是教育同學最好的方法”。本學期，是同學中班級的開頭階段，我特別重視與家長的溝通，以便更好地促進同學的進展。在平常，我對同學非常關注，按時發(fā)現他們的問題，比方，有的同學上課聽講不夠認真，有的同學最近作業(yè)不夠認真，還有的同學因小事與同學打架等等，我會針對問題按時與家長聯(lián)系，或打電話、或面談，總之我要把同學的問題爭取毀滅在萌芽狀態(tài)。比方，我們班的幾位同學，對待作業(yè)的看法不夠認真，我找這幾位同學談話都不見效果，他們仍然我行我素，把作業(yè)好賴一做就算完事。后來，我打電話通知家長面談，了解同學的心理活動，以及在家的表現，經過溝通了解到，同學給家長說謊話，說這學期老師說了，自己已經長大了，不用家長再管自己學習的事情了，因此家長說什么自己也不聽，通過與家長溝通，發(fā)現了同學的問題，也對同學進行了引導和教育，他們的看法有了明顯的轉變。除了作業(yè)按時完成，各方面也更主動主動了。六、重視后進生的轉化工作后進生是我們每位班主任都會面對的問題，他們由于種種原因臨時后進，但是，這并不代表他們沒有轉變的可能，恰恰相反，他們更需要我們班主任付出愛心和努力，來轉變他們目前后進的現狀。不斷努力，提高他們的自信念。比方，我班的幾位同學，如何轉化他們呢，首先我找到他們后進的原因，他們的學習習慣不是很好，平常不認真預習，不認真聽講，不認真做作業(yè)，不認真寫字等等，為了轉變他們，我一點一點地和他們談心，從認真寫字，認真聽課，認真作業(yè)一步一步來，不要著急。平常在課下，我常常和他們談論一些學習以外的事，增加和他們的感情，慢慢地，他們情愿接受我的教育，各種習慣有了轉變，學習成果也逐步提高。當然，這還不能滿意，還需要下一步連續(xù)激勵他們，爭取更大的進步。總之，在學校各位領導的關懷下，在其他班主任及任課老師的幫忙下，本學期我的班主任工作取得了較好的成果。下一步，我將連續(xù)努力，爭取把班主任工作做得更好。小學班主任老師年度考核個人總結2一、同學根本情況分析我所擔任的三班級2班的同學共有36人，男生23人，女生13人?？傮w上女生的學習習慣和學習成果都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。二、班級建設管理方面1、民主選舉班干。開學一周，我班通過全班的民主選舉，選舉出了大家都認為比擬滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質的班級核心。同時又選舉產生了小隊長，小組長等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責權利，進行了相應的班干部培訓，順當開展了班務工作。2、民主制定班級規(guī)章制度。利用開學第一周的班會，通過大家商量的形式，民主制定了班級規(guī)章制度，一共十條，完善了班級的制度建設，明確了各自應當做什么，不應當做什么，做到獎罰分明。從這一學期的班級管理來看，完善的規(guī)章制度保證了班級的良好進展。3、開好每周一次的班隊會。在全班同學的共同支持下，我班每周一次的班隊會都順當開展。主題活動敏捷多樣，內容豐富多彩，活動形式兼顧全部同學，使得各層次的同學都主動參與，使得同學在不同的班隊會中不斷提高了力量，同時還豐富了學問，到達了共同、全面進步的目標。4、認真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對個人的考評，認真對待每天的勞動衛(wèi)生，同時搞好個人衛(wèi)生，為學習制造了良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生行為習慣。5、認真做好安全工作。從開學到放假，我班始終抓好安全工作，適時地進行了相應的安全教育，通過舉事例等教育同學留意安全，做到安全第一，生命第一。但本學期照舊發(fā)生了幾例意想不到的事故，下學期我會將安全教育落實到更加細致的部分?？傊緦W期的班主任工作總的說來是勝利的，取得了較好的成果，到達了預定的班級目標，完成了學校賜予的各項任務。這將為我班今后的進展樹立良好的進展方向，我們將連續(xù)努力，力爭今后做得更好。小學班主任老師年度考核個人總結3本學期我連續(xù)擔任三班級一班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、努力學習、相互幫忙、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：一、學習優(yōu)秀班主任工作經驗，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件簡單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會做許多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，主動進行實踐，同時虛心請教經驗豐富的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與同學一起學習《小同學守則》《小同學日常行為標準》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪番挨次，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給同學明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充足調動同學的主動性，培育同學的各方面力量，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部幫助期工作，這樣既調動了同學工作的主動性，培育其工作的責任感又從中挖掘同學的潛力，培育了更多優(yōu)秀的小干部。二、培育同學主人翁意識如今的同學嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時分，我就指使同學把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，同學還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒主動主動性，這時我就開頭思索，怎樣才能使同學人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先清掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊同學了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我按時的予以表揚，夸贊他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣。三、愛惜同學，親近同學誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要擅長接近孩子，關愛和關懷同學，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。研討同學是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點；二要研討同學的獨特特征，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是主動分子，哪些是特別需要留意的同學等等。在親近與研討同學的過程中，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好好友，樹立起班主任崇高的聲威。四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失利，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地強化一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小同學守則》和《小同學日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（依據詳細情況選擇），務必使每個同學具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習慣。詳細的措施是假如誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從今孩子們違反紀律的少了，時辰想著集體的多了，人人爭先為班添光榮。五、激發(fā)同學競爭意識使孩子形成比學趕幫超的良好學習氣氛，一一對應的幫忙差生活動，相互促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個同學的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫忙，使每個同學都能得到良好的充足的進展。由于本班個別同學學習不努力，成果也較差，所以利用課間、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和士氣，幫忙他們制定學習方案，和劃分學習小組，提高他們的學習成果。六、重視與家長的聯(lián)系班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得教育勝利的，必需力爭本班科任老師和家長對同學有全都的要求和看法，并經常同他們交換看法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹勝利教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充足調動家長的主動性，協(xié)作學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順當輕松。經過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比方遇同學犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。小學班主任老師年度考核個人總結4時間真快，在平淡與勞碌中，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭長高了許多，不經意間，他們懂事了許多，他們學會了許多不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開頭正式步入小學的校門，而我也作為一位新老師步入小學的校門。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，的感受是：苦中有樂?；貞涍@一學年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班同學和班主任共同努力，增加集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氣氛，才能促進班風班貌的整體進展，從而使同學在各方面得到進步。班主任的工作是瑣碎的，冗雜的，但苦中有樂，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：一、學習優(yōu)秀班主任的工作經驗在校的每位老師，都有自己管理同學的閃光點。平常的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程。這點，我想在這里感謝幫忙過我的全部老師，是你們的溫馨提示，讓我在管理同學上防止走了許多彎路，也是你們的熱心幫忙，我真實地感受到在這個團隊工作的暖和。二、重視培育孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學良好的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低班級的同學比擬喜愛競賽、競賽的形式，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現的好，我就再蘋果樹上畫一個蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習慣制造好的氣氛。三、培育小干部，進展孩子的力量班干部是班級的核心，是班級的骨干力量。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。我們二班級的包干區(qū)衛(wèi)生清掃任務相當繁重。為此，我布置了兩隊同學隔周清掃，每隊有一個力量較強的同學當組長，清掃好之后，組長帶著組長對整個操場進行檢查。并實行了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作。學習方面，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成果及力量相對較好的同學）。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名同學。這樣組長可以很便利地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個組內的4名同學作為布置在一起，便于他們平常的學習和生活溝通。四、與搭班老師合作班主任只憑自己的威信和力量是不行能取得勝利的，必需與任課老師的工作親密協(xié)作，形成合力。三人行，必有我?guī)煟握n老師對孩子的教育也很有經驗，協(xié)作教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不行低估的。五、留意不拋棄學困生學困生在我們班的比例很大，估量了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數字。不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進步，我也會很欣慰的。為此，我根本利用午休時間對他們進行個別輔導。我相信，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂。久渴后喝到一股清泉的歡樂是全部歡樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的歡樂。小學班主任老師年度考核個人總結5這一年，我憑借自己的辛勤工作，讓學?？吹搅宋业呐统砷L。學校為了培育我，還給我增加了擔子，讓我在擔任科任老師之外，還擔任了班主任。這一個學期，我負責了二班級X班的班主任。由于我還是一個新手班