部編版五年級上冊語文《專項復習之四 口語表達與寫作專項》課件

專項復習之六口語表達與寫作專項復習之六口語表達與寫作1.請將對話補充完整。

為了治理學校門口的擁堵，實驗小學制定公約：“接送孩子的車輛一律停靠在學校周圍500米以外的路段?！边@天早上，爸爸照例開車送麗麗去上學。一、情景對話。相互應答的過程，自己的每一句話都應是對方上一句話的繼續(xù)，對對方的每句話都應作出反應，并能在自己的說話中適當引用和重復。這樣，彼此間心理上就真正溝通了。1.請將對話補充完整。一、情景對話。相互應答的過程，自己的每車距離學校還有一段路時，麗麗說：“___________________________”爸爸不解地問：“還不到學校門口呢，這么著急下車干什么?”麗麗認真地說：“____________________________________________”爸爸滿不在乎地說：“哎呀!規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見!我再往前開點兒，要不，你還得走那么遠呢!”麗麗嚴肅地說：“_____________________________________”聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“你說得對!”說完，爸爸就把車停靠在了指定的地點。

爸爸停下來吧，我下車自己走。學校規(guī)定車輛一律停在500米遠，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應該遵守規(guī)定。車距離學校還有一段路時，麗麗說：“_____________下面是五(1)班某小組幾個同學對景物描寫的討論，請把所缺的內容補充完整。二、表達交流。提示：積累四字成語和古詩，根據意境填空。下面是五(1)班某小組幾個同學對景物描寫的討論，請把所缺的內麗麗：我想寫一寫四季的景物，我課外積累了許多四季描寫的四字詞語，例如：寫春季的有___________、__________;寫夏季的有___________、__________;寫冬季的有___________、__________。

果果：我還能引用季節(jié)描寫的古詩句，例如寫秋季的：____________________________________;寫夏季的：_______________________________________。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花春暖花開

百花爭艷烈日當空

驕陽似火冰天雪地

風號雪舞綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲

麗麗：我想寫一寫四季的景物，我課外積累了許多四季描寫的四字詞期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺。校長在會上說：據反映大多數同學每晚都會伏案讀書做練習直到深夜，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，昏昏欲睡，使課堂學習效率大打折扣。三、讀書和交流。讀懂和聽懂言外之意是十分重要的。請根據材料，按要求答題。期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺。校長在會上說：據反映大多1.校長肯定的是：

2.校長否定的是：

3.校長的目的是：

同學們刻苦學習的精神。學生疲勞學習的做法。要同學們安排好學習時間，提高課堂學習效率。1.校長肯定的是：

同學們刻苦學習的精神。學生疲勞學習的做止咳靈說明書適用范圍：本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量：溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。注意事項：本品不得空腹服用，服用前后一小時不得食用冷食品。四、下面有一份藥品說明書，閱讀后，請回答下面的問題。止咳靈說明書四、下面有一份藥品說明書，閱讀后，請回答下面的問示例：

小姨，麗麗的這個藥，用量為一日三次，每次兩片，且不能空腹服用，服用前后一小時不得食用冷食品。如果有其他問題的話也可問醫(yī)生。小姨的孩子麗麗只有三歲，感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢？請使用恰當的說明方法。示例：小姨的孩子麗麗只有三歲，感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨觀察下面的圖片，桌椅是否整齊，地面是否干凈，請由此寫出兩條班級公約。五、表達交流。提示：可以圍繞講究衛(wèi)生、整潔，樹立班級良好形象的角度來寫。觀察下面的圖片，桌椅是否整齊，地面是否干凈，請由此寫班級公約1.干凈衛(wèi)生的環(huán)境讓人心曠神怡，穿著整齊的學生讓人如沐春風，一定要做到講衛(wèi)生，靚麗班級，美麗自我。2.要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。班級公約2.要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂1.寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。2.第一行寫完后，第二行定格寫。3.寫完一句話請加上正確的標點符號。4.不會寫的字請用拼音代替。5.寫完后請自己讀一讀，檢查語句是否通順連貫。6.注意寫字姿勢要正確。寫一寫1.寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。寫一寫你理想的學校是什么樣的?請以《二十年后回母?！窞轭}，寫一篇作文，要求有條理、有層次地寫出母校的變化，把想象到的場景或者事件寫具體。字數不少于400字。六、作文。提示：想象二十年后母校發(fā)生的變化，可以從學校環(huán)境變化、孩子們學習的變化等方面表現出母校的變化，可以描寫學校的環(huán)境、回到學校時的情景，也可以用具體的事表現出學校的變化。你理想的學校是什么樣的?請以《二十年后回母?！窞轭}，寫一篇作示例：

二十年后回母校光陰似箭，日月如梭。眨眼間，三十年過去了，在2041年的一個陽光明媚的早晨，我們應邀回了母校。我開著2041號新型無油式橙色“小寶馬”——紅旗轎車來到了我的母校。我一眼看見“嫦娥奔月樓”前的花園，一陣陣微風吹過那一片片新鮮的綠葉，一下子刷新了我的記憶。記得小學時我們每天走過的那條小路，行到樹上的鳥兒不會是當年陪我們唱歌的黃鸝了，他們見到我們一行人還在唱歌，讓我們又想起童年時的快樂時光。示例：學校操場上，慶?！奥?lián)合國志愿獎”活動典禮已經要開始了，在嘉賓隊伍里，我第一個見到了花白胡子的原來是我們學校孫強校長，孫校長這時也近九十了，他告訴，這些年雖然退休了，但是經常到學校和孩子們一起交流，并不覺得自己老，說著還扭動著腰板，我們大家都被逗笑了?；顒咏Y束后，我們來到了學校榮譽室。“呀，這不是我們舞蹈隊曾經在中央電視臺獲得的一等獎—”國星獎“獎杯嗎？”我心想，再望前看，一排排獎杯，各具特色，形狀各異，標簽都是省市活動學校操場上，慶祝“聯(lián)合國志愿獎”活動典禮已經要開始了，在嘉賓中的大獎，“這都是這30年來同學們?yōu)槟感甑玫臉s譽啊”這時，一位花白頭發(fā)的老師向我介紹道，原來，她是我小學五年級的班主任趙老師。趙老師告訴我，這些年來，學校一直秉承“素質教育”的理念，充分發(fā)揮學生的個性特長，讓每個學生都有自己的發(fā)揮空間，如今從我們學校出去的有博士、奧運冠軍、導演，“還有宇航員呢”張校長接過趙老師的話，高興地給我們介紹……我們有說有笑，很快地過完了一天。告別了我的母校，這時，太陽已經落山了，西邊掛起了絢麗的晚霞。中的大獎，“這都是這30年來同學們?yōu)槟感甑玫臉s譽啊”這時，專項復習之六口語表達與寫作專項復習之六口語表達與寫作1.請將對話補充完整。

為了治理學校門口的擁堵，實驗小學制定公約：“接送孩子的車輛一律停靠在學校周圍500米以外的路段?！边@天早上，爸爸照例開車送麗麗去上學。一、情景對話。相互應答的過程，自己的每一句話都應是對方上一句話的繼續(xù)，對對方的每句話都應作出反應，并能在自己的說話中適當引用和重復。這樣，彼此間心理上就真正溝通了。1.請將對話補充完整。一、情景對話。相互應答的過程，自己的每車距離學校還有一段路時，麗麗說：“___________________________”爸爸不解地問：“還不到學校門口呢，這么著急下車干什么?”麗麗認真地說：“____________________________________________”爸爸滿不在乎地說：“哎呀!規(guī)定是規(guī)定，又沒人看見!我再往前開點兒，要不，你還得走那么遠呢!”麗麗嚴肅地說：“_____________________________________”聽了麗麗的話，爸爸不好意思地說：“你說得對!”說完，爸爸就把車?？吭诹酥付ǖ牡攸c。

爸爸停下來吧，我下車自己走。學校規(guī)定車輛一律停在500米遠，我不能違反規(guī)定。越是沒人看見就越應該遵守規(guī)定。車距離學校還有一段路時，麗麗說：“_____________下面是五(1)班某小組幾個同學對景物描寫的討論，請把所缺的內容補充完整。二、表達交流。提示：積累四字成語和古詩，根據意境填空。下面是五(1)班某小組幾個同學對景物描寫的討論，請把所缺的內麗麗：我想寫一寫四季的景物，我課外積累了許多四季描寫的四字詞語，例如：寫春季的有___________、__________;寫夏季的有___________、__________;寫冬季的有___________、__________。

果果：我還能引用季節(jié)描寫的古詩句，例如寫秋季的：____________________________________;寫夏季的：_______________________________________。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花春暖花開

百花爭艷烈日當空

驕陽似火冰天雪地

風號雪舞綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲

麗麗：我想寫一寫四季的景物，我課外積累了許多四季描寫的四字詞期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺。校長在會上說：據反映大多數同學每晚都會伏案讀書做練習直到深夜，這種精神是可貴的。但也有老師反映相當一部分同學課堂上精神不振，昏昏欲睡，使課堂學習效率大打折扣。三、讀書和交流。讀懂和聽懂言外之意是十分重要的。請根據材料，按要求答題。期末考試臨近，大家都在做最后的沖刺。校長在會上說：據反映大多1.校長肯定的是：

2.校長否定的是：

3.校長的目的是：

同學們刻苦學習的精神。學生疲勞學習的做法。要同學們安排好學習時間，提高課堂學習效率。1.校長肯定的是：

同學們刻苦學習的精神。學生疲勞學習的做止咳靈說明書適用范圍：本品適用于感冒、肺熱或咽喉炎引起的咳嗽。用法用量：溫開水送服，成人一日三次，每次四片，兒童每次減半或遵醫(yī)囑。注意事項：本品不得空腹服用，服用前后一小時不得食用冷食品。四、下面有一份藥品說明書，閱讀后，請回答下面的問題。止咳靈說明書四、下面有一份藥品說明書，閱讀后，請回答下面的問示例：

小姨，麗麗的這個藥，用量為一日三次，每次兩片，且不能空腹服用，服用前后一小時不得食用冷食品。如果有其他問題的話也可問醫(yī)生。小姨的孩子麗麗只有三歲，感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨給她孩子喂藥呢？請使用恰當的說明方法。示例：小姨的孩子麗麗只有三歲，感冒引起了咳嗽。你該怎樣教小姨觀察下面的圖片，桌椅是否整齊，地面是否干凈，請由此寫出兩條班級公約。五、表達交流。提示：可以圍繞講究衛(wèi)生、整潔，樹立班級良好形象的角度來寫。觀察下面的圖片，桌椅是否整齊，地面是否干凈，請由此寫班級公約1.干凈衛(wèi)生的環(huán)境讓人心曠神怡，穿著整齊的學生讓人如沐春風，一定要做到講衛(wèi)生，靚麗班級，美麗自我。2.要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。班級公約2.要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂1.寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。2.第一行寫完后，第二行定格寫。3.寫完一句話請加上正確的標點符號。4.不會寫的字請用拼音代替。5.寫完后請自己讀一讀，檢查語句是否通順連貫。6.注意寫字姿勢要正確。寫一寫1.寫作時一定要注意格式，開頭空兩格。寫一寫你理想的學校是什么樣的?請以《二十年后回母?！窞轭}，寫一篇作文，要求有條理、有層次地寫出母校的變化，把想象到的場景或者事件寫具體。字數不少于400字。六、作文。提示：想象二十年后母校發(fā)生的變化，可以從學校環(huán)境變化、孩子們學習的變化等方面表現出母校的變化，可以描寫學校的環(huán)境、回到學校時的情景，也可以用具體的事表現出學校的變化。你理想的學校是什么樣的?請以《二十年后回母?！窞轭}，寫一篇作示例：

二十年后回母校光陰似箭，日月如梭。眨眼間，三十年過去了，在2041年的一個陽光明媚的早晨，我們應邀回了母校。我開著2041號新型無油式橙色“小寶馬”——紅旗轎車來到了我的母校。我一眼看見“嫦娥奔月樓”前的花園，一陣陣微風吹過那一片片新鮮的綠葉，一下子刷新了我的記憶。記得小學時我們每天走過的