部編版語文一年級(jí)上冊(cè) 雨點(diǎn)兒 公開課課件

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雨點(diǎn)兒第二課時(shí)第一課時(shí)8雨點(diǎn)兒第二課時(shí)第一課時(shí)小雨沙沙第一課時(shí)新課導(dǎo)入小雨沙沙第一課時(shí)新課導(dǎo)入大聲朗讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。說一說故事主要講了哪幾個(gè)事物？初讀課文大聲朗讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上數(shù)彩半空問到數(shù)不清云彩天空問號(hào)來到一半方?jīng)]更綠出長(zhǎng)地方?jīng)]有綠草長(zhǎng)出成長(zhǎng)更多數(shù)彩半空問到方?jīng)]更綠出長(zhǎng)shǔcǎibànkōnɡ

wèndàofānɡm(xù)éiɡènɡlǜchūzhǎnɡ前鼻音后鼻音數(shù)彩半空問到數(shù)不清云彩天空問號(hào)來到一半方?jīng)]更你有什么好方法記住難記的字？換一換：閃人→口=聯(lián)想識(shí)記：“綠”和“紅”都是表顏色的詞，都是絞絲旁。問初讀課文你有什么好方法記住難記的字？問初讀課文到空彩三撇穴寶蓋立刀旁還有哪些字也有這些偏旁？影形房頂平平禿寶蓋，加個(gè)煙囪寶蓋頭，住進(jìn)八人穴寶蓋。穿突別列利到空彩三撇穴寶蓋立刀旁還有哪些字也有這些偏旁？影形房頂平平數(shù)不清云彩半空問題到了

方法沒有更綠生出長(zhǎng)大

從前你呢初讀課文數(shù)不清云彩半空問題初讀課文收集水滴長(zhǎng)空半彩數(shù)問到方?jīng)]更綠出你真棒收集水滴長(zhǎng)空半彩數(shù)問到方?jīng)]更綠出你真棒_______數(shù)一數(shù)二_______數(shù)學(xué)數(shù)shǔshù他的數(shù)（shù）學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔菙?shù)（shǔ）一數(shù)（shǔ）二的。初讀課文_______數(shù)一數(shù)二_______數(shù)學(xué)數(shù)shǔshù問有半從你橫鉤初讀課文問有半從你橫鉤初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍門字框橫要平豎要直，框稍寫大些，為“口”留出空間。wèn問門初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍門字框橫要平豎要直，框稍寫大些，結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆橫要寫得長(zhǎng)一些，要寫平直；撇從豎中線上起筆，要寫得舒展。yǒu有人初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆橫要寫得長(zhǎng)一些，要寫平直；

數(shù)不

清

的

雨

點(diǎn)

兒，從

云

彩

里

飄

落

下

來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncɑilǐpiāoluòxiàlái讀課文，說說雨點(diǎn)兒是從哪里來的？有什么特點(diǎn)？在課文中找一找畫出來。品讀課文數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下雨點(diǎn)兒數(shù)不清你還知道哪些東西像雨點(diǎn)兒一樣又多又輕的呢？飄落特點(diǎn)：多輕品讀課文雨點(diǎn)兒數(shù)不清你還知道哪些東西像雨點(diǎn)兒一樣又多又輕的呢？飄落特?cái)?shù)不清飄落的樹葉數(shù)不清飄落的樹葉數(shù)不清飄落的雪花數(shù)不清飄落的雪花小組分角色朗讀課文，說一說：雨點(diǎn)兒要到哪里去？品讀課文小組分角色朗讀課文，說一說：雨點(diǎn)兒要到哪里去？品讀課我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有花沒有草的地方。大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)注意停頓天真穩(wěn)重品讀課文我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有花沒有草如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會(huì)怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒都急著要去自己想去的地方，他們又會(huì)怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會(huì)怎么說話？還記得上節(jié)課我們?cè)趺醋x問句的嗎？試著讀一讀。我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？還記得上節(jié)課我們?cè)趺醋x問句的嗎？試著讀一讀。我要去有花有草的有花有草的地方有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方小雨點(diǎn)兒回答：“我要去________的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說：“我要去__________________的地方。”填一填：有花有草沒有花沒有草小雨點(diǎn)兒回答：“我要去________的地方。你呢？第二課時(shí)我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有花沒有草的地方。大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有演一演。與同桌分角色讀一讀課文的對(duì)話，說說雨點(diǎn)兒去的地方分別發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這些變化？品讀課文演一演。與同桌分角色讀一讀課文的對(duì)話，說說雨點(diǎn)兒去的

不

久，有

花

有

草

的地

方，花

更

紅

了，草

更

綠

了。bù

jiǔyǒuhuāyǒucǎodedìfɑnɡhuā

ɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle《青蛙寫詩》中的小蝌蚪和水泡泡跑到這一段中來了，請(qǐng)同學(xué)們把他們找出來，并用筆圈畫，再和同桌交流你找到的小蝌蚪和水泡泡。注意停頓不久，有花有草的地方，花更紅了，有花有草的地方，花比以前更紅了，草比以前更綠了。小雨點(diǎn)的滋潤(rùn)有花有草的地方，花比以前更紅了，草比以前更綠了。為什么花更紅了，草更綠了？品讀課文有花有草的地方，花比以前更紅了，草比以前更綠了。小雨點(diǎn)的滋潤(rùn)

沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。méiyǒuhuā

méiyǒucǎodedìfɑnɡkāi

chūlehónɡdehuā

zhǎnɡ

chūlelǜdecǎo品讀課文沒有花沒有草的地方，開出了紅沒有花沒有草開出了紅的花長(zhǎng)出了綠的草大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的綠色。為什么沒有花沒有草的地方會(huì)有紅的花和綠的草？這一切都是誰的功勞？沒有花沒有草開出了紅的花大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的如果你就是那些花啊，草啊，現(xiàn)在你最想說什么？雨點(diǎn)兒又會(huì)說些什么呢？想一想：品讀課文如果你就是那些花啊，草啊，現(xiàn)在你最想說什么？雨點(diǎn)兒又有花有草更紅更綠小雨點(diǎn)大雨點(diǎn)無花無草開花長(zhǎng)草結(jié)構(gòu)梳理雨點(diǎn)兒有花有草更紅更綠小雨點(diǎn)大雨點(diǎn)無花無草開花長(zhǎng)草結(jié)構(gòu)梳理雨點(diǎn)兒結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第二橫要比第一橫長(zhǎng)；豎寫在豎中線上，要直。bàn半丶結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第二橫要比第一橫長(zhǎng)；豎寫在豎中線結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左邊比右邊稍窄一點(diǎn)，右邊“人”的撇要穿插在第二畫點(diǎn)的下方。cónɡ從人結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左邊比右邊稍窄一點(diǎn)，右邊“人”的結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右亻左窄右寬，左邊略低于右邊。nǐ你結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右亻左窄右寬，左邊略低于右邊。nǐ你拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸雨的形成

陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎?，合并成大水滴。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。拓展一雨的形成拓展一返回返回返回拓展二春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。返回拓展二春夜喜雨問（）有（）閃（）友（）一、比一比，再組詞。問答閃光沒有朋友隨堂練習(xí)問（）有（）一、比一比，再組二、照例子寫句子。數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從半空中飄落下來。______________從______________。______________從______________。樹葉樹上飄落下來太陽東方升起來二、照例子寫句子。數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從半空中飄落下來。_____下雨啦滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。麥苗說：“下吧，下吧，我要長(zhǎng)大?！绷鴺湔f：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”葵花說：“下吧，下吧，我要開花?！毙〉艿苷f：“下吧，下吧，我要種瓜。”滴答，滴答，下雨啦，下雨啦。三、讀一讀。下雨啦三、讀一讀。課后習(xí)題參考答案分角色朗讀課文。朗讀示例：

半空中，大雨點(diǎn)兒/問小雨點(diǎn)兒：“你/要到哪里去↗？”小雨點(diǎn)兒/回答：“我要去/有花有草的地方。你呢↗？”·······課后習(xí)題參考答案分角色朗讀課文。朗讀示例：·······讀下面的句子，注意讀好停頓。

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。讀下面的句子，注意讀好停頓。

參考答案：不久，有花有草的地方，花/更紅了，草/更綠了。沒有花/沒有草的地方，開出了/紅的花，長(zhǎng)出了/綠的草⌒?！ぁぁぁぁぁ⒖即鸢福翰痪?，有花有草的地方，花/更紅了，草/更綠和同學(xué)或爸爸媽媽分角色朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子的停頓。默寫生字詞。課后作業(yè)和同學(xué)或爸爸媽媽分角色朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子的停頓。課后作業(yè)部編版語文一年級(jí)上冊(cè)雨點(diǎn)兒公開課課件8

雨點(diǎn)兒第二課時(shí)第一課時(shí)8雨點(diǎn)兒第二課時(shí)第一課時(shí)小雨沙沙第一課時(shí)新課導(dǎo)入小雨沙沙第一課時(shí)新課導(dǎo)入大聲朗讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。說一說故事主要講了哪幾個(gè)事物？初讀課文大聲朗讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上數(shù)彩半空問到數(shù)不清云彩天空問號(hào)來到一半方?jīng)]更綠出長(zhǎng)地方?jīng)]有綠草長(zhǎng)出成長(zhǎng)更多數(shù)彩半空問到方?jīng)]更綠出長(zhǎng)shǔcǎibànkōnɡ

wèndàofānɡm(xù)éiɡènɡlǜchūzhǎnɡ前鼻音后鼻音數(shù)彩半空問到數(shù)不清云彩天空問號(hào)來到一半方?jīng)]更你有什么好方法記住難記的字？換一換：閃人→口=聯(lián)想識(shí)記：“綠”和“紅”都是表顏色的詞，都是絞絲旁。問初讀課文你有什么好方法記住難記的字？問初讀課文到空彩三撇穴寶蓋立刀旁還有哪些字也有這些偏旁？影形房頂平平禿寶蓋，加個(gè)煙囪寶蓋頭，住進(jìn)八人穴寶蓋。穿突別列利到空彩三撇穴寶蓋立刀旁還有哪些字也有這些偏旁？影形房頂平平數(shù)不清云彩半空問題到了

方法沒有更綠生出長(zhǎng)大

從前你呢初讀課文數(shù)不清云彩半空問題初讀課文收集水滴長(zhǎng)空半彩數(shù)問到方?jīng)]更綠出你真棒收集水滴長(zhǎng)空半彩數(shù)問到方?jīng)]更綠出你真棒_______數(shù)一數(shù)二_______數(shù)學(xué)數(shù)shǔshù他的數(shù)（shù）學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢笔菙?shù)（shǔ）一數(shù)（shǔ）二的。初讀課文_______數(shù)一數(shù)二_______數(shù)學(xué)數(shù)shǔshù問有半從你橫鉤初讀課文問有半從你橫鉤初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍門字框橫要平豎要直，框稍寫大些，為“口”留出空間。wèn問門初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍門字框橫要平豎要直，框稍寫大些，結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆橫要寫得長(zhǎng)一些，要寫平直；撇從豎中線上起筆，要寫得舒展。yǒu有人初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆橫要寫得長(zhǎng)一些，要寫平直；

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清

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雨

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來。shǔbùqīnɡdeyǔdiǎnrcónɡyúncɑilǐpiāoluòxiàlái讀課文，說說雨點(diǎn)兒是從哪里來的？有什么特點(diǎn)？在課文中找一找畫出來。品讀課文數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下雨點(diǎn)兒數(shù)不清你還知道哪些東西像雨點(diǎn)兒一樣又多又輕的呢？飄落特點(diǎn)：多輕品讀課文雨點(diǎn)兒數(shù)不清你還知道哪些東西像雨點(diǎn)兒一樣又多又輕的呢？飄落特?cái)?shù)不清飄落的樹葉數(shù)不清飄落的樹葉數(shù)不清飄落的雪花數(shù)不清飄落的雪花小組分角色朗讀課文，說一說：雨點(diǎn)兒要到哪里去？品讀課文小組分角色朗讀課文，說一說：雨點(diǎn)兒要到哪里去？品讀課我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有花沒有草的地方。大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)注意停頓天真穩(wěn)重品讀課文我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有花沒有草如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會(huì)怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒都急著要去自己想去的地方，他們又會(huì)怎么說話？如果小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒離得很遠(yuǎn)，他們會(huì)怎么說話？還記得上節(jié)課我們?cè)趺醋x問句的嗎？試著讀一讀。我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？還記得上節(jié)課我們?cè)趺醋x問句的嗎？試著讀一讀。我要去有花有草的有花有草的地方有花有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方?jīng)]有花沒有草的地方小雨點(diǎn)兒回答：“我要去________的地方。你呢？”

大雨點(diǎn)兒說：“我要去__________________的地方?！碧钜惶睿河谢ㄓ胁輿]有花沒有草小雨點(diǎn)兒回答：“我要去________的地方。你呢？第二課時(shí)我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有花沒有草的地方。大雨點(diǎn)小雨點(diǎn)復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時(shí)我要去有花有草的地方。你呢？你要到哪里去？我要去沒有演一演。與同桌分角色讀一讀課文的對(duì)話，說說雨點(diǎn)兒去的地方分別發(fā)生了什么變化？為什么會(huì)有這些變化？品讀課文演一演。與同桌分角色讀一讀課文的對(duì)話，說說雨點(diǎn)兒去的

不

久，有

花

有

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的地

方，花

更

紅

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更

綠

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ɡènɡhónɡlecǎoɡènɡlǜle《青蛙寫詩》中的小蝌蚪和水泡泡跑到這一段中來了，請(qǐng)同學(xué)們把他們找出來，并用筆圈畫，再和同桌交流你找到的小蝌蚪和水泡泡。注意停頓不久，有花有草的地方，花更紅了，有花有草的地方，花比以前更紅了，草比以前更綠了。小雨點(diǎn)的滋潤(rùn)有花有草的地方，花比以前更紅了，草比以前更綠了。為什么花更紅了，草更綠了？品讀課文有花有草的地方，花比以前更紅了，草比以前更綠了。小雨點(diǎn)的滋潤(rùn)

沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長(zhǎng)出了綠的草。méiyǒuhuā

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chūlehónɡdehuā

zhǎnɡ

chūlelǜdecǎo品讀課文沒有花沒有草的地方，開出了紅沒有花沒有草開出了紅的花長(zhǎng)出了綠的草大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的綠色。為什么沒有花沒有草的地方會(huì)有紅的花和綠的草？這一切都是誰的功勞？沒有花沒有草開出了紅的花大雨點(diǎn)兒為人類開墾了一片新的如果你就是那些花啊，草啊，現(xiàn)在你最想說什么？雨點(diǎn)兒又會(huì)說些什么呢？想一想：品讀課文如果你就是那些花啊，草啊，現(xiàn)在你最想說什么？雨點(diǎn)兒又有花有草更紅更綠小雨點(diǎn)大雨點(diǎn)無花無草開花長(zhǎng)草結(jié)構(gòu)梳理雨點(diǎn)兒有花有草更紅更綠小雨點(diǎn)大雨點(diǎn)無花無草開花長(zhǎng)草結(jié)構(gòu)梳理雨點(diǎn)兒結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第二橫要比第一橫長(zhǎng)；豎寫在豎中線上，要直。bàn半丶結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第二橫要比第一橫長(zhǎng)；豎寫在豎中線結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左邊比右邊稍窄一點(diǎn)，右邊“人”的撇要穿插在第二畫點(diǎn)的下方。cónɡ從人結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字左邊比右邊稍窄一點(diǎn)，右邊“人”的結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右亻左窄右寬，左邊略低于右邊。nǐ你結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右亻左窄右寬，左邊略低于右邊。nǐ你拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸雨的形成

陸地和海洋表面的水蒸發(fā)變成水蒸氣，水蒸氣上升到一定高度之后遇冷變成小水滴。這些小水滴組成了云，它們?cè)谠评锘ハ嗯鲎玻喜⒊纱笏?。?dāng)它大到空氣托不住的時(shí)候，就從云中落了下來，形成了雨。拓展一雨的形成拓展一返回返回返回拓展二春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。